ក្របខណ្ឌកម្មវិធីសិក្សាកីឡា២០១៥ Flipbook PDF

ក្របខណ្ឌកម្មវិធីសិក្សាកីឡា២០១៥

---

121 Views
111 Downloads
FLIP PDF 797.58KB

DOWNLOAD FLIP

REPORT DMCA

ពះ តិ កសួងអប់រ ំ យុវជន និងកី

ស

ច កកមុ

ពះម

ក ត

កបខណកមវិធីសក ិ ចំេណះទូេ

យក

និងអប់រ ំបេចកេទស

នអភិវឌ កមវិធីសក ិ ២០១៥

ប បុពក ្វ ថ ជង ងពរី ទសវត រកន្ល ៍ក ងេទេនះ

កលភវូបនីយកមមេលើ្រគប ប់វស័ សស វស័ សដ្ឋកិចច វទយ ិ យជពិេស ិ យេស ិ

បេចចកេទស និងនេយបយ យបនេធ្វើឱយពភ ិភពេ េទសេ្រមចេេគលេ

កកន់ែតមនករ្របក កួត្របែជងគនផ ផង និងសហក ករគនផង េដើមប មបឈន ី

អភវិ ឌ សហស វត រ ៍ និងករអភវិ ឌ ្របកបេ

យ ីរភព។ យច

កំែណ ណទ្រមង់សុីជេ្រមកន េ យ រ ំ េដម អ មនុ ស ្របកបេេ ិ យអប់ ើ បអភ ី វិ ឌ ធនធនម ុ ងវស័

យវជ ិ ជ សមបបទ

ចរយសមបទ ទ នង សមបទ ជក ្ត កំណត់េជគជ័ ជ័យៃនករអភវឌ វិ េលើវស័ ន ងអស់។ ិ យននទំ ិ ិ កយស ្របេេទសកមពុជបនឆ្លងកត់ពី

្រស្ត

បំណិនស សមបទ

នៈៃន្របេទសែែដលមនចំណូលទបេទជ ជ្របេទសមន្រ្របក់ចំណូលម មធយម

ហើយកំពុងែ្របក្លយខ្លួនឱយេទ ទជ្របេទសម មន្របក់ចំណូលមធយមក្រម ល ត តខព ំ ០៣០ និងជ្រ្របេទស ក្រមត ិ ស់េនឆន២ ិ ទបេហ មនចំណូល លខពស់េនឆន២ ំ ០៥០។ េដើមបស ចកខុវស័ ិ យេនះ ី េ្រមចបនច

ជរ ្ឋ ភប ធ្វក លកមពុជ្រតូវេធ្វ ិ ល ើ ំែណទ្រមង់េេលើ្រគប់

វស័ សសវស័ ប់រ ំ សុ ខភបល ប កសិកមម ឧស ហកមម និងេទសចរណ ណ៍ ។ ្រកសួ ងអប ប់រ ំ យុវជន និងកី ិ យជពេិ ស ិ យអប ិ បន

ក់េចញ ញនូវទិសេ

ទភ លមធយមពីឆន២ ំ ០១៦-២០១៨ ០ ស្រមប់ែកទ ទ្រមង់វស័ ប់រ ំរបស់ ិ យអប ិ ព១៥ កនុងរយៈេពល

ខ្លួន ជពេិ ស សសកំែណទ្រមង់ករអប់រ ំ្រគូបេ្រង ប ន នង បខណ្ឌកមមវធ ទូេទនិងអប់រ ំបេចចកេទស េដើម មបធន ិ ីសិក ចំេណះទូ ិ ្រកប ី ឱយកមពុជមន នធនធនមនុស ែដលមនស សមតថភពស្រម ្រមប់បេ្រមដ ិ យ។ ើ ល់ករអភវិ ឌ េលើ្រគប់វស័

្រកប បខណ្ឌកមមវធ ទូេទ និងអប់របេចច ំប កេទសេនះ ្រតូវបនេរៀប បចំេឡើង េដើមបអ ក ុ ជឱយ ិ ស ី ិ ក ចំេណះទូ ី ប់រ ំពលរដ្ឋកមព

េទជពលរដ្ឋ ដ្ឋេពញេលញ

មរយៈកររេធ្វើឱយកមមវធ ស ណៈស្តង់ ិ សក ី ិ មនលកខណ

អន្ត ន្តរជតិទង ំ ខ្លឹម

រ វធ ិ ី

្រ្រស្តេរៀន

និងបេ្រង ន ្រពមទំងវធ ល ិ ក របស់សិស កនុងេគ គលបំណងេធ្វើឱ ឱយសមតថភពស សិស េឆ្លយ បេទនឹង ិ ី យតៃម្លលទធផលស ើ តប ក្រមត ប និងពិភពេ ត្រមូវករទីផ រករងរេនក ិ ជតិ តំបន់ ្រកស សួ ងអប់រ ំ យុវជន ជ និងកី

ក។

សងឃមថអងគ ងគភពពក់ពន ័ ធថនក់ជតិ នង តិទង ំ អស់នង ឹ ិ ថនក់េ្រកមជត ឹ ចូលរួម

សហករនិង ងគំ្រទកនុងករអ អនុវត្ត្រកបខណ ណ្ឌ កមមវធ និងបេចចកេទស សេនះឱយមន្របស សិទធភពខពស់ ិ ីសិក ចំេណះទូេទន ជ្របេយជន ន៍ស្រមប់អភវិ ឌ សមតថភពព ពលរដ្ឋែខមរ។ ្រកស សួ ងអប់រ ំ យុវជន និងកី

បេចចកេទសច ចំេពះកិចច

េដើមប ី

សូ មែថ្លងអណរគុ អំ ណចំេព ពះគណៈកមមក ករ អនុគណៈៈកមមករ ្រកុម មករងរ

និងអនកពក់ពន នធ ័ េធ ផ ងេទៀត

សិក ចំេណ ណះទូេទនិងអប់ បរ ំបេចចកេទសេន នះេឡើង។

ែដលបនយ យកចត ិ ្តទុក

I

ក់្រ

វ្រជវនិងេររៀបចំ្រកបខណ ណកមម ្ឌ វធ ិ ី

រមភកថ េយង

មលទធផលៃនករសិក ្រ

ទុតយ ំ ០១៤ ិ ភូមឆ ិ ន២

វ្រជវស្តីពី្របសិទធភពនិងលទធផលៃនករ្របឡងមធយមសិក

គុ ណភពអប់រ ំចំេណះទូេទនេពលបចចុបបននេនមនក្រមត ិ េនេទបយ ើ ។

មួយចំនន ួ បនេបះបង់ករសិក េនមុនេពលពួកេគេចះ

ននង ិ ជ ជវី ៈរបស់សិស េន ិ សរេសរ។ អកខរកមមវជ

មនក្រមត េបេើ ទះបជ ិ ី ពួកេគបនបញច ប់បឋមសិក ឬមធយមសិក បឋមភូមក ិ េ៏ ដល់ពក់ក ឯក

យ។ ចំនួនសិស មន ិ

្ត លេទែដលបន្របឡងជប់មធយមសិក ទុតិយភូមក ំ ០១៤។ ិ លពីឆន២

គុណភពអប់រ ំបនទទួលរងឥទធិពលពីក ្ត ជេ្រចើន

ជពិេសសកមមវធ ិ ីសិក ែដលរួមបញចូ លទំង

រពក់ពន ័ ធនឹង្រកបខណ្ឌកមមវធ ិ ីសិក កមមវធ ិ ីសិក លម្អត ិ េសៀវេភ្រគូ េសៀវេភសិស េសៀវេភសិក

