Data Loading...
TUGAS BAHAN AJAR KELAS V SEMESTER 1 TEMA 3 ( MAKANAN SEHAT ) SUBTEMA 1 ( BAGAIMANA TUBUH MENGOLAH MAKANAN ) PEMBELAJARAN 1 SAMPAI PEMBELAJARAN 3 O L E H
NAMA
: EFNI YULIA
KELAS
: PGSD 4
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN PROGRAM PROFESI GURU DALAM JABATAN ( PPGDALJAB ) ANGKATAN 1 TAHUN 2020
MODUL PEMBELAJARAN
Ayo belajar dari rumah
Makanan sehat
Tema 3 KELAS
5
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MANDAILING NATAL
MODUL PEMBELAJARAN TEMA 3 MAKANAN SEHAT DISUSUN OLEH
EFNI YULIA,S.Pd
Kata pengantar Assalamu alaikum warohmatullohi wabarokatuh. Syukur alhamdulillah saya ucapkan kehadirot alloh SWT yang telah memberikan kesehatan dan membukakan pikiran penulis sehingga bisa menyelesaikan modul pembelajaran ini dengan baik.
Kurikulum 2013 dirancang untuk mengembangkan kompetensi siswa dalam ranah pengetahuan,keterampilan dan sikap secara utuh. Untuk mendukung ketercapaian tujuan kurikulum maka diperlukan buku tematik yang mendorong aktivitas peserta didik untuk mencapai standar yang telah ditentukan,namun pada kondisi kita sekarang ini ditengah pendemi covid 19 yang melanda seluruh negara ,maka kita diwajibkan belajar dari rumah (BDR ) yang dinamakan juga dengan belajar jarak jauh. Sejalan dengan pernyataan Bapak Pendidikan Nasional kita Ki Hajar Dewantara bahwa Jadikan semua tempat sebagai sekolah. Untuk itu salah satu jalannya adalah untuk tetap membuka akses layanan pendidikan dengan semua daya upaya yang kita bisa. Termasuk sekarang yang menjadi jawaban dari semuanya ini adalah lahirnya modul pembelajaran karya guru-guru Sekolah Dasar (SD) di Lingkungan Pemerintah yang berjudul Modul Pembelajaran Belajar dari Rumah. Modul ini sungguh sangat sesuai dengan situasi dan kondisi saat ini, sangat sederhana, cocok untuk dipakai pada saat pandemi ini, sangat menunjukan kekhususan dan memudahkan untuk diakses semua peserta didik. Akhir kata saya ucapkan terima kasih juga pada teman-teman sesama guru yang telah membantu saya menyelesaikan modul ini,mudah-mudahan dapat bermanfat untuk peserta didik khususnya kelas 5 SD.
1 x
DAFTAR ISI
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Kata pengantar Daftar isi Pembelajaran mandiri hari pertama Evaluasi pembelajaran mandiri minggu pertama Pembelajaran mandiri minggu kedua Evaluasi pembelajaran mandiri minggu ke dua Pembelajaran mandiri minggu ke tiga Evaluasi pembelajaran mandiri minggu ke tiga
1
Cara menggunakan buku Perhatikan kebersihan diri sendiri dan lingkungan sekitar sebelum membuka buku ini!
Mandi Memakai pakaian rapi Sarapan Berdoa sebelum belajar
2
Nama
: ................................
Sekolah
: .................................
Kelas
:....................................
Nomor absen
:....................................
3
JADWAL HARIANKU
04:30
Bangun pagi Membereskan kasur
05:00 – 05:20
Shalat Subuh*
05:20 – 06:00
Mandi pagi
06:00 – 06:30
Sarapan pagi
06:30 – 07:00
Persiapan belajar
07:00 – 08:30
Belajar Mandiri
08:30 – 09:00
Shalat Dhuha*
09:00 – 11:30
Belajar Mandiri
11:30 – 13:00
Istirahat, shalat dzuhur, makan siang
13:00 – 15:00
Membaca buku, membantu orangtua
15:00 – 15:20
Shalat Ashar*
15:20 – 17:40
Free time (habiskan waktu dengan kegiatan positif)
17:40 – 18:00
Shalat Maghrib*
18:00 – 19:15
Tadarus Al-Qur’an* Shalat Isya*
19:15 – 21:00
Family Time (menghabiskan waktu bersama keluarga)
21:00
Tidur
4
BAHASA INDONESIA PPKN keragaman 1.3 Mensyukuri 3.4. Menganalisis informasi yang dipaparkan iklan dari media cetak atau media elektronik.
