COMPETENCIA LINGUISTICO-COMUNICATIVA Flipbook PDF

COMPETENCIA LINGUISTICO-COMUNICATIVA

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H29. Gestión de la información y trasparencia.




H30. Expresión y comunicación.




H31. Destrezas comunicativas en lengua propia.




H32. Destrezas lingüísticocomunicativas en lenguas extranjeras.

Competencia LingüísticoComunicativa

RE D D E F O RM AC IÓ N DE L P RO F E SO R A DO

ASPECTOS COMPETENCIALES


Competencias profesionales del profesorado

Conocimientos

Definición

Gestionar la información y transformarla para convertirla



Funcionamiento del lenguaje y sus normas de uso.

en autoaprendizaje, conocimiento en acción y expresión del



Reflexión lingüística y su aplicación a la interacción dis-

conocimiento.

C

ompetencia lingüístico-comunicativa consiste en la utilización del lenguaje como instrumento de comunicación oral y escrita, de representación, interpretación y comprensión de la realidad y de intercambio de conocimientos, ideas, pensamientos y emociones. Implica habilidades y destrezas para establecer una comunicación pedagógica efectiva y eficiente con los alumnos.



cursiva.



Interpretar y comprender la realidad.



Conceptos y principios de los niveles del sistema lingüístico.



Comunicarse en lengua propia y/o extranjera.



Reglas de funcionamiento del sistema de la lengua.



Transmitir en lengua materna y/o extranjera aspectos



Estrategias para interactuar lingüísticamente.



Bases para ser un buen comunicador.

Capacidades 

Emplear el adecuado código lingüístico.



Utilizar, de manera adecuada, signos no lingüísticos.



Comunicar información mediante signos gestuales.



Manejar el espacio y las distancias interpersonales en los actos comunicativos.



Asociar los enunciados con los contextos en que dichos

sociales y culturales. 

Interactuar en diferentes situaciones comunicativas.

Actitudes 

Autoestima.



Confianza en uno mismo.



Empatía.



Escucha, exposición y diálogo.



Potenciación de un proyecto compartido.

enunciados son apropiados

Comportamientos Habilidades y Destrezas 

Comprender mensajes orales y escritos, verbales y no verba-



Producir textos adecuados a las situaciones y contextos.



Expresar libre y adecuadamente en contenido y forma las propias ideas, pensamientos, opiniones, etc.

les. 

Buscar, recopilar y procesar información.



Respetar y atender a los distintos niveles en el aula.



Atender a las relaciones entre el resto de las competencias de los docentes.