អនុវត្តសមភរៈឧបេទស មនទរី ពិេ ឯក

សិស

ធន៍វទយ ិ

រទំងអស់េនះ្រតូវែតេរៀបចំេទបងេ ើ

្រស្ត នង ិ េសៀវេភែណនំអំពីករ យតៃម្លសមតថភពសិស ។

យមនករសិក ្រ

វ្រជវនិងពេិ ្រគះេយបល់ឱយបនល្អិតល្អន់

េទេលើមុខវជ ួ ៗ នង ួ េទក្រមត ួ េទៀត េដើមបធ ិ ជ នង ិ ជ រងនម ិ មុខវជ ី យ ិ រ ងក្រមត ិ ថនក់មយ ិ ថនក់មយ ី ននូវ្របសិទធ

ភពៃនករេរៀននង ័ ៃធ នចំេណះដឹងស្រមប់បេ្រមក ិ ករបេ្រង ន នង ិ ករពក់ពន ើ ររស់េន្របចំៃថង។ ករេរៀបចំ ែបបេនះនឹងេធ្វើឱយទំនក់ទំនងៃនខ្លម ឹ េទ

រេមេរៀនៃនមុខវជ ួ ៗ មនភព្របទក់្រកទបគននិងភពរលូ ន ិ ជ នីមយ

មករែបងែចកៃនករអភវិ ឌ កមមវធ ិ ីសិក

មលកខណៈវទយ ិ

្រស្ត

ែដលកំណត់ចបស់

ស់អព ំ ី

វជ នង ិ ជ សមបទ បំណិនសមបទ ចរយសមបទ ិ ិ កយសមបទែដលសិស នឹង្រតូវទទួលបនេ្រកយេពល េរៀនេមេរៀននីមយ ួ ៗ។

្រក ប ខ ណ្ឌ ក មម វ ធ ិ ី សិ ក ្រតូ វ បនេរៀបចំ េឡើ ង េដើ មប ឱ ី យេឆ្លើ យ តបេទនឹ ង

្របេទសេនកនុងសហគមន៍

្រកបខណ្ឌកមមវធ ិ ីសិក ជឯក

ក។

រគន្លឹះស្រមប់អភវិ ឌ ឯក

រសំ ខន់ៗេ

យអនកពក់ពន ័ ធ ដូចជ

សមភរៈឧបេទសែដលបេ្រមឱ ្ត ីវធ ិ ី ើ យករេរៀននិងករបេ្រង ន េសចក្តីែណនំសី ព

និងសូ ចនករៃនលទធផលសិក រ ំពឹងទុកស្រមប់ យតៃម្លសមតថភពសិស េទ មុខវជ ័ ិ ជ ែដលមនលកខណៈសតយនុមត

កល រដ្ឋធមមនុញញ យុទធ

អប់រ ំស្រមប់ទង ំ អស់គន ែផនករយុទធ ១៩៨០ដល់ឆន២ ំ ០០៩។

្រស្តបេ្រង ន

មក្រមត ិ ថនក់និងេទ

យឈរេលើមូល ្ឋ នទស នៈនង ិ យថម្រី សប ិ ចកខុវស័

្រស្តចតុេកណដំ

ក់កលទីបី ចបប់អប់រ ំ ែផនករជតិ

្រស្តវស័ ំ ០១៤ដល់ឆន២ ំ ០១៨ និងកមមវធ ិ យអប់រ ំឆន២ ិ ីសិក ពីឆន ំ

គណៈកមមករនិងអនុគណៈកមមករអភវិ ឌ ្រកបខណ្ឌកមមវធ ិ ីសិក ចំេណះទូេទ

សូ ម ែថ្ល ង អំ ណ រ

គុណដល់ភគីពក់ពន ័ ធទង ំ អស់ ជពេិ សស នយក ្ឋ នអភវិ ឌ កមមវធ ិ ស ី ិ ក ែដលបនផ្តល់នូវឯក ព័នន ធ ង ិ ពុទធិជេ្រចន ើ កនុងករ

ម

ច្របេមល ឹ ជមុននង ើ េមល ើ ដង ិ មនតម្លភព។

្រក ប ខ ណ្ឌ ក មម វ ធ ិ ី សិក ្រតូវបនេរៀបចំេឡើងេ

មនន ិ ន ករអប់រ ំ

្ត

៊ ន ែដលធនឱយអនកសិក មនសមតថភពេឆ្លយ ើ តបេទនង ឹ ត្រមូវកររបស់

ខ្លួន ត្រមូវករទីផ រករងរកនុង្របេទស កនុងតំបន់ នង ិ សកលេ

េសៀវេភសិក

ថ នភពអប់រ ំ មប

រពក់

ក់ែតងកមមវធ ិ ីសិក េនះឱយកន់ែតមនភពល្អ្របេសើរេឡើង។

គណៈកមមករេរៀបចំ្រកបខណ្ឌកមមវធ ិ ស ី ិក

II

គណៈកមមករ

គណៈកមមករ្រគប់្រគង

១- ឯកឧត្តមបណិ្ឌ ត ហង់ ជួន ២- ឯកឧត្តមបណិ្ឌ ត

ត ប៊ន ុ េរឿន

៣- ឯកឧត្តមបណិ្ឌ ត អុម ឹ កុច ៤- េ

កជំទវ ទន់

អុម ី

៥- ឯកឧត្តម ពុត ៦- េ គណៈកមមករចំេពះកច ិ ស ិ េច រៀបចំ្រកបខណ្ឌកមមវធ ី ិក

កេ

េសៀម

មត ិ ្ត

១- ឯកឧត្តមបណិ្ឌ ត េជត ជលី ២- បណិ្ឌ ត ម៉ុក ៣- េ

កេ

រម៉ុ

េសៀម

៤- បណិ្ឌ ត ងន ិ ច័នរទ ទធ ិ

៥- បណិ្ឌ ត ឈញ ិ សុី ថ

៦- បណិ្ឌ ត

៊ ន សុ ខុម

៨- បណិ្ឌ ត

៊ ម ង៉ុន

៧- បណិ្ឌ ត ជ័យ ចន់េអឿន

គណៈកមមករពន ិ ត ិ យ

១- ឯកឧត្តមបណិ្ឌ ត ច័នទ សំណព្វ ២- បណិ្ឌ ត ម៉ុក

រម៉ុ

៣- បណិ្ឌ ត ឈញ ិ សុ ី ថ

៤- បណិ្ឌ ត ជ័យ ចន់េអឿន ំ យ ជន ួ ករបេចចកេទស

១- បណិ្ឌ ត េកង ច័នស ទ ុ ភ្រ័ ក ២- េ

ក លី គម ិ ឡង ុ

៣- េវជជបណិ្ឌ ត ចុង វណ្ណ

៤- េ

III

កេ

យូ

រន៉ុ

ន

៉

មតិក បុព្វកថ.............................................................................................................................. រមភកថ...........................................................................................................................