1.3 sosial masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhineka Tunggal Ika
2.3
Bersikap toleran dalam keragaman sosial budaya masyarakat dalam konteks Bhineka Tunggal Ika
3.3
Menelaah keragaman budaya masyarakat
4.4. memeragakan kembali informasi yangdisampaikan paparan iklan media cetak atupun media elektronik
sosial
IPA
4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keragaman sosial budaya masyarakat
Tema 3
IPS
3.2 Menganalisis bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia
3.3. menjelaskan organ pencernaan hewan dan manusia beserta fungsinya dan cara memelihara organ pencernaan
SBDP 3.2 Memahami tangga nada.
4.2.Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya dan ekonomi masyarakat indonesia
3.3 Memahami pola lantai dalam kreasi tari daerah 3.4 Memahami karya seni rupa daerah 4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik 4.3 Mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi daerah. 4.4 Membuat karya seni rupa daerah
5
TUJUAN PEMBELAJARAN
Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat mengidentifikasi kata kunci pada iklan media cetak dengan benar. Siswa dapat membuat dan menuliskan informasi yang disampaikan dari paparan iklan media cetak. Siswa menjelaskan isi iklan dan mendemonstrasikan keunggulan produk/jasa dari iklan tersebut dengan benar dan percaya diri. Siswa dapat membuat naskah dan sketsa gambar iklan layanan masyarakat dengan jelas. Siswa dapat mengidentifikasi keanekaragaman yang ada di lingkungan sekitarnya dengan tepat. Siswa dapat menyajikan hasil pengamatan tentang keanekaragaman di lingkungannya dengan penuh percaya diri. Siswa dapat menjelaskan keragaman sosial budaya masyarakat dengan benar. Siswa dapat menyebutkan maanfaat keanekaragaman budaya bagi masyarakat dengan jelas. Siswa dapat menemukan informasi tentang organ-organ pencernaan hewan dengan benar. Siswa dapat menjelaskan organ pencernaan hewan ruminansia (sapi) dengan jelas dan benar. Siswa dapat menjelaskan organ-organ pencernaan manusia dan fungsinya dengan benar. Siswa dapat mengidentifikasi beberapa gangguan pencernaan pada manusia dengan jelas. Siswa dapat menjelaskan manfaat mengonsumsi buah-buahan dan air putih untuk mengatasi penyakit yang mempengaruhi organ pencernaan manusia dengan benar. Siswa dapat mengidentifikasikan interaksi manusia dengan lingkungannya dengan benar. Siswa dapat mengidentifikasi bentuk interaksi manusia dan lingkungan dengan benar. Siswa dapat menjelaskan peran organisasi sosial budaya bagi masyarakat sekitar dengan benar. Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri lagu bertangga nada mayor dan minor dengan tepat dan jelas.
6
MAKANAN SEHAT PEMBELAJARAN 1
PETUJNJUK KEGIATAN PEMBELAJARAN MANDIRI
Bacalah Basmallah sebelum mengerjakan modul ini! Ikuti seluruh petunjuk dan Langkah-langkah kegiatan pada modul ini! Pada kegiatan ini, teman-teman akan mengidentifikasi kata kunci pada iklan media cetak, dan membuat sebuah iklan tentang makanan sehat. Lalu, teman-teman akan mempelajari tentang organ pencernaan hewan ruminansia (sapi), beserta proses kerjanya. Kerjakanlah setiap tugas yang diminta dalam modul! Kamu dapat menunjukkan hasil kerjamu kepada orang-orang terdekat yang ada di sekitarmu dengan rasa percaya diri.
7
AYO MENGAMATI Ayo kita amati iklan di bawah ini !
