37-โครงงานคุณธรรม ป.5/3 ใจอาสา พาสะอาด Flipbook PDF

โครงงานระดับห้องเรียน ชั้น ป.5/3 ครูที่ปรึกษา ครูฒาลินณี ศรีเจริญ

---

109 Views
71 Downloads
FLIP PDF 1.14MB

DOWNLOAD FLIP

REPORT DMCA

โครงงานคุณธรรม เรื่ อง ใจอาสา พาสะอาด

นาเสนอโดย นางสาวฒาลินณี ศรีเจริญ ครูประจาชั้นประถมศึกษาปี ที่ ๕/๓

โรงเรียนอนุบาลพระสมุทรเจดีย์ สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต ๑

ก

คำนำ รายงานโครงงานคุณธรรม เรื่อง ใจอาสา พาสะอาด เป็นโครงงานคุณธรรมของนักเรียนระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 5/3 ปีการศึกษา 2563 โดยมีครูฒาลินณี ศรีเจริญ เป็นครูที่ปรึกษาโครงงาน จัดทาขึ้น เพื่อศึกษาปัญหาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/3 วิเคราะห์หาสาเหตุของปัญหาที่เกิดขึ้น ตลอดจนหา แนวทางในการแก้ไขปัญหา โดยยึดหลักธรรม พระราชดาริ คุณธรรมเข้ามาใช้ในการแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้น การทาโครงงานคุณธรรม เรื่อง ใจอาสา พาสะอาดในครั้งนี้ สาเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี เนื่องจากความ ร่วมมือของทุก ๆ ฝ่าย ขอขอบคุณคณะผู้บริหารโรงเรียนอนุบาลพระสมุทรเจดีย์ คณะครูสายชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/3 และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุก ๆ ท่าน ทางคณะผู้จัดทาหวังเป็นอย่างยิ่งว่า รายงานโครงงานคุณธรรม เรื่อง ใจอาสา พาสะอาด จะเป็นประโยชน์แก่ผู้ที่สนใจ หากมีข้อผิดพลาดประการใด ทางคณะผู้จัดทาก็ขออภัยมา ณ ที่นี้ด้วย นางสาวฒาลินณี ศรีเจริญ

ข

สำรบัญ เรื่อง ปกใน คานา สารบัญ สภาพปัญหา สาเหตุของปัญหา วัตถุประสงค์ เป้าหมายของการแก้ปัญหา วิธีการแก้ไขปัญหา หลักธรรม/พระราชดารัส/พระราชดาริ/คาสอน คุณธรรม/พฤติกรรมบ่งชี้ ตัวชี้วัดและการประเมิลผล คณะผู้รับผิดชอบ ครูที่ปรึกษา ภาคผนวก

หน้ำ ก ข 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3

1

ปัญหำห้องเรียนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษำปีที่ ๕/๓ ไม่สะอำด 1. สภำพปัญหำ จากการสังเกตพฤติกรรมการใช้ห้องเรียนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕/๓ พบว่า นักเรียน ส่วนใหญ่มักจะไม่ค่อยดูแลรักษาความสะอาดห้องเรียนเท่าที่ควร การจัดเวรประจาวันในการทาความสะอาด ห้องเรียนประจาวัน มีนักเรียนบางส่วนไม่ทาเวร และเวรบางวันทาไม่สะอาด ทาให้ห้องเรียนค่อนข้างสกปรกและ ไม่สะอาด จึงทาให้ห้องเรียนไม่น่าอยู่

2. สำเหตุของปัญหำ 2.๑ นักเรียนไม่ทิ้งขยะในถังขยะ 2.๒ นักเรียนบางคนไม่ทาเวร 2.๓ นักเรียนทาเวรไม่สะอาด

3. วัตถุประสงค์ ๓.๑ เพื่อให้นักเรียนเกิดความมุ่งมั่นตั้งใจในการทาความสะอาดห้องเรียนให้น่าอยู่ยิ่งขึ้น ๓.๒ เพื่อให้นักเรียนมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่เวรประจาวันของตนเอง ๓.๓ เพื่อให้นักเรียนรู้จักการเสียสละ มีจิตสานึกต่อส่วนรวม

4. เป้ำหมำยของกำรแก้ปญ ั หำ 4.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ = นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕/๓ จานวน ๓๐ คน 4.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ = นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕/๓ มีจิตสานึกต่อส่วนรวม ไม่ทิ้งเศษ ขยะในห้องเรียน มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่เวรประจาวันของตนเอง 4.2.1 เป้าหมายระยะสั้น(ระยะ 6 เดือนแรก) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/3 จานวน 30 คน มีการจัดเวร และทาความสะอาดห้องตาม เวรของตนเองที่ได้รับมอบหมาย 4.2.1 เป้าหมายระยะยาว(ระยะ 12 เดือน) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/3 จานวน 30 คน มีจิตสานึกในการช่วยกันรักษาความสะอาด ทิ้งขยะเป็นที่ และช่วยกันทาความสะอาด