I II

គណៈកមមករ……………………………………………………………………………………………………………………………

III

មតិក................................................................................................................................

IV

បញជ ី

ង.........................................................................................................................

VI

១-

េសចក្តីេផ្តើម..............................................................................................................

២-

១

៣-

័ ៃន្រកបខណ្ឌកមមវិធីសក ិ .................................................................... ចកខវិ ុ សយ េគលបំណង្រកបខណ្ឌកមមវិធីសក ិ ....................................................................

៣

៤-

សមតថភពសំខន់ៗរបស់សស ិ ..............................................................................

៤

៥-

៤.១-

អកខរ

៤.២-

ភ

្រស្តនិងេលខ

៣

្រស្ត..............................................................................

៤

បរេទស................................................................................................

៤

៤.៣-

បេចចកវទយព័ តម ៌ ននង ិ ិ ទូ រគមនគមន៍ (ICT)……………………………………….....................

៤

៤.៤-

្រប្រស័យទក់ទងនង ិ េធ្វក ើ រងរជ្រកុម................................................................ ៤

៤.៥-

ពច ិ រ

នង ើ ថម.ី ................................................................................ ិ ករបេងកត

៥

៤.៦-

អនុវត្តចេំ ណះដឹងនិងជំនញ.............................................................................

៥

៤.៧-

អភវិ ឌ បុគគល្រគួ

រនិងសងគម..........................................................................

៥

៤.៨-

សហ្រគន ឹ នំ................................................................... ិ ភពនង ិ ភពជអនកដក

៥

េគលបំណង

មមុខវិជជនិងមុខវិជជរង............................................................

៥.១-

ភ

៥.២-

គណិតវទយ.................................................................................................... ៦ ិ

៥.៣៥.៤៥.៥៥.៦៥.៧៥.៨៥.៩៥.១០-

ែខមរនង ិ អក រ

្រស្តែខមរ………………………………………………………………………………..

៥

សិក សងគម.................................................................................................. វទយ ិ

៥ ៧

្រស្ត....................................................................................................

៧

បេចចកវទយព័ តម ៌ ននង ិ ិ ទូរគមនគមន៍(ICT).........................................................

៨

ភ

បរេទស(អង់េគ្លសនង ិ /ឬប ំង)………………………………………………………………….

អប់រ ំកយនង ិ កី

៨

.......................................................................................... ៩

អប់រ ំសុ ខភព.................................................................................................

១០

អប់រ ំសិលបៈ.................................................................................................... ១០ បំណិនជីវត ិ

មមូល ្ឋ ន.................................................................................

IV

១១

៦-

មុខវិជជសិក និងេម៉ងសិក ៦.១៦.២-

មេត្តយយសិក ……………………………………………………………………………………………………..

១១

មធយមសិក បឋមភូម… ិ ………………………………………………………………………………………..

១៤

អប់រ ំបេចចកេទស..............................................................................................

១៨

១២

មធយមសិក ទុតយ ិ ភូម… ិ ………………………………………………………………………………………

១៦

េគលករណ៍ៃនករបេ្រងៀន………………………………………………………………………………………

២០

៧.១-

េគលករណ៍ទ១ ី ............................................................................................

២០

េគលករណ៍ទ៣ ី ............................................................................................

២០

រង្វយតៃម្លករេរៀននិងបេ្រងៀន..............................................................................

២០

៨.១-

េគលករណ៍ទ១ ី : យតៃម្លសមតថភពរបស់សិស និង្រគូបេ្រង ន…………………………….

២០

េគលករណ៍ទ៣ ី :

២០

៦.៤៦.៥-

៧.២៧.៣៨-

១១

បឋមសិក …………………………………………………………………………………………………………

៦.៣-

៧-

មភូមិសក ិ …………………………………………………………

៧.៤-

៨.២៨.៣៨.៤៨.៥-

េគលករណ៍ទ២ ី ............................................................................................

២០

េគលករណ៍ទ៤ ី ............................................................................................

២០

េគលករណ៍ទ២ ី : យតៃម្លពី្របសិទធភពនិង្របសិទធផលរបស់្របព័នធអប់រ ំ……………….. ២០ ថ ប័នមនសមតថកិចច យតៃម្លអប់រ ំ………………………………………….

េគលករណ៍ទ៤ ី : ្រកបខណ្ឌ យតៃម្លអប់រ ំ…………………………………………………………….

២១

៩-

េគលករណ៍ទ៥ ី : ករេ្រប្រើ បស់លទធផលៃនករ យតៃម្ល………………………………………..

ករអភិវឌ សមតថភព្រគូបេ្រងៀន……………………………………………………………………………

២១

១០-

ករអនុវត្ត្រកបខណ្ឌកមមវិធីសក ិ ……………………………………………………………………………

២២

ឯក

រពិេ្រគះ....................................................................................................................

ឧបសម័ពន១ ៖ សទទនុ្រកម……………………………………………………………………………………………………… ឧបសម័ពន២ ៖ សមតថភពរ ំពឹងទុក

មភូមិសក ិ ………………………………………………………………

ឧបសម័ពន៣ ៖ សីមអភិវឌ ពលរដ្ឋេពញេលញ…………………………………………………………………

V

២២

២៣ ២៦ ២៨ ៣១

បញជ ី ង១ : ង២ : ង៣ : ង៤ : ង៥ : ង៦ :

ង

របយមុខវជ ិ ជ នង ិ េម៉ងសិក ស្រមប់មេត្តយយសិក …………………………………………………

១២

របយមុខវជ ិ ជ នង ិ េម៉ងសិក ពីថនក់ទី៧ដល់ថនក់ទី៩………………………………………………..

១៥

របយមុខវជ ិ ជ នង ិ េម៉ងសិក ពីថនក់ទី១ដល់ថនក់ទី៦…………………………………………………

១៣-១៤

របយមុខវជ ិ ជ នង ិ ិ េម៉ងសិក ថនក់ទី១០ ទ១ ី ១ និងទី១២ បណុ ំ្ត វទយ

្រស្ត…………………

១៧

្រស្តសងគម………..

១៨

របយមុខវជ ំ ១ ំ ២ ំ ៣ ិ ជ នង ិ េម៉ងសិក ឆនទ ី ឆនទ ី នង ិ ឆនទ ី ……………………………………………..