Berdasarkan contoh iklan di atas, teman-teman tentu sudah dapat menentukan kalimat iklan serta kata kunci dalam sebuah iklan. Kalimat iklan menjadi hal yang sangat penting untuk diperhatikan dalam membuat sebuah iklan. Ayo berlatih
Agar teman-teman lebih memahami tentang kalimat iklan dan kata kunci dalam sebuah iklan, ayo kita berlatih untuk menentukannya dengan mengamati beberapa iklan di bawah ini. Tuliskan kalimat iklan dan kata kunci iklan pada
kolom yang sudah disediakan!
KD.3.3.Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik 4.3 Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual
8
Amatilah iklan-iklan berikut
Kalimat iklan
Kata kunci
Kalimat iklan
Kata kunci
Kalimat iklan
Kata kunci
9
Dengan menemukan kata kunci pada iklan-iklan makanan sehat, kita jadi tahu bahwa masyarakat kita sudah
banyak
yang
peduli
tentang
pentingnya
makanan sehat. Penyempurna makanan sehat adalah susu. Seperti kita ketahui, susu umumnya dihasilkan oleh sapi. Apa yang dimakan oleh sapi hingga dapat menghasilkan
susu?
Bagaimanakah
cara
sapi
mencerna makanan yang dimakannya? Yuk, kita pahami teks bacaan berikut!
Ayo membaca
Sistem Pencernaan Makanan pada Hewan Ruminansia
Hewan ruminansia adalah kelompok hewan mamalia yang biasa memamah (memakan) dua kali) dan dikenal dengan hewan memamah biak. Contoh hewan ruminansia ialah sapi, kerbau, kijang. Sistem pencernaan
hewan
ruminansia
lebih
kompleks
dibandingkan
pencernaan hewan lainnya. Pada hewan ruminansia terdapat empat bagian lambung dengan fungsi yang spesifik. Selain itu, pencernaan makanan pada hewan ruminansia dibantu oleh beberapa mikrob (bakteri dan protozoa). Mikrob tersebut dapat membantu mencerna rumput. Makanan seperti rumput, pertama kali masuk ke dalam mulut sapi. Gigi
: gigi sapi tersusun dari gigi seri yang berguna untuk memotong makanan dan gigi geraham untuk mengunyah makanan.
Lidah : lidah sapi berguna untuk merenggut rumput (makanan) dan mendorong makanan yang sudah dikunyah menuju lambung. Saliva : merupakan cairan atau enzim khusus yang dihasilkan oleh kelenjar khusus pada sapi yang kemudian disalurkan ke dalam rongga mulut.
10
Bagian-bagian dari lambung sapi
Rumen ( perut besar )
Ratikulum ( perut jala )
Omasum (perut kitab )
Abomasum ( perut masam )
Tempat terjadinya pencernaan dengan bantuan mikroba (bakteri). Di sini makanan dicerna hingga menjadi bubur dengan gerakan mengaduk yang dilakukan oleh dinding rumen. Pada saat sapi beristirahat, makanan kembali ke mulut dan dikunyah kembali. Setelah dikunyah untuk yang kedua kalinya, makanan masuk ke retikulum (perut jala). Di dalam retikulum, makanan kembali mengalami proses fermentasi dengan bantuan bakteri anaerob dan protozoa. Di dalam bagian perut ini, terjadi proses absorpsi dan penyaringan benda-benda asing yang masuk bersama makanan sehingga tidak masuk ke omasum (perut kitab). Di dalam omasum,makanan dicerna dengan bantuan enzim pencernaan. Selanjutnya, makanan masuk ke abomasum.
Perut bagian inilah yang sebenarnya disebut dengan lambung. Di sini makanan dicerna dengan bantuan enzim pencernaan pepsin yang dihasilkan oleh abomasum.
11
Ayo uji kemampuanmu
Setelah melewati seluruh proses pencernaan makanan di dalam abomasum, makanan bergerak menuju usus halus. Panjang usus halus seekor sapi dewasa dapat mencapai 40 meter. Di dalam usus halus, terjadi proses absorpsi dan fermentasi. Selanjutnya, sisa-sisa makanan akan dikeluarkan melalui anus.
Diagram di bawah ini menjelaskan mengenai proses pencernaan pada hewan ruminansia (sapi). Berdasarkan keterangan yang telah teman-teman pelajari, lengkapilah diagram berikut!
