Data Loading...
Buku kerja Askom RCC Flipbook PDF
Buku kerja Askom RCC
105 Views
6 Downloads
FLIP PDF 1.88MB
2020
BUKU KERJA
PESERTA PELATIHAN ASESOR KOMPETENSI
Nama
:
No Peserta.
:
DAFTAR ISI* I.
II. III. IV.
PENDAHULUAN A. Tujuan B. Metode Penilaian UNIT KOMPETENSI: UNIT KOMPETENSI: UNIT KOMPETENSI:
Merencanakan Aktivitas Dan Proses Asesmen Melaksanakan Asesmen Memberikan Kontribusi Dalam Validasi Asesmen
Untuk penggunaan di LSP agar disesuaikan dengan Skema Sertifikasi
*) lengkapi setelah menyelesaikan tugas-tugas
1
I.
PENDAHULUAN A. Tujuan Pelatihan berbasis kompetensi mengharuskan proses pelatihan memenuhi unit kompetensi secara utuh yang terdiri atas pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerja, serta memastikan lima dimensi kompetensi dapat dicapai. Terdapat tiga unit kompetensi asesor, yakni:
P.85ASM00.001.2 Merencanakan Aktivitas dan Proses Asesmen P.85ASM00.003.2 Melaksanakan Asesmen P.854900.047.01 Memberikan Kontribusi dalam Validasi Asesmen Di dalam Modul Pelatihan Asesor Kompetensi, telah dikemukakan informasi pengetahuan, ketrampilan dan sikap kerja yang harus dimiliki untuk melakukan praktik/keterampilan terhadap tiga unit kompetensi tersebut. Setelah memperoleh pengetahuan, Peserta Latih perlu melanjutkan dengan latihan-latihan guna mengaplikasikan pengetahuan yang telah dimiliki. Dalam rangka mengaplikasikan pengetahuan tersebut, diperlukan media praktik berupa buku kerja: “Merencanakan Aktivitas dan Proses Asesmen”, “Melaksanakan Asesmen”, dan “Memberikan Kontribusi dalam Validasi Asesmen”. Adapun tujuan dibuatnya buku kerja ini agar: 1. Prinsip pelatihan berbasis kompetensi dapat dilakukan sesuai dengan konsep yang telah digariskan, yaitu pelatihan ditempuh melalui elemen kompetensi per elemen kompetensi, baik secara teori maupun praktik, 2. Prinsip praktik dapat dilakukan setelah Peserta Latih dinyatakan kompeten dari segi teori, 3. Pengukuran unjuk kerja dapat dilakukan dengan jelas dan pasti. Ruang lingkup buku kerja ini meliputi pengerjaan tugas-tugas teori dan praktik per elemen kompetensi dan kriteria unjuk kerja berdasarkan tiga unit kompetensi asesor. Buku ini digunakan sebagai alat bantu para Peserta Latih, Master Asesor, dan Lembaga Pelatihan Kerja dalam memberikan arah pencapaian kompetensi sesuai standar kompetensi. Buku kerja ini juga dapat digunakan sebagai bukti portfolio pencapaian kompetensi menuju sertifikasi kompetensi. Selamat berlatih dan teruslah berlatih, “seorang juara pasti akan terus berlatih untuk mempertahankan kejayaannya”. B. Metode Penilaian Metode penilaian terhadap hasil kerja para Peserta Latih dapat dilakukan oleh Peserta Latih sendiri, Master Asesor yang melatih, dan Master Asesor yang melakukan Asesmen kompetensi, serta evaluator/auditor penyelengara pelatihan kerja.
Peserta Latih: melakukan penilaian melalui asesmen mandiri dengan memverifikasi kesesuaian bukti-bukti dalam buku kerja dengan standar kompetensi serta persyaratan skema serttifikasi, Master Asesor yang melatih: melakukan review/verifikasi terhadap hasil buku kerja sebagai bahan evaluasi proses dan capaian pembelajaran. Master Asesor yang mengases: melakukan review/verifikasi terhadap hasil dari buku kerja sebagai salah satu bukti kompetensi sesuai dengan standar kompetensi asesor. Evaluator : melakukan evaluasi terhadap hasil buku kerja sebagai salah satu kesesuaian proses dan dan hasil pembelajaran terhadap sistem pelatihan kerja berbasis kompetensi.
2
II.
UNIT KOMPETENSI: MERENCANAKAN AKTIVITAS DAN PROSES ASESMEN Untuk memastikan pencapaian kompetensi sesuai dengan standar kompetensi beserta dimensi kompetensi dan employability skillsnya, Peserta Latih dapat segera melakukan tugas-tugas sesuai dengan modul dan kegiatan latihannya dengan merekam pada buku kerja berikut: A. Tugas 1. Untuk memastikan pencapaian kognitif Peserta Latih dalam Merencanakan Aktivitas dan Proses Asesmen: Lakukan simulasi kegiatan mengkomunikasikan kepada pemangku kepentingan melalui penjelasan secara lisan tentang unit kempetensi ini dengan lancar, semangat dan gembira. Apabila dimungkinkan, kegiatan ini dapat direkam dalam video dengan waktu maksimum lima menit, dan mendokumentasikannya dalam buku kerja ini secara elektronik. Mind map unit kompetensi Merencanakan Aktivitas dan Proses Asesmen dikemukakan pada Gambar 1 berikut.
3
4
relevan, tempat kerja kandidat digunakan untuk mengidentifikasi kebutuhan kontekstualisasi 3.2. Saran yang diberikan oleh paket pelatihan atau pengembang kursus yang relevan diperiksa dengan kebutuhan kontekstualisasi yang diidentifikasi 3.3. Alat asesmen yang ada dianalisis dan amandemen yang diperlukan dicatatat untuk mengatasi kebutuhan kontekstualisasi yang diidentifikasi 3.4. Peluang untuk kegiatan asesmen terintegrasi diidentifikasi dan setiap perubahan yang diperlukan untuk alat asesmen dicatat
3.1. Informasi dari kandidat dan, jika
asesmen diidentifikasi dan dikonfirmasikan dengan orang yang relevan sesuai dengan persyaratan hukum, organisasi dan etika 1.2. Standar industri atau tempat kerja yang berlaku diidentifikasi dan diakses untuk asesmen, dan persyaratan asesmen
1.1. Kandidat, tujuan dan konteks
MERENCANAKAN AKTIVITAS DAN PROSES ASESMEN
4. Mengorganisasikan asesmen
2. Mempersiapkan rencana asesmen
Gambar 1. Mind map Unit Kompetensi Merencanakan Aktivitas dan Proses Asesmen
3. Identifikasi persyaratan modifikasi dan Kontekstualisasi
1. Menentukan pendekatan asesmen
SKKNI 2018 NO. 185 Judul Unit Merencanakan Aktivitas dan Prosens Asessmen
4.5.
4.4.
4.3.