១៩

របយមុខវជ ិ ជ នង ិ ិ េម៉ងសិក ថនក់ទី១០ ទ១ ី ១ និងទី១២ បណុ ំ្ត វទយ

VI

១-

កល។

េសចក្តីេផ្តើម មនករផ្លស់បូ រជបួ ្ត ន ដំ

ចប់ ង ំ ពឆ ំ ៩៧៩ ដល់បចចុបបននេនះ ករអភវិ ឌ កមមវធ ិ ស ី ន១ ី ិក េនដំ

ក់ក លទី ១ ពី ឆន ំ១ ៩៨០ដល់ ឆន ១ ំ ៩៨៧ នសម័យ

ក់

ធរណរដ្ឋ ្រ បជមនិ ត កមពុ ជ

កមមវធ ិ ីសិក មនបីក្រមត ិ ីបឋមសិក វជ ិ ជ ទូ េទ (ក្រមត ិ ីក្រមត ិ ៖ កមមវធ ិ សិក ទី១) កមមវធ ិ សិក ទី២ និង

កមមវធ ិ ីក្រមត ិ សិក ទី៣។ េនដំ

ក់កលទី២

ពីឆន១ ំ ៩៨៧ដល់ ឆន១ ំ ៩៩៦ នសម័យរដ្ឋកមពុជ កមមវ ធ ិ ីសិក ្រតូវ បន

ែបងែចកជកមមវធ ិ ីបឋមសិក ចំេណះទូ េទ (ក្រមត ិ ីក្រមត ិ ីក្រមត ិ សិក ទី១) កមមវធ ិ សិក ទី២ និងកមមវធ ិ សិក ទី៣។

េនដំ

សិក រួមមន

ក់កលទី៣ ពីឆន១ ំ ៩៩៦ដល់ ឆន២ ំ ០០៥

នសម័យ្រពះ ជ

កមមវធ ិ ី

កមមវធ ិ ីសិក េគលស្រមប់បឋមសិក កមមវធ ិ ីសិក េគលស្រមប់មធយមសិក បឋមភូមិ

នង ិ ស ិ កមមវធ ី ិ ក េគលស្រមប់មធយមសិក ទុតយ ិ ភូម។ ិ េនដំ

ច្រកកមពុជ

ក់កលទី៤ ពីឆន២ ំ ០០៥ដល់ ឆន២ ំ ០០៩ នសម័យ្រពះ ជ

ច្រកកមពុជទី២ ្រកសួ ង

អប់រ ំ យុវជន និងកីទបបនអភវិ ឌ េគលនេយបយស្រមប់អភវិ ឌ កមមវធ ិ ីសិក ចំេណះទូេទ កមមវធ ិ ីសិក េគលស្រមប់អប់រ ំមូល ្ឋ នចំេណះទូេទ (ពីថនក់ទី១ដល់ទី៩) និងកមមវធ ិ ីសិក េគលស្រមប់មធយមសិក ទុតយ ិ ភូមិ (ពថ ី ន ក់ទ១ ី ០ដល់ទ១ ី ២)។

លទធផលៃនករសិក េទេលើកមមវធ ិ ីសិក និងករវភគេសៀវេភស ិ ិ ក េគលែដលកំពុងេ្របើ្របស់

នេពលបចចុបបននបនបង្ហញពីភពចំបច់េ ដើម បធ ី នថខ្លឹម

ករពក់ព័នធ គនពីមុ ខ វ ជ ិ ជ មួយ េទមុ ខ វ ជ ិ ជ មួយ

មលំ

ប់លំ េ

រេមេរៀនេនកនុងេសៀវេភសិ ក េគលមន

យនិ ង ្រគប់្រ ជុ ង េ្រជយ។ េលើ ស ពីេ នះេទ

េទៀត េមេរៀនខ្លះ ៃនមុ ខ វ ជ ិ ជ មួយ ចំ នួន ជពិេសសមុ ខ វ ជ ិ ជ គណិ តវ ទយន ិ ិ ិង វ ទយ

្រស្តេ នកនុងកមមវ ធ ិ ី សិក

ចំេ ណះទូ េទ្រតូវ ឱយមនករពក់ព័នធេ ទនឹងករអនុ វ ត្តជក់ែស្តងេនកនុងជីវភពរស់ េន្របចំៃ ថងនិង ករវ វត្ដ ិ

របស់ពិភពេ

ក។ សិស ែដលបញច ប់ករសិក ពីភូមស ួ ៗមន ិ ិ ក នី ម យ ិ មនសមតថភព្រគប់្រគន់ស្រមប់

្របកបកច ិ ចកររស់េន ស្រមប់បន្តករសិក េន ដូេចនះ ករអភវិ ឌ កមមវធ ិ ីសិក េនដំ

បេចចកេទសឬេន្រគឹះ

ថ នឧត្តមសិក ។

ក់កលទី៥េនះ គេឺ ដើមបេី ធ្វើឱយសមតថភពសិស ែដលបញច ប់

ករសិក ពភ ួ ៗមនចំេណះដឹង បំណិន និងឥរយបថ ស្រមប់្របកបកិចចកររស់េន្របចំៃថង ី ូ មស ិ ិ ក នីមយ ិ និ ងស្រមប់ប ន្តក រសិ ក ។ ជងេនះេទេទៀត្រកបខណ្ឌកមមវ ធ ិ ី សិក េនះ គឺេ ធ្វើ ឱយកន់ែ ត្របេសើរ េទប ង ើ នូ វ គុ ណ ភពអប់ រ ែំ ដលេឆ្លើ យ តបេទនឹ ង ករែ្រប្របួ ល របស់ ពិ ភ ពេ

ចតុ េកណរបស់ ជរ ្ឋ ភិបលដំ

កនិ ង េឆ្លើ យ តបេទនឹ ង យុ ទធ

្រស្ត

ក់កលទី៣ ែដលបនបង្ហញពីករេប្តជញចិត្តរ បស់ ក មពុជកនុងករែ្រប

ក្លយេទជ្របេទសមន្របក់ចំណូលមធយមក្រមត ំ ០៣០និងជ្រប េទ ស ម ន ្រប ក់ ចំណូល ិ ខពស់្រតឹមឆន២ ខពស់េនឆន២ ំ ០៥០។ េដ ើ មប ស ី េ្រម ច ប ន នូ វ េគ ល េ

េនះ

្រប េទ ស ក មពុ ជ ្រតូវករេលើកកមពស់ក ្ត

សំ ខ ន់ៗ ែដលជួ យ ្រទ្រទង់កំេ ណើ នេសដ្ឋ កិ ចច រ បស់ ខួ ្ល ននិ ង បេងកើ ន ករ្របកួត ្របែជង ខណៈែដល្របេទស

កមពុជកំពុងព្រងក ី ខ្លួនចូលេទកនុងឧស ហកមមថមីៃនទីផ រករងរថនក់ជតិ តំបន់ នង ិ អន្តរជតិ។