Proses pencernaan hewan ruminansia
Rumput dikunyah di mulut
Esofagus
Rumen ( perut besar )
Proses yang terjadi..............................................................
Proses yang terjadi.............................................................. mulut
Retikulum
Proses yang terjadi..............................................................
.....................
abomasum
Proses yang terjadi...........................................................
12
REFLEKSI
Aku sudah memahami tentang........................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... .......................................................................
13
PEMBELAJARAN 2
Petunjuk kegiatan pembelajaran
Bacalah Basmallah sebelum mengerjakan modul ini! Ikuti seluruh petunjuk dan langkah-langkah kegiatan pada modul ini! Pada pembelajaran mandiri 2 ini, teman-teman akan mempelajari organ- organ pencernaan pada manusia dan fungsinya. Setelah itu, mengidentifikasi interaksi manusia dengan lingkungan sekitarnya. Lalu, teman-teman akan mempelajari kembali lagu bertangga nada mayor dan minor, serta menyanyikan salah satu contoh lagu bertangga nada mayor atau minor dengan tema makanan sehat. Kerjakanlah setiap tugas yang diminta dalam modul! Kamu dapat menunjukkan hasil kerjamu kepada orang-orang terdekat yang ada di sekitarmu dengan rasa percaya diri. 14
Ayo membaca
Salah satu ciri makhluk hidup adalah memerlukan makanan. Makanan yang telah dimakan akan diuraikan dalam sistem
pencernaan
menjadi
sumber
energi, komponen penyusun sel dan jaringan, serta nutrisi yang dibutuhkan oleh tubuh. Sistem salah
satu
pencernaan sistem
merupakan
kompleks
yang
terdapat dalam tubuh kita. Nah, apa sajakah
bagian-bagian
dari
sistem
pencernaan manusia? Tanpa kita sadari dan
tanpa
harus
diperintah,
sistem
pencernaan bekerja dengan sendirinya.
Coba kita perhatikan teman-teman organ pencernaan manusia pada gambar di bawah ini !
15
AYO MENGAMATI
Mulut
Kerongkongan
Lambung
Usus halususus Usus besar
Anus
Sistem pencernaan pada tubuh manusia berfungsi untuk menghancurkan makanan yang masuk ke dalam tubuh. Makanan yang semula dalam bentuk kasar dapat berubah menjadi bentuk yang lebih halus dengan bantuan gigi dan enzim. Dalam hal ini, enzim pencernaan dapat mempermudah proses penyerapan sari makanan. Selain itu, sistem pencernaan juga berfungsi untuk membuang sisa–sisa makanan yang sudah tidak diperlukan tubuh. Keberadaan zat-zat sisa tersebut dapat menjadi racun bagi tubuh manusia jika tidak dikeluarkan.
16
Teman-teman,ayo kita baca proses pencernaan manusia !
Berikut ini adalah proses pencernaan makanan pada manusia: Proses memasukkan makanan ke mulut. Proses mengunyah makanan dengan menggunakan gigi. Proses menelan makanan di kerongkongan. Proses pemecahan makanan dari zat yang kompleks menjadi molekul– molekul yang lebih sederhana dengan bantuan enzim yang ada di lambung. Proses penyerapan sari-sari makanan yang terjadi di usus halus. Proses pengeluaran sisa-sisa makanan yang sudah tidak diperlukan oleh tubuh melalui organ anus. Organ-organ penyusun sistem pencernaan pada manusia sesuai urutannya mulai dari mulut, kerongkongan, lambung, usus halus, usus besar, dan anus. Mulut Proses pencernaan pada manusia dimulai dari mulut. Makanan dan minuman pertama kali masuk dalam tubuh melalui mulut. Di dalam mulut terdapat pencernaan kimia dan mekanik. Adapun organ tambahan yang membantu pencernaan di dalam mulut adalah lidah, gigi, dan kelenjar air liur. Lidah berfungsi memposisikan makanan agar mudah dikunyah dan membantu makanan untuk ditelan. Gigi berfungsi untuk mengunyah dan memotong makanan agar menjadi lebih halus. Sedangkan kelenjar