4.2.
yang tersedia untuk kesesuaian penggunaan dianalisisi, dan modifikasi yang diperlukan diidentifikasi. Instrumen asesmen untuk memenuhi standar dan kebutuhan tempat kerja / kandidat yang diperlukan dikembangkan. Instrumen asesmen terhadap persyaratan unit atau kursus dipetakan. Instruksi yang jelas ditulis untuk kandidat dan penilai mengenai penggunaan instrumen asesmen Draf instrumen asesmen memenuhi standar yang disyaratkan dan kebutuhan tempat kerja / kandidat tertentu serta catat hasil pemeriksaan diperiksa, dicatat dan dikonfirmasi
4.1. Menganalisis instrumen asesmen
asesmen dianalisis untuk mengidentifikasi bukti dan jenis bukti yang diperlukan untuk menunjukkan kompetensi, sesuai dengan aturan bukti 2.2. Metode dan instrumen asesmen dipilih untuk mendukung pengumpulan bukti yang ditetapkan, dengan mempertimbangkan konteks di mana asesmen akan berlangsung 2.3. Rencana asesmen dikembangkan dan persetujuan didapatkan dari para pemangku kepentingan terkait
2.1. Unit kompetensi dan persyaratan
B. Tugas 2. Praktekkan langkah-langkah kegiatan Merencanakan Aktivitas dan Proses Asesmen sesuai dengan tugas-tugas latihan dalam modul pembelajaran dan merekam pada buku kerja ini secara elektronik (tidak harus dicetak). Kegiatan ini untuk membantu memastikan pencapaian ketrampilan dan sikap anda dalam merencanakan aktivitas dan proses asesmen.
5
FR.MAPA.01- MERENCANAKAN AKTIVITAS DAN PROSES ASESMEN Skema Sertifikasi (KKNI/Okupasi/Klaster)
1. 1.1.
Judul
:
Nomor
:
Menentukan Pendekatan Asesmen Kandidat
Hasil pelatihan dan / atau pendidikan: Pekerja berpengalaman Pelatihan / belajar mandiri
Tujuan Asesmen
Sertifikasi Sertifikasi Ulang Pengakuan Kompetensi Terkini (PKT) Rekognisi Pembelajaran Lampau Lainnya
Konteks Asesmen:
Lingkungan Peluang untuk mengumpulkan bukti dalam sejumlah situasi Hubungan antara standar kompetensi dan:
Tempat kerja nyata
Tempat kerja simulasi
Tersedia
Terbatas
Bukti untuk mendukung asesmen / RPL: Aktivitas kerja di tempat kerja Asesi: Kegiatan Pembelajaran:
Siapa yang melakukan asesmen / RPL
Lembaga Sertifikasi Organisasi Pelatihan Asesor Perusahaan
Konfirmasi dengan orang yang relevan
Manajer sertifikasi LSP Master Asesor / Master Trainer / Asesor Utama Kompetensi Manajer Pelatihan Lembaga Training terakreditasi / Lembaga Training terdaftar Lainnya:
1.2
Tolok Ukur Asesmen
Standar Kompetensi: Kriteria asesmen dari kurikulum pelatihan Spesifikasi kinerja suatu perusahaan atau industri: Spesifikasi Produk: Pedoman khusus:
6
Kriteria Unjuk Kerja Bukti-Bukti (Kinerja, Produk, Portofolio, dan / atau Hafalan) diidentifikasi berdasarkan Kriteria Unjuk Kerja dan Pendekatan Asesmen. Jenis Bukti
L TL T
Elemen: 1.
1.1.
1.2.
1.3.
Elemen: 2.
2.1.
2.2.
2.3.
Elemen: 3.
3.1.
3.2.
3.3.
7
Lainnya : ……………
:
Review produk (testimoni dan laporan dari atasan, bukti pelatihan, otentikasi pencapaian sebelumnya, wawancara dengan atasan, atau rekan kerja)
Judul Unit
Verifikasi Portfolio (sampel pekerjaaan yang disusun oleh Asesi, produk dengan dokumentasi pendukung, bukti sejarah, jurnal atau buku catatan, informasi tentang pengalaman hidup)
:
Tanya Jawab (pertanyaan tertulis, wawancara, asesmen diri, tanya jawab lisan, angket, ujian lisan atau tertulis)
Kode Unit
Kegiatan Terstruktur (latihan simulasi dan bermain peran, proyek, presentasi, lembar kegiatan)
Unit Kompetensi
Obsevasi langsung (kerja nyata/aktivitas waktu nyata di tempat kerja di kingkungan tempat kerja yang disimulasikan)
2. Mempersiapkan Rencana Asesmen
Metode dan Perangkat Asesmen CL (Ceklis Observasi/ Lembar Periksa), DIT (Daftar Instruksi Terstruktur), DPL (Daftar Pertanyaan Lisan), DPT (Daftar Pertanyaan Tertulis), VP (Verifikasi Portofolio), CUP (Ceklis Ulasan Produk), PW (Pertanyaan Wawancara)
3. Mengidentifikasi Persyaratan Modifikasi dan Kontekstualisasi: 3.1. a. Karakteristik Kandidat:
Ada / tidak ada* karakteristik khusus Kandidat Jika Ada, tuliskan
b. Kebutuhan kontekstualisasi terkait tempat kerja:
Ada / tidak ada* kebutuhan kontekstualisasi Jika Ada, tuliskan.....
3.2. Saran yang diberikan oleh paket Ada / tidak ada* saran pelatihan atau pengembang Jika Ada, tuliskan..... pelatihan 3.3. Penyesuaian asesmen terkait kontekstualisasi
perangkat Ada / tidak ada* penyesuaian perangkat kebutuhan Jika Ada, tuliskan.....
3.4. Peluang untuk kegiatan Ada / tidak ada* peluang asesmen terintegrasi dan mencatat setiap perubahan Jika Ada, tuliskan..... yang diperlukan untuk alat asesmen *Coret yang tidak perlu
Konfirmasi dengan orang yang relevan Orang yang relevan
Tandatangan
Manajer sertifikasi LSP Master Asesor / Master Trainer / Lead Asesor/ Asesor Utama Kompetensi Manajer pelatihan Lembaga Training terakreditasi / Lembaga Training terdaftar Lainnya:
Penyusun dan Validator Nama
Jabatan
Dibuat oleh:
Penyusun
Divalidasi oleh:
Validator
Tanggal dan Tandatangan
8
Catatan: Untuk mencapai kompetensi pada kelima dimensi kompetensi, lakukan pekerjaan Merencanakan Aktivitas dan Proses Asesmen ini minimal tiga konteks Asesi yang berpotensi akan menjadi klien anda, yakni: 1. Hasil pelatihan dan / atau pendidikan, dimana Kurikulum dan fasilitas praktek mampu telusur terhadap standar kompetensi. 2. Hasil pelatihan dan / atau pendidikan, dimana kurikulum belum berbasis kompetensi. 3. Pekerja berpengalaman, dimana berasal dari industri/tempat kerja yang dalam operasionalnya mampu telusur dengan standar kompetensi. 4. Pekerja berpengalaman, dimana berasal dari industri/tempat kerja yang dalam operasionalnya belum berbasis kompetensi. 5. Pelatihan / belajar mandiri atau otodidak.
9
FR.MAPA.02- PETA INSTRUMEN ASESSMEN HASIL PENDEKATAN ASESMEN DAN PERENCANAAN ASESMEN* Skema Sertifikasi (KKNI/Okupasi/Klaster)
Unit Kompetensi
Judul
:
Nomor
:
Kode Unit
:
Judul Unit
:
No. 1.
MUK
2.
Ceklis Observasi Untuk Aktivitas di Tempat Kerja atau Tempat Kerja Simulasi Tugas Praktik Demonstrasi
3.
Pertanyaan untuk mendukung Observasi
4. 5.
Penjelasan Singkat Proyek terkait Pekerjaan / Kegiatan Terstruktur lainnya Pertanyaan Tertulis – Pilihan Ganda
6.