1

េ

ក

េដើមបេី ឆ្លើយតបេទនឹងត្រមូវករទីផ រករងរ សមហរណកមម

៊ ន និងករែ្រប្របួលរបស់ពិភព

ករអភិ វ ឌ ្រកប ខ ណ្ឌ ក មម វ ធ ិ ី សិ ក ចំ េណះទូ េទថមី ឱយមនលកខណៈទន់សម័យនិងវទយ ិ

ស្រមប់បេងកត ើ ពលរដ្ឋេពញេលញ ជក ្ត

ទភ ិ ពនង ិ ចំបច់ជទប ី ំផុត។

្រកបខណ្ឌកមមវធ ិ ីសិក ចំេណះទូ េទេនះ ្រតូវបនអភវិ ឌ េទបង ើ េ

យែផ្អកេទេលើេគលនេយបយ

ស្រមប់អភវិ ឌ កមមវធ ំ ០០៥ដល់ឆន២ ំ ០០៩ ្រកបខណ្ឌកមមវធ ិ ីសិក ឆន២ ិ ីសិក ចំេណះទូ េទៃនប

កនុងសហគម

្រស្ត

្ត ្របេទស

៊ នមួយចំនួនដូ ចជ្រប េទ ស សិ ង្ហ បុ រ ី ្រប េទ ស ម៉ េទប សុ ី ្រប េទ ស ៃថ និងរបយករណ៍

ទស នកិចចសិក េន្របេទសសិង្ហបុរ។ ី

ចំ ណុ ច សំ ខ ន់ ៗែដល្រតូវបនែកស្រមួលនិងបែនថមពីេលើេគលនេយបយអភវិ ឌ កមមវធ ិ ីសិក

ឆន២ ំ ០០៥ដល់ឆន២ ំ ០០៩ ែដលមនដូចខងេ្រកម្រតូវបនេធ្វើេឡើងេដើមបេី ឆ្លើយតបេទនឹងអនុ

្រតូវបនេលើកេឡើងេនកនុងករសិក ្រ

សន៍ែដល

វ្រជវននស្តីអំពីលទធផលសិក របស់សិស ភព្របទក់្រក

គន

ៃនកមមវធ ិ ជ មួយេទមុខវជ ិ ជ មួយេទៀត និងភពេឆ្លើយ ិ ីសិក ពីភូមស ិ ិ ក មួយេទភូមស ិ ិ ក មួយេទៀត ពីមុខវជ

តបៃនកមមវធ ិ ស ី ិ ក ពីមធយមសិក េទឧត្តមសិក នង ិ ទីផ រករងរ។ -

ែកស្រមួ ល ្រកបខណ្ឌ កមម វ ធ ិ ី សិ ក ពី ម េត្ត យ យសិ ក រហូ ត ដល់ ម ធយមសិ ក េដើ ម ប ឱ ី យ មន សងគតភ ិ ពនង ិ ភព្របទក់្រក

លទធផលរ ំពង ឹ ទុក

គនរ ងក្រមត ិ ជ ិ ថនក់នង ិ មុខវជ

មភូមស ិ ិ ក ្រតូវបនេរៀបចំេឡង ើ

បញចូ លករសិក ភ

បរេទស (អង់េ គ្លសឬប ង ំ ) ចប់ពីថនក់ទី១ដល់ ថនក់ទី៦ជមុ ខវ ជ ិ ជ

េគលៃនកមមវធ ិ ស ី ិក

បញចូ លមុ ខ វ ជ ិ ជ សិ ក បេចច ក វ ទ ិ យព័ត៌ ម ននិ ង ទូ រ គមនគមន៍ (ICT) ចប់ ពី ថន ក់ ទី ៤ ដល់ ថនក់ទ១ ិ ីសិក ី ២ េទកនុងកមមវធ

បញចូ លបំណិ នជីវ ត ិ សិ ក

(

មមូល ្ឋ នចប់ពីថន ក់ទី៤ ដល់ ថន ក់ ទ ី ៩ ជមុ ខ វ ជ ិ ជ េគ ល កនុ ង កមមវ ធ ិ ី

ម ន ក ត ព្វ ក ិ ច ច េ ្រជ ើ ស េរ ស ិ ឱយ ស ម ្រស ប ើ េម េរៀ ន បំ ណិ ន ជ ី វ ត

ម

ថ ន ភពជក់ ែស្ត ង )

-

បំែបកមុខវជ ិ ជ អប់រ ំសុ ខភព អប់រ ំសិលបៈ នង ិ អប់រ ំកយនង ិ កី បញចូ លេគលករណ៍ែណនំសី អ ្ត ំពទ ិ ី ី េំ នប ើ កមមវធ

្រស្តបេ្រង នេន្រគប់ក្រមត ិ សិក

បញចូ លេគលករណ៍ ែណនំសី ្ត អំ ពី ក រអភិវ ឌ សមតថ ភ ព្រគូ ប េ្រង នេលើ ក មម វ ធ ិ ី សិ ក ថមី និ ង ករ យតៃម្លករេរៀននង ិ បេ្រង ន

េរៀបចំ ទ ្រមង់ៃ ន្របព័នធ អ ប់រ ំថមី

មរចនសមព័នធ ែ ដលសិ ស េនមធយមសិ ក ទុ តិ យ ភូ មិច ប់ពី

ថនក់ទី១០េទ មនជេ្រមស រួមមនវទយ ិ ើ បីស្រមប់េ្រជើសេរស ើ -

អប់រ ំបេចចកេទសនិងបណុ ្ត ះប

បញចូ ល្រកបខណ្ឌកមមវធ ិ ីសិក

្ត លវជ ិ ជ ជវី ៈេ ស្តង ់

យអនុេ

មេទ

និ ងសូ ចនករជឯក

្រស្តពិត វទយ ិ

្រស្តសងគម

ម្រកបខណ្ឌគុណវុឌ ជតិ។

រែតមួយស្រមប់ជំនួយដល់

ករអភិ វ ឌ េសៀវេភសិ ក េគល េសៀវេភ្រគូ េសៀវេភអនុ វ ត្ត និ ង សមភ រៈឧបេទសនន ស្រមប់បេ្រមឱ ើ យករេរៀននិងករបេ្រង នឱយកន់ែតសមបរែបបន ិងមនបចចុបបននភព។ ូ

2

-

បញចូ លករអប់រ ំបញចូ លគននង ិ ករអប់រ ំពិេសសេដើមបេល ី ើ កកមពស់ករអប់រ ំ្របកបេ

-

បញចូ ល្របព័នធ យតៃម្លថនក់

េរៀន ថនក់ជតិ ថនក់តំបន់។

កនុងករអភវិ ឌ ្រកបខណ្ឌកមមវធ ិ ីសិក េនះមនករពិេ្រគះេយបល់ ជេ្រចើនេលើក

ពិេ្រគះេយបល់ៃផទកុ ងនយក ន ្ឋ នអភវិ ឌ កមមវធ ិ ីសិក មនទីរអប់រ ំ យុវជន និងកី

នង ិ ជមួយៃដគូអភវិ ឌ ែផនកអប់រ ំ។

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន នង ិ កី

យនរិ ន្តរភព មរូបភពសិកខ

២៥ ជធនី េខត្ដ

បនចប់េផ្ដើមកំែណទ្រមង់្របព័នធអប់រ ំ ជពិេសស ពិនត ិ យនង ិ ែកលម្អ

េឡើ ង វ ញនូ វ កមម វ ធ ួ ិ ិ ីសិ ក េលើ ក រេរៀននិ ង ករបេ្រង ន េរៀបចំ ្រ កបខណ្ឌ កមម វ ធ ិ ី សិ ក ចំ េ ណះទូ េ ទេដើ ម ប រី ម