air liur membantu menelan makanan dengan lebih mudah dan sebagai pelindung rongga mulut. Dalam mulut, makanan dikunyah menjadi lebih lunak dan halus agar lebih mudah untuk dicerna, untuk kemudian didorong ke dalam faring dan melewatkannya ke dalam kerongkongan atau esophagus. Kerongkongan Kerongkongan atau esophagus adalah saluran penghubung antara mulut dengan lambung, yang letaknya di antara tenggorokan dan lambung. Fungsi kerongkongan adalah menyalurkan makanan dari mulut menuju ke lambung. Di dalam kerongkongan terdapat gerakan peristaltik, yakni ketika otot kerongkongan dapat berkontrasksi sehingga mendorong makanan masuk ke dalam lambung. Lambung Lambung (ventrikulus) terletak di antara kerongkongan dan usus halus pada bagian kiri rongga di perut bagian atas. Ukurannya sekitar dua kepalan tangan dan bentuknya menyerupai kantong yang menggelembung. Fungsi lambung pada sistem pencernaan adalah untuk menyimpan makanan dan cairan yang tertelan, untuk mencampur makanan dan cairan pencernaan yang diproduksinya, serta mengosongkan isinya ke dalam usus kecil secara perlahan-lahan. Lambung juga turut menghasilkan asam klorida yang akan membasmi semua mikroorganisme yang ada pada makanan yang dikonsumsi. Terdapat tiga bagian pada lambung yakni lambung terdiri dari tiga bagian yaitu bagian atas (kardiak), bagian tengah (fundus), dan bagian bawah (pylorus).
17
Usus Halus Usus halus berbentuk tabung tipis sekitar satu inci dengan panjang sekitar 10 meter. Keseluruhan bagian usus halus digulung seperti selang dan bagian permukaan dalamnya penuh dengan banyak tonjolan dan lipatan. Usus halus memiliki beberapa bagian, di antaranya adalah usus dua belas jari (duodenum), usus kosong (jejunum) dan usus penyerapan (ileum). Adapun panjang usus secara keseluruhan kurang lebih 8,25 m. Fungsi usus halus di antaranya adalah untuk menyerap nutrisi dari proses pencernaan serta memproduksi berbagai macam enzim yang dapat mengubah beberapa zat makanan menjadi kandungan yang dibutuhkan tubuh agar lebih mudah diserap, misalnya yaitu enzim laktase, enzim erepsin, enzim maltase, enzim lipase dan sebagainya. Usus Besar Usus besar terbagi menjadi menjadi tiga bagian yaitu usus besar naik, usus besar melintang dan usus besar turun. Ukuran usus besar pada manusia sekitar 5 sampai 6 meter. Bagian-bagian usus besar antara lain yaitu sekum, kolon asenden, kolon transenden, kolon desenden, kolon sigmoid, dan rektum. Makanan yang masuk ke dalam usus besar merupakan sisa penyerapan dari usus halus, tetapi masih mengandung air yang cukup tinggi, sehingga air tersebut akan diserap oleh usus besar. Fungsi usus besar dalam pencernaan manusia adalah sebagai tempat sisa makanan yang nantinya akan dibusukkan menggunakan bakteri Escherichia coli. Kemudian sisa makanan tersebut akan diubah menjadi kotoran yang selanjutnya akan dibuang melalui anus. Anus Sisa makanan yang menjadi kotoran akan melalui bagian ujung pada usus besar yang disebut sebagai rektum. Rektum merupakan jalur menuju anus yang merupakan tempat pembuangan terakhir kotoran. Dalam sistem pencernaan, anus merupakan pintu terakhir proses pencernaan makanan. Anus berfungsi sebagai tempat pembuangan feses yang diwujudkan pada proses buang air.
18
Ayo mencoba
Teman-teman ayo kita bandingkan sistem pencernaan seekor sapi dengan sistem pencernaan manusia, kemudian kita catat persamaan dan perbedannya ya!
Persamaan
Perbedaan
Organ
Proses pengunyahan
Proses penyerapan sari-sari makanan
Proses pengeluaran
Ayo berkreasi
Berdasarkan ganbar sistem pencernaan pada manusia,coba kamu buat diagram alur perjalanan makanan dari rongga mulut hingga keluar melalui anus pada kolom berikut !