Pertanyaan Tertulis – Esai
7.
Pertanyaan Lisan
8.
Ceklis Verifikasi Portofolio
9.
Pertanyaan Wawancara
10.
Klarifikasi Bukti Pihak Ketiga
11.
Ceklis Meninjau Materi Uji Kompetensi
1
Potensi Asesi ** 2 3 4
5
☐
☐
☐
☐
☐
☐ ☐
☐ ☐
☐ ☐
☐ ☐
☐ ☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
12. 13. 14. 15. *) diisi berdasarkan hasil penentuan pendekatan asesmen dan perencanaan asesmen **) Keterangan: 1. 2. 3. 4. 5.
Hasil pelatihan dan / atau pendidikan, dimana Kurikulum dan fasilitas praktek mampu telusur terhadap standar kompetensi. Hasil pelatihan dan / atau pendidikan, dimana kurikulum belum berbasis kompetensi. Pekerja berpengalaman, dimana berasal dari industri/tempat kerja yang dalam operasionalnya mampu telusur dengan standar kompetensi. Pekerja berpengalaman, dimana berasal dari industri/tempat kerja yang dalam operasionalnya belum berbasis kompetensi. Pelatihan / belajar mandiri atau otodidak.
10
FR.IA.01.
CEKLIS OBSERVASI AKTIVITAS DI TEMPAT KERJA ATAU TEMPAT KERJA SIMULASI Judul
:
Nomor
TUK
: :
Nama Asesor
:
Nama Asesi
:
Tanggal
:
Skema Sertifikasi (KKNI/Okupasi/Klaster)
Sewaktu/Tempat Kerja/Mandiri*
*Coret yang tidak perlu
PANDUAN BAGI ASESOR
Lengkapi nama unit kompetensi, elemen, dan kriteria unjuk kerja sesuai kolom dalam tabel. Istilah Acuan Pembanding dengan SOP/spesifikasi produk dari industri/organisasi dari tempat kerja atau simulasi tempat kerja Beri tanda centang () pada kolom K jika Anda yakin asesi dapat melakukan/ mendemonstrasikan tugas sesuai KUK, atau centang () pada kolom BK bila sebaliknya. Penilaian Lanjut diisi bila hasil belum dapat disimpulkan, untuk itu gunakan metode lain sehingga keputusan dapat dibuat. Kode Unit
:
Judul Unit
:
Unit Kompetensi
No.
Elemen
Kriteria Unjuk Kerja*
Benchmark (SOP / spesifikasi produk industri)
Rekomendasi K
☐ ☐ ☐ ☐ ☐
1 2
3
Penilaian Lanjut
BK
☐ ☐ ☐ ☐ ☐
*Cara penulisan KUK menggunakan kalimat aktif (Contoh: Dilakukan menjadi Melakukan)
Umpan Balik untuk Asesi: Nama
Asesi:
Asesor:
Tanda Tangan dan Tanggal
*) Bila diperlukan
11
FR.IA.02.
TUGAS PRAKTIK DEMONSTRASI Judul
:
Nomor
TUK
: :
Nama Asesor
:
Nama Asesi
:
Tanggal
:
Skema Sertifikasi (KKNI/Okupasi/Klaster)
Sewaktu/Tempat Kerja/Mandiri*
*Coret yang tidak perlu Kode Unit
:
Judul Unit
:
Unit Kompetensi
A. Petunjuk 1. Baca dan pelajari setiap instruksi kerja di bawah ini dengan cermat sebelum melaksanakan praktek 2. Klarifikasi kepada Asesor apabila ada hal-hal yang belum jelas 3. Laksanakan pekerjaan sesuai dengan urutan proses yang sudah ditetapkan 4. Seluruh proses kerja mengacu kepada SOP/WI yang dipersyaratkan
B. Skenario
C. Langkah kerja
12
FR.IA.03.
PERTANYAAN UNTUK MENDUKUNG OBSERVASI Judul
:
Nomor
TUK
: :
Nama Asesor
:
Nama Asesi
:
Tanggal
:
Skema Sertifikasi (KKNI/Okupasi/Klaster)
Sewaktu/Tempat Kerja/Mandiri*
*Coret yang tidak perlu
PANDUAN BAGI ASESOR Formulir ini diisi pada saat asesor akan melakukan asesmen dengan metode observasi demonstrasi Pertanyaan dibuat dengan tujuan untuk menggali, dapat berisi pertanyaan yang berkaitan dengan dimensi kompetensi, batasan variabel dan aspek kritis. Tanggapan asesi dapat ditulis oleh asesor dikolom tanggapan, dan apabila tanggapan sesuai maka beri tanda centrang pada kolom (K) dan apabila belum sesuai beri tanda centrang pada kolom (BK) Kode Unit
:
Judul Unit
:
Unit Kompetensi
Rekomendasi
Pertanyaan
K
1.
BK
☐
☐
☐
☐
☐
☐
Tanggapan: 2. Tanggapan: 3. Tanggapan: Umpan balik untuk asesi:
Nama
Asesi:
Asesor:
Tanda Tangan dan Tanggal
*Bila diperlukan Diadaptasi dari templat yang disediakan di Departemen Pendidikan dan Pelatihan, Australia. Merancang instrumen asesmen untuk hasil yang berkualitas di VET, 2008
13
FR.IA.04.
PENJELASAN SINGKAT PROYEK TERKAIT PEKERJAAN / KEGIATAN TERSTRUKTUR LAINNYA Judul
:
Nomor
TUK
: :
Nama Asesor
:
Nama Asesi
:
Tanggal
:
Skema Sertifikasi (KKNI/Okupasi/Klaster)
Sewaktu/Tempat Kerja/Mandiri*
*Coret yang tidak perlu Kode Unit
:
Judul Unit
:
Unit Kompetensi
Hal yang harus dipersiapkan atau dilakukan atau dihasilkan untuk suatu kegiatan terstruktur:
Hal yang perlu didemonstrasikan
Umpan balik untuk asesi:
Tanda Tangan Asesi
Tanda Tangan Asesor
Nama & Tanda Tangan Supervisor Tempat Kerja
*) Apabila asesi pada level 4 ke atas, berikan tugas proyek yang meliput tentang pemecahan masalah dan analisa
14
FR.IA.05. PERTANYAAN TERTULIS PILIHAN GANDA Judul
:
Nomor
TUK
: :
Nama Asesor
:
Nama Asesi
:
Tanggal
:
Skema Sertifikasi (KKNI/Okupasi/Klaster)
Sewaktu/Tempat Kerja/Mandiri*
*Coret yang tidak perlu Kode Unit
:
Judul Unit
:
Unit Kompetensi Jawab semua pertanyaan berikut:
1. a. b. c. d. 2. a. b. c. d. 3. a. b. c. d. Catatan: Pertanyaan bisa dalam bentuk benar dan salah, pilihan ganda, dan menjodohkan Daftar pertanyaan dapat berisi pertanyaan dari semua dimensi kompetensi. Jika ada pertanyaan yang tidak dijawab, maka dapat dieksplorasi dari menilai melalui pertanyaan verbal. Pertanyaan juga dapat difokuskan pada akurasi dan presisi yang dapat membantu memberikan rekomendasi tindak lanjut untuk menilai. Pertanyaan presisi jika tidak dapat dijawab, penilai disarankan untuk menambahkan lebih banyak latihan / bekerja di bawah pengawasan, sedangkan jika pertanyaan akurasi dilewatkan maka penilai direkomendasikan untuk pelatihan ulang
Penyusun dan Validator Nama
Jabatan
Tandatangan
Penyusun Validator 15
FR.IA.05.A. LEMBAR KUNCI JAWABAN PERTANYAAN TERTULIS PILIHAN GANDA Judul
:
Nomor
TUK
: :
Nama Asesor
:
Nama Asesi
:
Tanggal
:
Skema Sertifikasi (KKNI/Okupasi/Klaster)
Sewaktu/Tempat Kerja/Mandiri*
*Coret yang tidak perlu Kode Unit
:
Judul Unit
:
Unit Kompetensi
Kunci Jawaban Pertanyaan Tertulis – Pilihan Ganda:
No. Jawaban 1. 2. 3. 4. 5. 6 7 8 9 10 Nama
Jabatan
Tandatangan
Penyusun
Validator
16
FR.05.B. LEMBAR JAWABAN PERTANYAAN TERTULIS PILIHAN GANDA Judul
:
Nomor
TUK
: :
Nama Asesor
:
Nama Asesi
:
Tanggal
:
Waktu
:
Skema Sertifikasi (KKNI/Okupasi/Klaster)
Sewaktu/Tempat Kerja/Mandiri*
*Coret yang tidak perlu Kode Unit
:
Judul Unit
:
Unit Kompetensi
Kunci Jawaban Pertanyaan Tertulis – Pilihan Ganda:
Rekomendasi No. Jawaban 1. 2. 3. 4. 5. 6 7 8 9 10 Nama
Asesi:
K
BK
☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ Asesor:
Tanda Tangan dan Tanggal
17
FR.IA.06.