ចំែ ណកអភវិ ឌ ធនធនមនុ ស ឱយទទួលបននូ វចំេណះដឹង បំណិន សីលធម៌ល្អ បុគគលិកលកខណៈេពញ េលញ នង ិ មនលទធភពកនុងករចូលរួមអភវិ ឌ ្របេទសជត្រិ បកបេ ២-

ចកខវិ ័ ៃន្រកបខណ្ឌកមមវិធីសក ិ ុ សយ

្របកបេ

ចកខុវស័ ិ យរបស់្រកបខណ្ឌកមមវធ ិ ីសិក េនះ យភពរកចេ្រម ន ី ើ ្រគប់ែផនកេ

កយសមបទនិងមនសិករេសន

៣-

ធនអប់រ ំពលរដ្ឋឱយមនលកខណសមបត្តិេពញេលញ

យមនតុ លយភពរ ងវជ ិ ជ សមបទ បំណិនសមបទ ចរយសមបទ ិ

ជតិនិងមនុស ជតិ

កមពុជេទកនុងតំបន់ នង ិ ពភ ិ ពេ

យគុណភព។

ក។

េដម ើ បក ី រអភវិ ឌ ជតិនិងករេធ្វើសមហរណកមម

េគលបំណងៃន្រកបខណ្ឌកមមវិធីសក ិ េគលបំណងៃន “្រកបខណ្ឌកមមវធ ិ ីសិក ចំេណះទូេទនង ិ អប់រ ំបេចចកេទស” េនះ េដើមបអភ ី វិ ឌ ៖ ៣.១- សមតថភពភ

និងករសរេសរ)ឱយ បនចបស់

ែខមរនិងភ

កររស់េន្របចំៃថង។

បរេទសរេលើបំណិនទំងបួន (ករ

ស់ស្រមប់េ្របើ្របស់កុ ងករស ន ិ ក ្រ

្ត ប់ ករនិយយ ករ

ន

វ្រជវនិងករ្រប្រស័យទក់ទងកនុង

៣.២- ចំេណះដង វទយ ិ ិ ឹ គណិតវទយ

្រស្ត បេចចកេទសនិងបេចចកវទយព័ តម ៌ ននង ិ ិ ទូរគមនគមន៍

៣.៣- បំណិនសិលបៈ សុ ខភព កី

េ

ស្រមប់ជមូល ្ឋ នដល់ករបន្តករសិក នង ិ ករ្រប្រស័យទក់ទងកនុងកររស់េន្របចំៃថង។

ភ័ណភព ន នុវត្តន៍ សហ្រគិនភព នង ិ ជ ិ ពលរដ្ឋវជ

ស្រមប់ករេ្របើ្របស់្របចំៃថងកុ ងនមជបុ ន គគលនិងសមជិក្រគួ ៣.៤- បំណិនស្វ័យសិក

បរបទេផ ងៗ េ ិ ៣.៥-

្រតូវ្របកបេ ្រគួ

្រ

វ្រជវ្រតិះរះព ិ ិចរ

យេ្រប្រើ បស់ចំេណះដឹងទូលំទូ

្រប្រស័យទក់ទង និងេ

យនិងសុី ជេ្រម។

សមតថភពកនុងករ យតៃម្លនិងេធ្វើេសចក្តីសេ្រមចចត ិ ្តេ

យេសចក្តៃី ថ្លថូ រន ចិត្តេម ្ត ករុ

រ សហគមន៍ នង ិ សងគម។ ៣.៦-

រ សហគមន៍ និងសងគម។

យបញ្ហកនុង

យសុ ភវន ឆ័ និងករទទួលខុស ិ ិចយ

នូវ ល់សកមមភពរបស់ខួ នកន ្ល ុ ងនមជបុគគលនង ិ សមជិក

ករយល់ដឹងកនុងករបំេពញកតព្វកច ធិ លរដ្ឋេ ិ ចនង ិ ករេ្រប្រើ បស់សិទព

ខុស្រតូវកនុងនមជបុគគលនិងសមជិក្រគួ

ះ្រ

រ សហគមន៍ សងគម តំបន់ និងពិភពេ

3

យមនករទទួល

ក។

ទូលំទូ

៣.៧- បំណិនសិក េពញមួយជីវតជួ ិ យេលើកកមពស់គុណតៃម្លជមូល ្ឋ ននិងបេងកើនចំេណះដង ឹ ឱយ យស្តីពីេសដ្ឋកិចច នេយបយ ្របវត្តិ

្រស្ត វបបធម៌

នង ិ បរ ិ ថ នរបស់្របេទសខ្លួន ្របេទសកនុងតំបន់ នង ិ ពភ ិ ពេ នង ិ ពលរដ្ឋ

កល្របកបេ

៣.៨-

ម រត្រី ស

សន ជតិ

ក េដម ើ បេី លើកកមពស់ករអប់រ ំជពលរដ្ឋសកមម

យចរី ភពនង ិ មនជមនុស ជត។ ិ សន្តស ិ ហវជជ ិ ញ់ ករពរ នង ិ ក

ងជតិ មតុភូមិ នង ិ ពូជ

េគលករណ៍្របជធប ប ក នង ិ េតយយេសរពហុ ី ិ ករេគរពសិទធិមនុ ស េ ៤-

សន៍ អត្តសញញណជតិ

សន៍របស់ខួ នេ ្ល

យអនុវត្ត

យឈរេលើចបប់ជតន ិ ិងអន្តរជត។ ិ

សមតថភពសំខន់ៗរបស់សស ិ ៤.១- អកខរ ៤.២- ភ

្រស្តនិងេលខ

្រស្ត

បរេទស

៤.៣- បេចចកវទយព័ តម ៌ ននង ិ ិ ទូរគមនគមន៍ (ICT) ៤.៤- ្រប្រស័យទក់ទងនិងេធ្វើករងរជ្រកុម ៤.៥- ពិចរ

និងករបេងកត ើ ថមី

៤.៦- អនុវត្តចំេណះដឹងនិងជំនញ ៤.៧- អភវិ ឌ បុគគល្រគួ

រនង ិ សងគម

៤.៨- សហ្រគន ឹ នំ ិ ភពនង ិ ភពជអនកដក

៤.១- អកខរ អកខរ

្រស្តនង ិ េលខ

្រស្តនិងេលខ

្រស្ត

ស្រមប់យល់ដឹង ពនយល់ បក្រ

បញចុ ះបញចូ ល ែស្វងយល់នង ិ េ

ះ្រ

ករបំេពញករងរវជ ិ ជ ជវី ៈ។ ៤.២- ភ

្រស្ត គឺជសមតថភពែដលសិស

យ ករពរអំណះអំ

ចេ្រប្រើ បស់ភ

និងគណិត

្រស្ត

ង ជែជកែវកែញក ស្រមបស្រមួល ចរច

យបញ្ហ ទំងកនុងករសិក

ទំងកនុងកររស់េន្របចំៃថង ទំងកនុង

បរេទស (អង់េគ្លសនង ិ /ឬប ំង)