5. วิธีแก้ไขปัญหำ ๑. ปลูกจิตสานึกต่อส่วนรวมให้แก่นักเรียน โดยการพูดให้นักเรียนเห็นถึงประเด็นปัญหา คิดวิเคราะห์ ตามในเรื่องการรักษาความสะอาดของห้องเรียน ๒. ฝึกให้นักเรียนมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่การทาเวรของตนเอง ให้นักเรียนช่วยดูแลกัน โดยกาหนด เงื่อนไขกับนักเรียน หากไม่ทาเวรก็จะมีแนวทางในการปรับแก้ไขพฤติกรรมเป็นรายบุคคล

2

๓. ฝึกให้นักเรียนมีความมุ่งมั่นตั้งใจในการทาความสะอาดห้องเรียนให้สะอาดเรียบร้อย โดยครูตรวจเช็ค การทาเวรทุกวัน และมีการเสริมแรงทางบวกเพื่อเป็นกาลังให้นักเรียนเกิดความตั้งใจในการทาเวร และช่วยกัน ดูแลรักษาห้องเรียนให้สะอาด

6. หลักธรรม/พระรำชดำรัส/พระรำชดำริ/คำสอน อิทธิบาท ๔ - ฉันทะ (ความพอใจ) นักเรียนพึงพอใจต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายให้ทา - วิริยะ (ความพากเพียร) นักเรียนมีความมุ่งมั่นตั้งใจในการทาความสะอาดห้องเรียน - จิตตะ (ความเอาใจใส่) นักเรียนช่วยกันทาความสะอาดห้องเรียนด้วยใจ - วิมังสา (ความหมั่นตริตรองพิจารณาหาเหตุผลในงานที่ทา) นักเรียนเข้าใจว่าการทาความสะอาด ห้องเรียนทาเพื่ออะไร มีประโยชน์อย่างไรทัง้ ต่อตนเองและส่วนรวม

7. คุณธรรม/พฤติกรรมบ่งชี้ 7.1 คุณธรรมเป้าหมาย มีความรับผิดชอบ มีจิตอาสา 7.2 พฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก นักเรียนรับผิดชอบเวรของตน ทาเวรสะอาดเรียบร้อย

8. ตัวชี้วัดและกำรประเมิลผล 8.1 ตัวชี้วัด นักเรียนรับผิดชอบหน้าที่เวรของตนเอง ห้องสะอาดเรียบร้อย 8.2 วิธีการประเมิน การสังเกตพฤติกรรมการทาเวรและความสะอาดของห้องเรียน 8.3 เครื่องมือที่ใช้ประเมิน แบบประเมินพฤติกรรมการทาเวรและความสะอาดของห้องเรียน

9. คณะผูร้ บั ผิดชอบ เด็กชายรัชชานนท์ บุญโต หัวหน้าห้อง เด็กหญิงพัชรินทร์ นาคโครต และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/3

10. ครูทปี่ รึกษำ นางสาวฒาลินณี ศรีเจริญ

เด็กหญิงจุฑาลักษณ์ อาจทวีกุล รองหัวหน้า เด็กหญิงนาตฤดี อู่สุวรรณ

3

ภำคผนวก

4

รูปภำพกำรดำเนินกิจกรรมในโครงงำนคุณธรรม เรื่อง ใจอำสำ พำสะอำด

5

เครื่องมือกำรประเมิน

6

แบบประเมินพฤติกรรมกำรทำเวรและควำมสะอำดของห้องเรียน ประเมินครั้งที่………. วันที่………… เดือน…………………………. พ.ศ………………...

เกณฑ์ 1. การปฏิบัติหน้าที่เวรประจาวัน 2. พฤติกรรมการทิ้งขยะของนักเรียน 3. ความสะอาดของห้องเรียน 4. ความเป็นระเบียบเรียบร้อยของโต๊ะเรียน รวม

เกณฑ์กำรตัดสินคุณภำพ ช่วงคะแนน

ระดับคุณภำพ

10 - 12

ดีมาก

7–9

ดี

4-6

พอใช้

3-5

ควรปรับปรุง

3

2

1

7

เกณฑ์กำรประเมิน แบบประเมินกำรอภิปรำยวัตถุดิบ อุปกรณ์ เทคนิคและวิธีกำรทำส้มตำ เกณฑ์ 1. การปฏิบัติ หน้าที่เวร ประจาวัน 2. พฤติกรรม การทิ้งขยะของ นักเรียน 3. ความสะอาด ของห้องเรียน 4. ความเป็น ระเบียบ เรียบร้อยของ โต๊ะเรียน

3 นักเรียนปฏิบัติหน้าที่ เวรประจาวันครบทุก คน นักเรียนทุกคนไม่ทิ้ง ขยะลงพื้น ทิ้งขยะลง ถังขยะ พื้นห้องเรียนไม่มีเศษ ขยะ ไม่รก หรือมี สิ่งของวางเกลื่อน พื้น สะอาดเรียบร้อย โต๊ะเรียนจัดวางเป็น ระเบียบ ตรงแถว ใต้ โต๊ะสะอาด ไม่รก