PERTANYAAN TERTULIS ESAI Judul
:
Nomor
TUK
: :
Nama Asesor
:
Nama Asesi
:
Tanggal
:
Skema Sertifikasi (KKNI/Okupasi/Klaster)
Sewaktu/Tempat Kerja/Mandiri*
*Coret yang tidak perlu Kode Unit
:
Judul Unit
:
Unit Kompetensi
Jawab semua pertanyaan di bawah ini:
1.
2.
* Pelatih / Asesor harus menggunakan kebijaksanaan (professional justification) saat menentukan apakah jawaban yang diberikan oleh Asesi dapat diterima atau tidak. Catatan: Daftar pertanyaan dapat berisi pertanyaan dari semua dimensi kompetensi. Jika ada pertanyaan yang tidak dijawab, maka dapat dieksplorasi dari menilai melalui pertanyaan verbal. Pertanyaan juga dapat difokuskan pada akurasi dan presisi yang dapat membantu memberikan rekomendasi tindak lanjut untuk menilai. Pertanyaan presisi jika tidak dapat dijawab, penilai disarankan untuk menambahkan lebih banyak latihan / bekerja di bawah pengawasan, sedangkan jika pertanyaan akurasi dilewatkan maka penilai direkomendasikan untuk pelatihan ulang
Penyusun dan Validator Nama
Jabatan
Tandatangan
Penyusun
Validator
18
FR.IA.06.A.
LEMBAR KUNCI JAWABAN PERTANYAAN TERTULIS ESAI Judul
:
Nomor
TUK
: :
Nama Asesor
:
Nama Asesi
:
Tanggal
:
Skema Sertifikasi (KKNI/Okupasi/Klaster)
Sewaktu/Tempat Kerja/Mandiri*
*Coret yang tidak perlu Kode Unit
:
Judul Unit
:
Unit Kompetensi
Jawaban: 1. 2.
Nama
Jabatan
Tandatangan
Penyusun
Validator
19
FR.06.B.
LEMBAR JAWABAN PERTANYAAN TERTULIS ESAI Judul
:
Nomor
TUK
: :
Nama Asesor
:
Nama Asesi
:
Tanggal
:
Waktu
:
Skema Sertifikasi (KKNI/Okupasi/Klaster)
Sewaktu/Tempat Kerja/Mandiri*
*Coret yang tidak perlu Kode Unit
:
Judul Unit
:
Unit Kompetensi
Jawaban:
Rekomendasi K BK
1.
☐
☐
2.
☐
☐
Nama
Asesi:
Asesor:
Tanda Tangan dan Tanggal
20
FR.IA.07.
PERTANYAAN LISAN Judul
:
Nomor
TUK
: :
Nama Asesor
:
Nama Asesi
:
Tanggal
:
Skema Sertifikasi (KKNI/Okupasi/Klaster)
Sewaktu/Tempat Kerja/Mandiri*
*Coret yang tidak perlu
PANDUAN BAGI ASESOR Instruksi: Pertanyaan lisan merupakan jenis bukti tambahan untuk mendukung bukti-bukti yang sudah ada. Buatlah pertanyaan lisan yang dapat mencakupi penguatan informasi berdasarkan KUK, batasan variabel, pengetahuan dan ketrampilan esensial, sikap dan aspek kritis. Perkiraan jawaban dapat dibuat pada lembar lain. Tanggapan/penilaian dapat diisi dengan centang (v) pada kolom K (kompeten) atau BK (belum kompeten). Dibutuhkan jastifikasi profesional asesor untuk memutuskan hal ini. Kode Unit
:
Judul Unit
:
Unit Kompetensi
Instruksi:
1. Ajukan pertanyaan kepada Asesi dari daftar terlampir untuk mengonfirmasi pengetahuan, sebagaimana diperlukan. 2. Tulis jawaban Asesi secara singkat di tempat yang disediakan untuk setiap pertanyaan. 3. Tempatkan centang di kotak untuk mencerminkan prestasi Asesi (Kompeten ‘K’ atau Belum Kompeten ‘BK’). Pertanyaan
Rekomendasi K BK
Pertanyaan : Kunci Jawaban :
☐
☐
Jawaban :
21
Nama
Asesi:
Asesor:
Tanda Tangan dan Tanggal
Nama
Jabatan
Tandatangan
Penyusun Validator
22
FR.IA.08.
CEKLIS VERIFIKASI PORTOFOLIO Judul
:
Nomor
TUK
: :
Nama Asesor
:
Nama Asesi
:
Tanggal
:
Skema Sertifikasi (KKNI/Okupasi/Klaster)
Sewaktu/Tempat Kerja/Mandiri*
*Coret yang tidak perlu
PANDUAN BAGI ASESOR
Isilah tabel ini sesuai dengan informasi sesuai pertanyaan/pernyataan dalam tabel dibawah ini. Beri tanda centang () pada hasil penilaian portfolio berdasarkan aturan bukti. Kode Unit
:
Judul Unit
:
Unit Kompetensi
Aturan Bukti Dokumen Portofolio:
Valid
Asli
Terkini
Memadai
Ya
Tidak
Ya
Tidak
Ya
Tidak
Ya
Tidak
1.
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
2.
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
3.
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
Sebagai tindak lanjut dari hasil verifikasi bukti, substansi materi di bawah ini (no elemen yg di cek list) harus diklarifikasi selama wawancara:
Cek List
No. Elemen
Materi/substansi wawancara (KUK)
23
Bukti tambahan diperlukan pada unit / elemen kompetensi sebagai berikut: Contoh :
Rekomendasi Asesor:
Nama
Asesi:
Asesi telah memenuhi pencapaian seluruh kriteria unjuk kerja, direkomendasikan KOMPETEN Asesi belum memenuhi pencapaian seluruh kriteria unjuk kerja, direkomendasikan uji demonstrasi pada: Unit….. Elemen: ….. KUK: …….