19
Ayo bernyanyi Semua orang ingin sehat,hidup sehat merupakan hal yang berharga dalam kehidupan. Ayo kita bernyanyi dengan judul mars hidup sehat
Bernyanyi akan lebih menarik jika diiringi dengan alat musik
Mars Hidup Sehat Tiada yang lebih berharga dari nikmat hidup sehat Sehat jasmani sehat rohani Kunci hidup bahagia Meski kaya, terhormat, mulia Tapi pasti menderita Jika penyakit musuh utama selalu menggoda Bina hidup sehat diri dan keluarga Bina lingkungan, masyarakat sentosa Hidup sehat modal utama bagi pembangunan semesta Sehat sejahtera makmur merata berdasarkan Pancasila Bernyanyi
Berikut ini adalah ciri-ciri lagu dengan tangga nada minor: •• Lagunya bersifat sedih •• Terdengar kurang bersemangat •• Umumnya diawali dan diakhiri dengan nada La
Berikut ini adalah ciri-ciri lagu dengan tangga nada mayor: •• Lagunya bersifat riang gembira •• Terdengar bersemangat •• Umumnya diawali dan diakhiri dengan nada do
20
Perhatikan benda sekitarmu,b enda-benda apa yang bisa kita pakai untuk
Ayo mencoba
Kamu telah mengenal dan menyanyikan langu mars hidup sehat. Menurutmu,apakah lagu tersebut termasuk kedalam lagu dengan tangga nada mayor atau minor? Tuliskan pendapatmu pada kolom berikut!
1. Lagu mars hidup sehat memiliki tangga nada......................................... karena...................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ........... 2. Berikan dua contoh lagu nasional atau lagu daerah yang menurutmu memiliki tangga nada minor dan tangga nada mayor. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
Kalau teman –teman belum hafal lagunya,,kita simak dulu vidio nya ya...! Teman-teman buka aja link https://www.youtube.com/watch?v=_6gGZL5nAjg di youtube
21
Refleksi
Aku sudah memahami tentang............................................................ ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................
Tetap menggunakan protokol kesehatan ya teman-teman
Makanan sehat
Pembelajaran 3
Petunjuk kegiatan pembelajaran mandiri 3
Bacalah Basmallah sebelum mengerjakan modul ini! Ikuti seluruh petunjuk dan Langkah-langkah kegiatan pada modul ini! Menelaah keragaman sosial masyarakat dan Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keragaman sosial budaya masyarakat. Menganalisis bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia dan menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia. Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik dan Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual.
Kerjakanlah setiap tugas yang diminta dalam modul! Kamu dapat menunjukkan hasil kerjamu kepada orang-orang terdekat yang ada di sekitarmu dengan rasa percaya diri.
22
Mengamati
Teman-teman sekarang kita menonton vidio dulu ya.!
Silahkan dibuka Link.https://www.youtube.com/watch?v=1IZD8cg_DAM&pbj reload=101
Teman – teman sudah nonton vidionya kan ? Coba teman – teman tuliskan isi vidionya secara rinci ! ............................................................................................... ............................................................................................... ............................................................................................... ............................................................................................... .............................................................................................
SELAMAT BELAJAR 23
Ayo membaca
Makanan merupakan bahan baku utama bagi manusia untuk memproduksi energi dan memenuhi segala nutrisi yang diperlukan tubuh. Ibarat bensin yang sangat vital peranannya bagi kendaraan bermotor, makanan sangat berperan bagi tubuh manusia dalam mempertahankan kelangsungan hidup. Namun, tidak semua jenis makanan yang dikonsumsi dapat memberikan asupan gizi yang baik dan sehat. Makanan yang sehat ialah makanan yang mengandung semua zat gizi yang dibutuhkan oleh tubuh untuk memperoleh energi.
24
Dalam pemenuhan makanan, manusia tidak dapat bekerja sendiri. Contohnya, dalam budidaya padi, manusia melakukan interaksi sosial dan interaksi
Proses apa saja yang terjadi? Siapa saja yang terlibat dalam proses tersebut? Apakah dalam proses tersebut manusia berinteraksi dengan lingkungannya? Bagaimana dengan lingkungan sosialnya?