សិស មនសមតថភពភ

បរេទស្រគប់្រគន់ស្រមប់្រប្រស័យទក់ទង

្រ

ករសិក ។

វ្រជវ

និងបន្ត

៤.៣- បេចចកវទយព័ តម ៌ ននង ិ ិ ទូរគមនគមន៍ (ICT) សិស មនសមតថភពខងបេចចកវទយព័ តម ៌ ននង ិ ិ ទូរគមនគមន៍។

បេចចកវទយព័ តម ៌ ននិង ិ

ទូរគមនគមន៍ ផ្តល់នូវសមតថភពមូល ្ឋ នដល់ពក ួ េគស្រមប់េ្រប្រើ បស់កុំពយទ័ តម ៌ នកនុង ិ ូ រនិងបេចចកវទយព័ ករសិក

និងកររស់េន្របចំៃថង។

៤.៤- ្រប្រស័យទក់ទងនង ិ េធ្វក ើ រងរជ្រកុម បំណិន្រប្រស័យទក់ទងនិងេធ្វើករងរជ្រកុមជសមតថភពរបស់សិស នុសិស កនុងករេ្របើ

្របស់បំណិនអកខរពុទធិនង ផ ព្វផ យគំនិត ចំេណះដង ឹ ជំ ន ញ ិ េលខពុទធិ េដើមប៖(១) ី

4

រមមណ៍និងទស នៈ

(២) និង

េធ្វើសុភវន ឆ័ ព័តម ៌ នែដល្រតូវទទួលឬមន ិ ិចយ ិ ្រតូវទទួល (៣)

ចរចែស្វងរកយន្តករនិងវធ ិ ី

្រស្តេ

ះ្រ

េ

យឈរេលើេគលករណ៍វភគេហតុ ផល ិ

យបញ្ហ្របកបេ

កលៈេទសៈ េដម ំ អស់គន។ ើ បប ី នជ្របេយជន៍ទង ៤.៥- ពច ិ រ

យ្របសិទធភពបំផុតេទ

នង ើ ថមី ិ ករបេងកត

សិស អភវិ ឌ សមតថភពនិងបំណិនេដម យល់ពី្រទឹសី ន ្ត ិងបញញ ត្តិ ិ ើ ប៖ី (១) វភគ

្របេមល ើ េមល ើ បញ្ហ និងពិចរ

បញ្ហ្របកបេ

ថមី និង(៣) ជំរញ ុ ចំណង់សិក េ

យឯក ជយនិងឱយតៃម្លករសិក េពញមួយជវី ត។ ិ

រកដេំ

ះ្រ

ម

យតៃម្លពត ័ ម ៌ ន

យករវភគសមេហតុ ផលនង ិ ិ ្រគប់្រជុងេ្រជយ េដើមបែី ស្វង

យនិងេធ្វើករសេ្រមចចិត្ត (២) េធ្វើន នុវត្តន៍ បេងកើតលទធភពថមី និងបេងកត ើ គំនត ឹ ិ ឬចំេណះដង

ំ ញ ៤.៦- អនុវត្តចេំ ណះដង ឹ នង ិ ជន

ំ ញ បំណិនអនុវត្តចំេណះដឹងនង ិ ជន

បនពម ួ ៗេន្រគប់ក្រមត ិ ជ នីមយ ី ុ ខ វជ ិ ថនក់

ជសមតថភពៃនករេ្របើ្របស់ចំេណះដឹងែដលសិស េរៀន

េដើមបជ ី ្របេយជន៍ស្រមប់កររស់េន្របចំៃថងផង

ែ្របក្លយសងគមកមពុជពីសងគមព័តម ៌ នេទជសងគមចំេណះដង ឹ ។ ៤.៧- អភវិ ឌ បុគល គ ្រគួ

និងេដើមប ី

រនង ិ សងគម

បំណិនអភវិ ឌ បុគគល ្រគួ

រ និងសងគមជករអភវិ ឌ ែផនកបញញនិង

ម រតស ី ិ ស ស្រមប់េ្របើ្របស់

កនុងកររស់េនជពលរដ្ឋកុ ងបរ ន យកសសងគ មែដលកំពុងែតមនករ្របកួត្របែជងនិងករផ្លស់បូ រ។ ្ត បំណិន ិ

អភវិ ឌ បុគគល ្រគួ

រ និងសងគមមនេគលបំណងអភវិ ឌ ពលរដ្ឋឱយមន៖ (១) ករទទួលខុស្រតូវកនុង

ករ បំេពញភរកច ិ ចចំេពះខ្លួនឯង ្រគួ

រ នង ិ សងគម េ

យករយល់ដង ឹ ករ្រស

ញ់ ករដង ឹ គុណ នង ិ

ករេប្តជញចិត្ត (២) សីលធម៌រស់េន ករដង ឹ ខុស្រតូវ ករករពរ នង ី អំេពើសុចរត្រត ិ ករព្រងក ិ ម ឹ ្រតូវជ្របចំ នង ិ (៣) ភតរភពកនុងករបំេពញសកមមភពននឬមនទំនក់ទំនងជមួយគន្របកបេ ករុ

ចំេពះគនេទវញេទមក ិ

េដម ្ល ើ បេល ី ើ កកមពស់េសចក្តីសុខនិងសុ ភមងគលផទល់ខួ ន

សងគម។

យចត ិ ្តេម ្ត និង ្រគួ

រ

និង

៤.៨- សហ្រគន ឹ នំ ិ ភពនង ិ ភពជអនកដក

សហ្រគិនភពនង ិ ភពជអនកដឹកនំ គឺជសមតថភពៃនករេ្របើ្របស់ចំេណះដឹងែដលមនេនកនុង

សមតថភពសំ ខន់ៗរបស់សិស ទំង្របំពរី េទៀតេដម យកនុងសកមមភពេសដ្ឋកិចខ ច ន តតូ ចែដល ើ បធនេជគជ័ ី