Asesor:
Tanda Tangan dan Tanggal
*Coret yang tidak perlu
24
FR.IA.09.
PERTANYAAN WAWANCARA Judul
:
Nomor
TUK
: :
Nama Asesor
:
Nama Asesi
:
Tanggal
:
Skema Sertifikasi (KKNI/Okupasi/Klaster)
Sewaktu/Tempat Kerja/Mandiri*
*Coret yang tidak perlu Kode Unit
:
Judul Unit
:
Unit Kompetensi
Setiap pertanyaan harus terkait dengan Elemen Tuliskan bukti-bukti yang terdapat pada Ceklis Verifikasi Portofolio yang memerlukan wawancara
Bukti – Bukti Kompetensi
No. 1 2 3
Daftar Pertanyaan Wawancara
Kesimpulan Jawaban Asesi
Rekomendasi K BK
1.
Sesuai dengan bukti :
☐
☐
2.
Sesuai dengan bukti :
☐
☐
3.
Sesuai dengan bukti :
☐
☐
Nama
Asesi:
Asesor:
Tanda Tangan dan Tanggal
25
FR.IA.10.
KLARIFIKASI BUKTI PIHAK KETIGA Judul
:
Nomor
TUK
: :
Nama Asesor
:
Nama Asesi
:
Tanggal
:
Skema Sertifikasi (KKNI/Okupasi/Klaster)
Sewaktu/Tempat Kerja/Mandiri*
*Coret yang tidak perlu Informasi Rahasia
PANDUAN BAGI ASESOR Lengkapi formulir ini sesuai dengan pertanyaan/pernyataan dalam tabel ini secara seksama. Kode Unit
:
Judul Unit
:
Unit Kompetensi
Nama Pengawas/penyelia/atasan/orang lain di perusahaan : Tempat kerja : Alamat : Telepon : Pertanyaan Apakah asesi bekerja dengan mempertimbangkan Kesehatan, Keamanan dan Keselamatan Kerja? Apakah asesi berinteraksi dengan harmonis didalam kelompoknya? Apakah asesi dapat mengelola tugas-tugas secara bersamaan? Apakah asesi dapat dengan cepat beradaptasi dengan peralatan dan lingkungan yang baru? Apakah asesi dapat merespon dengan cepat masalah-masalah yang ada di tempat kerjanya? Apakah Anda bersedia dihubungi jika verifikasi lebih lanjut dari pernyataan ini diperlukan?
Ya
Tdk
☐
☐
☐ ☐
☐ ☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
Apa hubungan Anda dengan asesi? Berapa lama Anda bekerja dengan asesi? Seberapa dekat Anda bekerja dengan asesi di area yang dinilai? Apa pengalaman teknis dan / atau kualifikasi Anda di bidang yang 26
dinilai? (termasuk asesmen atau kualifikasi pelatihan)
Secara keseluruhan, apakah Anda yakin asesi melakukan sesuai standar yang diminta oleh unit kompetensi secara konsisten? Identifikasi kebutuhan pelatihan lebih lanjut untuk asesi: Ada komentar lain:
Tanda tangan Asesor:
Tanggal:
Diadopsi dari templat yang disediakan di Departemen Pendidikan dan Pelatihan, Australia. Merancang alat asesmen untuk hasil yang berkualitas di VET. 2008
27
FR.IA.11.
CEKLIS MENINJAU INSTRUMEN ASESSMEN Judul
:
Nomor
TUK
: :
Nama Asesor
:
Nama Asesi
:
Tanggal
:
Skema Sertifikasi (KKNI/Okupasi/Klaster)
Sewaktu/Tempat Kerja/Mandiri*
*Coret yang tidak perlu
PANDUAN BAGI PENINJAU/ASESOR Isilah tabel ini sesuai dengan informasi sesuai pertanyaan/pernyataan dalam table dibawah ini. Beri tanda centang () pada hasil penilaian instrumen asesmen berdasarkan tinjauan anda dengan jastifikasi professional anda. Berikan komentar dengan jastifikasi profesional anda Kode Unit
:
Judul Unit
:
Unit Kompetensi
Kegiatan Asesmen Ya/Tidak Instruksi perangkat asesmen dan kondisi ☐ ☐ asesmen diidentifikasi dengan jelas Informasi tertulis dituliskan secara tepat ☐ ☐ Kegiatan asesmen membahas persyaratan bukti untuk kompetensi atau kompetensi yang diases Tingkat kesulitan bahasa, literasi, dan berhitung sesuai dengan tingkat unit kompetensi yang dinilai. Tingkat kesulitan kegiatan sesuai dengan kompetensi atau kompetensi yang diases. Contoh, benchmark dan / atau ceklis asesmen tersedia untuk digunakan dalam pengambilan keputusan asesmen. Diperlukan modifikasi (seperti yang diidentifikasi dalam Komentar) Tugas asesmen siap digunakan:
Komentar
☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
28
Nama Peninjau
Tanggal Tanda Tangan Peninjau
Komentar
Diadopsi dari templat yang disediakan di Departemen Pendidikan dan Pelatihan, Australia. Merancang alat asesmen untuk hasil yang berkualitas di VET. 2008
29
III.
UNIT KOMPETENSI: MELAKSANAKAN ASESMEN Untuk memastikan pencapaian kompetensi sesuai dengan standar kompetensi beserta dimensi kompetensi dan employability skillsnya, maka para peserta dapat segera melakukan beberapa tugas sesuai dengan modul dan kegiatan latihannya dengan merekam pada buku kerja berikut:
A. Tugas 1. Memahami, mendalami dan menganalisis untuk memastikan pencapaian kognitif peserta dalam melaksanakan asesmen: Lakukan simulasi kegiatan mengkomunikasikan kepada pemangku kepentingan dengan cara menjelaskan secara lisan secara lancar, semangat dan gembira tentang unit kempetensi ini, dan/atau bila memungkinkan dapat merekam dalam video dengan waktu maksimum lima menit, dan bila memungkinkan dokumentasikan dalam buku kerja ini secara elektronik. Untuk membantu menjelaskan unit ini, dibawah ini disajikan mind map melaksanakan asesmen.
30
5.2 Laporan asesmen dilengkapi dan diproses sesuai dengan kebijakan dan prosedur sistem asesmen serta persyaratan organisasi/ hukum/ etika.
5.1 Hasil asesmen segera dicatat secara akurat sesuai dengan kebijakan dan prosedur sistem asesmen serta persyaratan organisasi/ hukum/ etika.
5.4 Bila diperlukan, dengan memperhatikan ketentuan kerahasiaan, pihak-pihak terkait lainnya diberitahu tentang keputusan asesmen.
5.3 Bila diperlukan, rekomendasi tindak lanjut diserahkan kepada orang yang relevan.
31
5. Merekam dan melaporkan keputusan asesmen
3. Mendukung asesi
1. Menetapkan dan memelihara lingkungan asesmen
MELAKSANAKAN ASESMEN
SKKNI Tahun 2018 NO. 185: Melaksanakan Asessmen
6. Meninjau proses asesmen
4. Membuat keputusan asesmen
2. Mengumpulkan bukti yang berkualitas
B. Tugas 2. Mempraktekkan langkah-langkah kegiatan melaksanakan asesmen sesuai dengan tugas-tugas latihan dalam modul pembelajaran dan merekam pada buku kerja ini secara elektronik (tidak harus dicetak). Kegiatan ini untuk membantu memastikan pencapaian ketrampilan dan sikap anda dalam melaksanakan asesmen.