2 นักเรียนปฏิบัติหน้าที่เวร ประจาวันเพียงบางคน

1 นักเรียนไม่ปฏิบัติหน้าที่ เวรประจาวันเลย

นักเรียนบางคนทิ้งขยะ ลงพื้น ไม่ทิ้งขยะลงถัง ขยะ พื้นห้องเรียนมีเศษขยะ เล็กน้อย ไม่รก หรือมี สิ่งของวางเกลื่อน

นักเรียนทุกคนทิ้งขยะ ลงพื้น ไม่ทิ้งขยะลงถัง ขยะ พื้นห้องเรียนมีเศษขยะ มีสิ่งของวางเกลื่อน พื้น ห้องรกและสกปรก

โต๊ะเรียนจัดวางเป็น ระเบียบ ตรงแถว ใต้โต๊ะ บางคนค่อนข้างรก และมี ขยะ

โต๊ะเรียนจัดวางไม่เป็น ระเบียบ ไม่ตรงแถว ใต้ โต๊ะสกปรก มีขยะ

เกณฑ์กำรตัดสินคุณภำพ ช่วงคะแนน

ระดับคุณภำพ

10 - 12

ดีมาก

7–9

ดี

4-6

พอใช้

3-5

ควรปรับปรุง

8

กำรเผยแพร่โครงงำนคุณธรรมผ่ำนสื่อดิจิทัล

9

สรุปโครงงำนคุณธรรม เรื่อง ใจอำสำ พำสะอำด โรงเรียนอนุบำลพระสมุทรเจดีย์ สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำสมุทรปรำกำร เขต 1 ********************* หลักธรรม/พระรำชดำรัส/พระรำชดำริ/คำสอน: ความรับผิดชอบ หมายถึง การมีความมุ่งมั่นตั้งใจปฏิบัติหน้าที่การงานให้บรรลุความสาเร็จตามความมุ่ง หมายยอมรับผลการกระทานั้น และพยายามปรับปรุงการปฏิบัติหน้าที่ให้ดียิ่งขึ้น จิตอาสา หมายถึง จิตแห่งการให้ความดีงามทั้งปวงแก่เพื่อนมนุษย์ โดยเต็มใจ สมัครใจ อิ่มใจ ซาบซึ้งใจ ปีติสุข ที่พร้อมจะเสียสละเวลา แรงกาย และสติปัญญา เพื่อสาธารณประโยชน์ ในการทากิจกรรม หรือสิ่งที่เป็น ประโยชน์แก่ผู้อื่นโดยไม่หวังผลตอบแทน และมีความสุขที่ได้ช่วยเหลือผู้อื่น อิทธิบาท ๔ - ฉันทะ (ความพอใจ) นักเรียนพึงพอใจต่อหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายให้ทา - วิริยะ (ความพากเพียร) นักเรียนมีความมุ่งมั่นตั้งใจในการทาความสะอาดห้องเรียน - จิตตะ (ความเอาใจใส่) นักเรียนช่วยกันทาความสะอาดห้องเรียนด้วยใจ - วิมังสา (ความหมั่นตริตรองพิจารณาหาเหตุผลในงานที่ทา) นักเรียนเข้าใจว่าการทาความสะอาด ห้องเรียนทาเพื่ออะไร มีประโยชน์อย่างไรทัง้ ต่อตนเองและส่วนรวม

ประเด็นปัญหำหลัก ห้องเรียนสกปรก ไม่สะอาดเรียบร้อย นักเรียนบางคนทิ้งขยะไม่ลงถัง นักเรียนบางคนไม่ทาเวร หรือทา เวรไม่สะอาด

กลุ่มเป้ำหมำย นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/3

กิจกรรมเด่น การจัดตารางเวรทาความสะอาดประจาวัน ตรวจเช็ดการทาเวร การเสริมแรงทางบวก

ผลทีเ่ กิดขึน้ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/3 ช่วยกันทาเวรตามที่ตนเองได้รับมอบหมาย นักเรียนทิ้งขยะลงถัง ช่วยกันดูแลความสะอาดของห้อง ห้องเรียนสะอาดและน่าอยู่ยิ่งขึ้น

10

ผู้รบั ผิดชอบโครงงำน เด็กชายรัชชานนท์ บุญโต หัวหน้าห้อง เด็กหญิงจุฑาลักษณ์ อาจทวีกุล รองหัวหน้า เด็กหญิงพัชรินทร์ นาคโครต เด็กหญิงนาตฤดี อู่สุวรรณ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/3

ทีป่ รึกษำ นางสาวฒาลินณี ศรีเจริญ

ลงชื่อ รัชชานนท์ บุญโต ผู้รับผิดชอบ (เด็กชำยรัชชำนนท์ บุญโต) ตำแหน่ง หัวหน้ำห้อง

ลงชื่อ ฒาลินณี ศรีเจริญ ครูที่ปรึกษำ (นำงสำวฒำลินณี ศรีเจริญ) ตำแหน่ง ครูประจำชั้น ป.5/3

ลงชื่อ เอกพงษ์ ตรีเนตร ที่ปรึกษำ (นำยเอกพงษ์ ตรีเนตร) ผู้อำนวยกำรโรงเรียนอนุบำลพระสมุทรเจดีย์