Fahami ya.....
Interaksi sosial adalah hubungan-hubungan sosial yang menyangkut hubungan antarindividu, individu dengan kelompok, dan kelompok dengan kelompok. Interaksi sosial amat dibutuhkan untuk kehidupan bersama sebab individu tidak dapat hidup tanpa individu lainnya. Interaksi dengan lingkungan hidup merupakan interaksi antara manusia dengan lingkungan yang terbentuk secara alami. Gunung, sungai, rawa, merupakan contoh-contoh lingkungan alam.
Ayo mengamati
Amatilah lingkungan sekelilingmu. Sebutkan interaksi manusia dengan alam yang dapat kamu temukan di sana. Apakah yang sedang dilakukan oleh manusia? Tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel di bawah ini!
25
Interaksi yang dilakukan
Interaksi lingkungan hidup
Interaksi sosial
Manusia sebagai makhluk hidup memiliki keterkaitan dan ketergantungan terhadap alam dan lingkungannya. Untuk bisa mempertahankan hidupnya, manusia membutuhkan lingkungan sekitar. Manusia dapat memanfaatkan alam dan mengolah sumber daya alam untuk memenuhi beragam kebutuhannya.
Ayo berkreasi
Indonesia memang dikenal memiliki tingkat keragaman budaya,adat istiadat dan agama yang tinggi. Berdasarkan hasil pengamatanmu tersebut,buatlah sebuah komik sederhana yang mengetengahkan tentang interaksi yang dilakukan manusia. Pastikan tulisanmu menggunakan bahasa indonesia yang santun dan ejaan yang rapi. Warnai komikmu dengan rapi dan semenarik mungkin.
26
Ayo membaca
Berdasarkan penelitian pada tahun 2010, konsumsi beras masyarakat Indonesia mencapai 100 kilogram per kapita per tahun. Ketersediaan beras di Tanah Air pada masa mendatang tidak sejalan dengan laju pertumbuhan penduduk. Untuk mengurangi ketergantungan itu, perlu ada perubahan konsep dan kebiasaan makan masyarakat. Misalnya, mengganti nasi sebagai makanan pokok dengan makanan jenis lain. Salah satu cara yang belakangan dikampanyekan pemerintah adalah tidak memakan nasi selama satu hari. Kebiasaan ini, misalnya, dilakukan satu hari dalam sepekan. Sebagai pengganti, selama sehari itu, warga bisa mengonsumsi sumber karbohidrat lain seperti jagung, ubi, singkong, talas, kentang, dan sagu.
Ayo mengamati
amatilah iklan dibawah ini !
27
Teman-teman masih ingat dengan unsur-unsur dalam sebuah iklan ? Coba kamu identifikasi unsur-unsur iklan tersebut !
1. Kalimat iklan :.................................................................................................................. ................................................................................................................... 2. Kata kunci.......................................................................................................... ................................................................................................................. 3. Observasi gambar...................................................................................................... .......................................................................................................
Ayo renungkan
Hal baru apa yang kamu pelajari hari ini ? ............................................................................................ .......................................................................................
28
UJI KEMAMPUANMU YA !
EVALUASI
Teman-teman,setelah kita mempelajari modul ini dari pembelajaran 1 sampai pembelajaran 3,kita kerjakan soal di bawah ini ya....! 1. Apakah yang dimaksud dengan kata kunci pada iklan?
2. Jelaskan sistem pencernaan pada hewan rumaninsia !
3. Jelaskan sistem pencernaan pada manusia !
4. Jelaskan ciri-ciri tangga nada mayor dan minor !
5. Jelaskan interaksi sosial dan interaksi dengan lingkungan yang terdapat pada lahan pertanian padi !
Tunjukkan hasil kerjamu pada orang tua ya !
Terima kasih sudah belajar dengan baik minggu ini.
29
MINGGU PERTAMA
RENCANA KEGIATAN JADWAL KEGIATAN PENDAMPINGAN SISWA
PENILAIAN
KEGIATAN LURING /DARING
PELAPORAN KEPADA KEPALA SEKOLAH
KOMUNIKASI BERSAMA ORANG TUA DAN SISWA
30