32
FR.APL.01. PERMOHONAN SERTIFIKASI KOMPETENSI Bagian 1 : Rincian Data Pemohon Sertifikasi Pada bagian ini, cantumlan data pribadi, data pendidikan formal serta data pekerjaan anda pada saat ini. a. Data Pribadi Nama lengkap
:
No. KTP/NIK/Paspor
:
Tempat / tgl. Lahir
:
Jenis kelamin
:
Kebangsaan
:
Laki-laki / Wanita *)
: Alamat rumah
Kode pos :
No. Telepon/E-mail Kualifikasi Pendidikan
:
Rumah :
:
HP :
Kantor : E-mail :
:
*Coret yang tidak perlu b. Data Pekerjaan Sekarang Nama Institusi / Perusahaan
:
Jabatan
:
Alamat Kantor
: Kode pos :
No. Telp/Fax/E-mail
:
Telp :
Fax :
E-mail :
Bagian 2 : Data Sertifikasi Tuliskan Judul dan Nomor Skema Sertifikasi yang anda ajukan berikut Daftar Unit Kompetensi sesuai kemasan pada skema sertifikasi untuk mendapatkan pengakuan sesuai dengan latar belakang pendidikan, pelatihan serta pengalaman kerja yang anda miliki. Skema Sertifikasi (KKNI/Okupasi/Klaster) Tujuan Asesmen
Judul
:
Nomor
: :
Sertifikasi Sertifikasi Ulang 33
Pengakuan Kompetensi Terkini (PKT) Rekognisi Pembelajaran Lampau Lainnya Daftar Unit Kompetensi sesuai kemasan: No.
Kode Unit
Jenis Standar (Standar Khusus/Standar Internasional/SKKNI)
Judul Unit
1. 2. 3.
Bagian 3 : Bukti Kelengkapan Pemohon Bukti Persyaratan Dasar Pemohon Ada Memenuhi Syarat
Tidak Memenuhi Syarat
1.
☐
☐
2.
☐
☐
3.
☐
☐
4.
☐
☐
5.
☐
☐
No.
Bukti Persyaratan Dasar
Rekomendasi (diisi oleh LSP): Berdasarkan ketentuan persyaratan dasar, maka pemohon: Diterima/ Tidak diterima *) sebagai peserta sertifikasi * coret yang tidak sesuai
Pemohon/ Kandidat :
Catatan :
Admin LSP : Nama
Tidak Ada
Nama Tanda tangan/ Tanggal
No. Reg Tanda tangan/ Tanggal
34
FR.APL.02. ASESMEN MANDIRI Judul Skema Sertifikasi (KKNI/Okupasi/Klaster) Nomor
: :
PANDUAN ASESMEN MANDIRI Instruksi: Baca setiap pertanyaan di kolom sebelah kiri Beri tanda centang () pada kotak jika Anda yakin dapat melakukan tugas yang dijelaskan. Isi kolom di sebelah kanan dengan mendaftar bukti yang Anda miliki untuk menunjukkan bahwa Anda melakukan tugas-tugas ini. Unit Kompetensi: Dapatkah Saya ................? 1. Elemen: …………………. Kriteria Unjuk Kerja: 1.1 ……………………. 1.2 ……………….. 1.3 ………………….. 1.4 ………………. 2. Elemen: …………………………. Kriteria Unjuk Kerja: a. ……………………… b. ……………….. c. ……………… d. ………………. e. …………………. Nama Asesi:
K
BK
Bukti yang relevan
☐ ☐
☐ ☐
Tanggal:
Tanda Tangan Asesi:
Rekomendasi: Asesmen dapat dilanjutkan/ tidak dapat dilanjutkan
Tanda Tangan dan Tanggal:
Ditinjau oleh Asesor: Nama Asesor:
Diadaptasi dari template yang disediakan di Departemen Pendidikan dan Pelatihan, Australia. Merancang instrumen asesmen dalam VET. 2008
35
FR.AK.01.
PERSETUJUAN ASESMEN DAN KERAHASIAAN
Persetujuan Asesmen ini untuk menjamin bahwa Asesi telah diberi arahan secara rinci tentang perencanaan dan proses asesmen Skema Sertifikasi (KKNI/Okupasi/Klaster)
Judul
:
Nomor
:
TUK
:
Nama Asesor
:
Nama Asesi
:
Sewaktu/Tempat Kerja/Mandiri*
TL : Verifikasi Portofolio
:
L : Observasi Langsung
T: Hasil Tes Tulis
Bukti yang akan dikumpulkan : :
T: Hasil Tes Lisan T: Hasil Wawancara
Pelaksanaan asesmen disepakati pada:
: Hari/ Tanggal : Waktu
:
TUK
:
Asesi: Bahwa Saya Sudah Mendapatkan Penjelasan Hak dan Prosedur Banding Oleh Asesor. Asesor : Menyatakan tidak akan membuka hasil pekerjaan yang saya peroleh karena penugasan saya sebagai Asesor dalam pekerjaan Asesmen kepada siapapun atau organisasi apapun selain kepada pihak yang berwenang sehubungan dengan kewajiban saya sebagai Asesor yang ditugaskan oleh LSP. Asesi : Saya setuju mengikuti asesmen dengan pemahaman bahwa informasi yang dikumpulkan hanya digunakan untuk pengembangan profesional dan hanya dapat diakses oleh orang tertentu saja.
Tanda tangan Asesor : ……………………………
Tanggal : ………………………………
Tanda tangan Asesi
Tanggal : ………………………………
: ……………………………
* Coret yang tidak perlu
36
FR.AK.02. FORMULIR REKAMAN ASESMEN KOMPETENSI Nama asesi Nama asesor Skema sertifikasi (bila tersedia) Unit kompetensi Tanggal mulainya asesmen Tanggal selesainya asesmen Beri tanda centang (√) di kolom yang sesuai untuk mencerminkan bukti yang diperoleh untuk menentukan Kompetensi asesi untuk setiap Unit Kompetensi.
Unit kompetensi
Observasi demonstrasi
Rekomendasi hasil asesmen
Portofolio
Pernyataan Pihak Ketiga Pertanyaan Wawancara
Pertanyaan lisan
Pertanyaan tertulis
Proyek kerja
Lainnya
Kompeten/ Belum kompeten
Tindak lanjut yang dibutuhkan (Masukkan pekerjaan tambahan dan asesmen yang diperlukan untuk mencapai kompetensi) Komentar/ Observasi oleh asesor Tanda tangan asesi: Tanda tangan asesor:
Tanggal:
Tanggal:
LAMPIRAN DOKUMEN: 1. Dokumen APL 01 peserta 2. Dokumen APL 02 peserta 3. Bukti-bukti berkualitas peserta 4. Tinjauan proses asesmen.
37
FR.AK.03.
UMPAN BALIK DAN CATATAN ASESMEN
Nama Asesi
:
Hari / Tanggal
:
Nama Asesor
:
Waktu
:
Umpan balik dari Asesi (diisi oleh Asesi setelah pengambilan keputusan) : KOMPONEN
Hasil Ya
Tidak
Saya mendapatkan penjelasan yang cukup memadai mengenai proses asesmen/uji kompetensi
☐ ☐
Saya diberikan kesempatan untuk mempelajari standar kompetensi yang akan diujikan dan menilai diri sendiri terhadap pencapaiannya Asesor memberikan kesempatan untuk mendiskusikan/menegosiasikan metoda, instrumen dan sumber asesmen serta jadwal asesmen Asesor berusaha menggali seluruh bukti pendukung yang sesuai dengan latar belakang pelatihan dan pengalaman yang saya miliki Saya sepenuhnya diberikan kesempatan untuk mendemonstrasikan kompetensi yang saya miliki selama asesmen Saya mendapatkan penjelasan yang memadai mengenai keputusan asesmen
☐ ☐
Asesor memberikan umpan balik yang mendukung setelah asesmen serta tindak lanjutnya
☐ ☐
Asesor bersama saya mempelajari semua dokumen asesmen serta menandatanganinya
☐ ☐
Saya mendapatkan jaminan kerahasiaan hasil asesmen serta penjelasan penanganan dokumen asesmen
☐ ☐
Asesor menggunakan keterampilan komunikasi yang efektif selama asesmen
☐ ☐
Catatan/Komentar Asesi
☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
Catatan/komentar lainnya (apabila ada) :
38
FR.AK.04.
BANDING ASESMEN
Nama Asesi: Nama Asesor: Tanggal Asesmen: Jawablah dengan Ya atau Tidak pertanyaan-pertanyaan berikut ini :
YA
TIDAK
Apakah Proses Banding telah dijelaskan kepada Anda?
☐
☐
Apakah Anda telah mendiskusikan Banding dengan Asesor?
☐
☐
Apakah Anda mau melibatkan “orang lain” membantu Anda dalam Proses Banding?
☐
☐
Banding ini diajukan atas Keputusan (Kualifikasi/Klaster/Okupasi) berikut : Skema Sertifikasi : No. Skema Sertifikasi :
Asesmen
yang
dibuat
terhadap
Skema
Sertifikasi
Banding ini diajukan atas alasan sebagai berikut :
Anda mempunyai hak mengajukan banding jika Anda menilai proses asesmen tidak sesuai SOP dan tidak memenuhi Prinsip Asesmen.
Tanda tangan Asesi : …………………………………………. Tanggal : …………………………….
39
FR.AK.05.
LAPORAN ASESMEN
Skema Sertifikasi (KKNI/Okupasi/Klaster)
Judul
:
Nomor
:
TUK
:
Nama Asesor
:
Tanggal
:
Kode Unit
:
Judul Unit
:
Sewaktu/Tempat Kerja/Mandiri*
Unit Kompetensi
Rekomendasi No.
Nama Asesi
K
BK
1.
☐
☐
2.
☐
☐
3.
☐
☐
4.
☐
☐
Keterangan**
** tuliskan Kode dan Judul Unit Kompetensi yang dinyatakan BK bila mengases satu skema Aspek Negatif dan Positif dalam Asesemen Pencatatan Penolakan Hasil Asesmen Saran Perbaikan : (Asesor/Personil Terkait) Catatan :
Asesor : Nama No. Reg
Tanda tangan/ Tanggal
40
FR.AK.06.
MENINJAU PROSES ASESMEN
Skema Sertifikasi (KKNI/Okupasi/Klaster)
Judul
:
Nomor
:
TUK
:
Nama Asesor
:
Tanggal
:
Skema Sertifikasi (KKNI/Okupasi/Klaster)
Sewaktu/Tempat Kerja/Mandiri*
Judul
:
Nomor
:
Penjelasan: 1. Peninjauan seharusnya dilakukan oleh asesor yang mensupervisi implementasi asesmen. 2. Jika tinjauan dilakukan oleh asesor lain, tinjauan akan dilakukan setelah seluruh proses implementasi asesmen telah selesai. 3. Peninjauan dapat dilakukan secara terpadu dalam skema sertifikasi dan / atau peserta kelompok yang homogen.
Asepek yang ditinjau
Kesesuaian dengan prinsip asesmen Validitas
Reliabel
Fleksibel
Adil
Prosedur asesmen: Rencana asesmen Persiapan asesmen Implementasi asesmen Keputusan asesmen Umpan balik asesmen Rekomendasi untuk peningkatan
41
Pemenuhan dimensi kompetensi Aspek yang ditinjau
Task Skills
Task Management Skills
Contingency Management Skills
Job Role/ Environment Skills
Transfer Skills
Konsistensi keputusan asesmen Bukti dari berbagai asesmen diperiksa untuk konsistensi dimensi kompetensi Rekomendasi untuk peningkatan:
Nama Peninjau
Tanggal Tanda Tangan Peninjau
Komentar
42
IV.
UNIT KOMPETENSI: MEMBERIKAN KONTRIBUSI DALAM VALIDASI ASESMEN Untuk memastikan pencapaian kompetensi sesuai dengan standar kompetensi beserta dimensi kompetensi dan employability skillsnya, maka para peserta dapat segera melakukan beberapa tugas sesuai dengan modul dan kegiatan latihannya dengan merekam pada buku kerja berikut:
A. Tugas 1. Memahami, mendalami dan menganalisis untuk memastikan pencapaian kognitif peserta dalam memberikan kontribusi dalam validasi asesmen: Lakukan simulasi kegiatan mengkomunikasikan kepada pemangku kepentingan dengan cara menjelaskan secara lisan secara lancar, semangat dan gembira tentang unit kempetensi ini, dan/atau bila memungkinkan dapat merekam dalam video dengan waktu maksimum lima menit, dan bila memungkinkan dokumetasikan dalam buku kerja ini secara elektronik. Untuk membantu menjelaskan unit ini, dibawah ini disajikan mind map memberikan kontribusi dalam validasi asesmen.
43
44
1.1 Tujuan, fokus dan konteks validasi dikonfirmasi dan didiskusikan dengan orang yang relevan. 1.2 Pendekatan validasi dibahas dan dikonfirmasi sesuai dengan tujuan yang ditetapkan, konteks, kebijakan dan prosedur sistem asesmen yang relevan serta persyaratan organisasi/hukum/etika. 1.3 Acuan Pembanding yang relevan untuk asesmen dianalisis dan bukti-bukti yang dibutuhkan untuk mendemonstrasikan kompetensi disepakati bersama. 1.4 Setiap dokumen yang terkait yang relevan untuk proses validasi diidentifikasi dan disepakati bersama. 1.5 Bahan-bahan yang akan digunakan dalam sesi validasi diperoleh, dibaca dan diinterprestasikan, serta kegiatankegiatan validasi disepakati bersama.
1. Menyiapkan proses validasi
2.1 Partisipasi aktif dalamsesi dan kegiatan validasi didemonstrasikan dengan menggunakan keterampilan komunikasi yang sesuai. 2.2 Partisipasi dalam sesi dan kegiatan validasi, termasuk meninjau, membandingan dan mengevaluasi: keseluruhan proses asesmen, rencana asesmen, interpretasi standar kompetensi atau acuan pembanding lainnya untuk asesmen, penyeleksian dan penerapan metode asesmen, penyeleksian dan penggunaan perangkat asesmen dan bukti yang dikumpulkan rekomendasi hasil asesmen termasuk proses pengambilan keputusan. 2.3 Tinjauan, perbandingan dan evaluasidilakukan sesuai dengan prinsip asesmen dan aturan bukti. 2.4 Semua dokumen yang digunakan dalam proses validasi diperiksa keakuratan dan keterkinian versi.
2. Memberikan kontribusi dalam proses validasi
MEMBERIKAN KONTRIBUSI DALAM VALIDASI ASESMEN
SKKNI Tahun 2015 NO. 161 Judul Unit Memberikan KontribusI Dalam Validasi Asesmen
3. Memberikan kontribusi untuk hasil validasi
3.1 Temuan validasi didiskusikan, dianalisis dan disepakati bersama untuk mendukung perbaikan kualitas asesmen. 3.2 Rekomendasi-rekomendasi untuk meningkatkan praktek asesmen didiskusikan, disepakati dan dicatat. 3.3 Perubahan terhadap praktek pelaksanaan asesmen yang timbul akibat kegiatan validasi dan sesuai dengan peran serta tanggung jawab dalam melakukan asesmen, diimplementasikan.
B. Tugas 2. Mempraktekkan langkah-langkah kegiatan memberikan kontribusi dalam validasi asesmen sesuai dengan tugas-tugas latihan dalam modul pembelajaran dan merekam pada buku kerja ini secara elektronik (tidak harus dicetak). Kegiatan ini untuk membantu memastikan pencapaian ketrampilan dan sikap anda dalam memberikan kontribusi dalam validasi asesmen.
45
FR.VA. MEMBERIKAN KONTRIBUSI DALAM VALIDASI ASESMEN Tim Validasi Periode Nama Skema Nomor Skema 1
1. 2. : : :
Hari/Tanggal Tempat Sebelum Asessmen
: :
Pada Saat Asessmen ☐ Setelah Asessmen
Menyiapkan proses validasi Tujuan dan fokus validasi
Konteks validasi
Pendekatan validasi
Bagian dari proses penjaminan mutu organisasi
Internal organisasi
Panel asesmen
Mengantisipasi risiko
Eksternal organisasi
Pertemuan moderasi
Memenuhi persyaratan BNSP
Proses lisensi/re lisensi
Mengkaji perangkat asesmen
Memastikan kesesuaian buktibukti
Dengan kolega asesor
Acuan pembanding
Meningkatkan kualitas asesmen
Kolega dari organisasi pelatihan atau asesmen
Pengujian lapangan dan uji coba perangkat asesmen
Mengevaluasi kualitas perangkat asesmen
……………………………… …
Umpan balik dari klien
……………………………….. Orang yang relevan Asesor kompetensi (wajib)
Nama
Hasil konfirmasi/diskusi tujuan, fokus & konteks
1. 2. 3.
Lead Asesor Manager, supervisor Tenaga ahli di bidangnya Koord. Pelatihan Anggota asosiasi industry/profesi 46
Acuan Pembanding :
Dokumen terkait dan bahan-bahan :
Standar kompetensi
Skema sertifikasi
SOP/IK Manual Instruction/book
Perangkat asesmen
Standar Kinerja
Peraturan/Pedoman
………………………………….
2.
Memberikan kontribusi dalam proses validasi Keterampilan komunikasi yang digunakan dalam kegiatan validasi :
PRO AKTIF ACTIVE LISTENING
Pemenuhan Terhadap :
Aspek-Aspek Dalam Kegiatan Validasi No.
(Meninjau, Membandingkan, Mengevaluasi)
Aturan Bukti
Prinsip Asesmen
V
A
T
M
V
R
F
☐ ☐ ☐ ☐
☐ ☐ ☐ ☐
☐ ☐ ☐ ☐
☐ ☐ ☐ ☐
☐ ☐ ☐ ☐
☐ ☐ ☐ ☐
☐ ☐ ☐ ☐
F
☐ ☐ ☐ ☐
1.
Proses asesmen
2.
Rencana asesmen
3.
Interpretasi standar kompetensi
4.
Interpretasi acuan pembanding lainnya
5.
Penyeleksian dan penerapan metode asesmen
☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
6.
Penyeleksian dan penerapan perangkat asesmen
☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
7.
Bukti-bukti yang dikumpulkan
8.
Proses pengambilan keputusan
☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
47
3.
Memberikan kontribusi untuk hasil asesmen Temuan-temuan validasi :
Rekomendasi-rekomendasi untuk meningkatkan praktek asesmen
1.
2.
3.
4.
Rencana Implementasi perubahan/perbaikan pelaksanaan asesmen : No.
Kegiatan Perbaikan sesuai Rekomendasi
Waktu Penyelesaian
Penanggungjawab
1.
2.
3.
4.
48
DAFTAR PERIKSA
KELENGKAPAN DOKUMEN PELATIHAN CALON ASESOR KOMPETENSI Tugas*) :
1.
☐
2.
☐
3.
☐
*(Pilih dan sesuaikan dengan dokumen yang dibuat, )
NO A. 1. 2. 3.
JENIS DOKUMEN PELAKSANAAN ASESMEN: FR.APL-01 Permohonan Sertifikasi Kompetensi + Bukti Persyaratan Dasar FR.APL-02 Asesmen Mandiri + Portofolio Peserta (Jika ada) FR.MAPA.01- Merencanakan Aktivitas dan Proses Asesmen
4.
SKEMA Sertifikasi + Standar Kompetensi Kerja
5.
FR.MAPA.02- Peta Instrumen Asessmen Hasil Pendekatan Asesmen dan Perencanaan Asesmen
6.
FR.AK.01.Persetujuan Asesmen dan Kerahasiaan
7.
FR.AK.04.Banding Asesmen
8.
10.
FR.IA.03.Pertanyaan Untuk Mendukung Observasi
13.
FR.IA.04.Penjelasan Singkat Proyek Terkait Pekerjaan / Kegiatan Terstruktur Lainnya FR.IA.05. Pertanyaan Tertulis Pilihan Ganda + Kunci Jawaban (FR.IA.5A.)dan Lembar Jawab (FR.IA.5B.) FR.IA.06.Pertanyaan Tertulis Esai + Kunci Jawaban FR.IA.6A.) dan Lembar Jawab (FR.IA.6B.)
14.
FR.IA.07.Pertanyaan Lisan
15.
FR.IA.08.Ceklis Verifikasi Portofolio
16.
FR.IA.09.Pertanyaan Wawancara
17.
FR.IA.10.Klarifikasi Bukti Pihak Ketiga
18.
FR.IA.11.Ceklis Meninjau Instrumen Asesmen
B.
FR.AK.02. Formulir Rekaman Asesmen Kompetensi
20.
FR.AK.03.Umpan Balik dan Catatan Asesmen
FR.AK.05.Laporan Asesmen
22.
FR.AK.06.Meninjau Proses Asesmen
23.
☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
☐ ☐ ☐ ☐ ☐
☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
VALIDASI: FR.VA. Memberikan Kontribusi Dalam Validasi Asesmen Calon Asesor
NAMA
:
PARAF
:
*)
☐ ☐
LAPORAN:
21.
D.
KETERANGAN
KEPUTUSAN:
19.
C.
TDK
☐ ☐
FR.IA.02.Tugas Praktik Demonstrasi
12.
ADA
PERANGKAT ASESMEN: [disesuaikan dengan MAPA-01/MAPA-02] FR.IA.01.Ceklis Observasi Aktivitas di Tempat Kerja Atau Tempat Kerja Simulasi
9.
11.
STATUS*)
☐ ☐ Master Asesor
Master Asesor/Trainer menandatangani dokumen ini apabila dokumen telah siap dan tidak ada perbaikan lagi
49