មន្របក់ចំណូល។ ៥-

េគលបំណង ៥.១- ភ ភ

ជភ

ែខមរនង ិ អក រ

ែខមរនង ិ អក រ

ផ្លូវករ

មមុខវិជជនិងមុខវិជជរង

និងជភ

្របេយជន៍កុ ងករស ន ិ ក ្រ

្រស្តែខមរ

្រស្តែខមរគឺជអត្តសញញណៃនវបបធម៌និង្របៃពណីរបស់ជតែិ ខមរ។ ភ យនកនុងករេរៀននិងបេ្រង ន។

វ្រជវនង ិ កររស់េន្របចំៃថង។

5

ភ

ែខមរនង ិ អក រ

្រស្តែខមរមន

ែខមរ រ

មុខវជ ិ ជភ -

ករ

-

ករ

-

ែខមរនង ិ អក រ

្រស្តែខមរ មនសមសភគដូចខងេ្រកម៖

ន

ករសេសរ ្ត ប់

ករនយ ិ យ

េគលករណ៍េ្រប្រើ បស់ភ

ែខមរ

-

ភ

-

ទទួលបនចំេណះដឹងបំណិនភ

វទយ ិ អក រ

្រស្តែខមរ និងអក រសិលប៍

េគលបំណងៃនករសិក មុខវជ ិ ជភ

ែខមរនិងអក រ

្រស្តែខមរគឺធនឱយសិស ៖

ែខមរនិងអក រ

្រស្តែខមររងមំ ឹ

ែខមរនិងអក រ

្រស្តែខមរកនុងករសិក មុខវជ ិ ជ ដៃទេទៀត

-

មនសមតថភពពព វន ឆ័ ពនយល់ បក្រ ិ ិ ច ិ ណ៌ន វភគ ិ យ

-

អនុវត្តចេំ ណះដឹង

-

សមេហតុផល

បំណិនភ

និងកររស់េន្របចំៃថង

គ ល់និងេលើកកមពស់តៃម្លមុខវជ ិ ជភ

ករេ្រប្រើ បស់ភ

៥.២- គណិតវទយ ិ

ែខមរនង ិ អក រ

ែខមរនង ិ អក រ

្រស្តែខមរ។

យបន្រតម ឹ ្រតូវ នង ិ

្រស្តែខមរ និងមនេមទនភពកនុង

គណិតវទយគ ន ិ ិ ជ យនដ៏សំខន់កុ ងករព្រង ឹងនិងព្រងីកចំេណះដង ឹ ឺជមុខវជ

ដូចជតកកវទយ ករបក្រ ិ

យ

មរូប វភគ និងករគិតអរូបី។ ិ

ករសិក មុខវជ ិ ជ ដៃទេទៀតនិងកររស់េន្របចំៃថង។

មវចរគណ ិ ិ ិ តវទយ

គណិតវទយមន ិ

រ្របេយជន៍កុ ង ន

មុខវជ ិ ជ គណិតវទយ ិ មនសមសភគដូចខងេ្រកម៖ -

នព្វន្ត

-

ធរណីម្រត

-

-

-

-

-

រង្វស់រង្វល់ សថិតិនង ិ ្របូបប ពីជគណិត

គណិតវភគ ិ

្រតេី កណម្រត

េគលបំណងៃនករសិក មុខវជ ធ ិ ជ គណិតវទយគ ិ ឺ នឱយសិស -

-

-

ច៖

ទទួលបនចំេណះដឹងនង ល ្ឋ នរងមំ ិ ិ បំណិនគណិតវទយមូ ឹ

មនសមតថភពគិតសមេហតុផល គណន វភគ ពនយល់ បក្រ ិ

និង្រតឹម្រតូវ

យបនយ៉ងរហ័ស

អ នុ វ ត្ត ចំ េណះ ដឹ ង និ ង បំ ណិ ន គណិតវទយកន ិ ិ ជ ដៃទេទៀត និងកររស់េន ុ ងករសិក មុខវជ

្របចំៃថង

6

-

គ ល់និងេលើកកមពស់តៃម្លមុខវជ ិ ជ គណិតវទយន ិ ិ ិងករអនុវត្តគណិតវទយ។

៥.៣- សិក សងគម

សិក សងគមគជ ិ ជ សងគម ឺ បណុ ំ្ត មុខវជ

្រស្តនង ិ មនុ ស

បំណងព្រងង ឹ នង ិ ព្រងីកសមតថភពរបស់សិស ជពលរដ្ឋ

េ

្រស្ត។

យករសិក អំពី្រទឹសី ន ្ត ិងករអនុវត្តពក់ពន ័ ធ

នឹងអត្តសញញណវបបធម៌ ្របៃពណី ទំេនៀមទម្លប់ បរ ិ ថ ន ្របវត្តិ មុខវជ ិ ជ សិក សងគម មនសមសភគដូចខងេ្រកម៖ -

-

-

-

មុខវជ ិ ជ សិក សងគមមនេគល

្រស្ត ភូមិ

្រស្ត ចបប់ នង ិ នេយបយ។

្របវត្តិវទយ ិ

ភូមវិ ទយ ិ

សីលធម៌ពលរដ្ឋវជ ិ ជ

េគហេសដ្ឋកច ិ ិ ចវទយ អប់រ ំសិលបៈ

េគលបំណងៃនករសិក មុខវជ ិ ជ សិក សងគមគឺធនឱយសិស ៖ -

ទទួលបនចំេណះដឹងនិងបំណិនទក់ទងេទនឹងអត្តសញញណវបបធម៌ ្របៃពណី ចបប់ ទំេនៀមទម្លប់ បរ ិ ថ ន ្របវត្តិ

្របេទសកនុងតំបន់

្រស្ត ភូមិ

្រស្ត នង ិ នេយបយរបស់កមពុជ នង ិ ប

្ត

-

អភវិ ឌ បំណិនពលរដ្ឋពក់ពន ័ ធេទនង ឹ តួនទន ី ង ិ ករទទួលខុស្រតូវកនុងនមជសិស

-

េ្រប្រើ បស់ចំេណះដង ិ ជ ននេនកនុងមុខវជ ិ ជ ឹ នង ិ បំណិនែដលបនមកពីករសិក មុខវជ

-

ជពលរដ្ឋទង ំ េនកនុង

េរៀន្រគួ

រសហគមន៍ សងគមជតិ នង ិ អន្តរជតិ

និង

សិក សងគមស្រមប់ករេរៀនសូ ្រតនិងកររស់េន្របចំៃថង ្រស

ញ់ ជតិធមមជតិ

សន និង្រពះម

ក ្រតកនុងនមជពលរដ្ឋែដលមនករេចះ

ដង ឹ នង ិ ករទទួលខុស្រតូវ មនេមទនភពចំេពះជ តិ រ ប ស់ ខ្លួ ន និងេគរពជតិ

សន៍

ដៃទ។

៥.៤- វទយ ិ វទយ ិ

្រស្ត

្រស្តគឺជបណុ ំ្ត មុខវជ ិ ជ វទយ ិ

យល់អំពប ី តុ ភូ ត ធមម ជតិ េ

្រស្តធមមជតិ។

យេ្រប្រើ បស់វធ ិ វី ទយ ិ

មុខវជ ិ ជ វទយ ិ

្រស្តមនេគលបំណងែស្វង

្រស្ត េដើ មប េី ធ្វើ ឱយ ចំេណះដង ឹ កន់ែតមនសុ ្រកត ឹ ភព

ស្រមប់េ្រប្រើ បស់កុ ងករស ន ិ ក កររស់េន្របចំៃថង នង ិ ធនបនករអភវិ ឌ ្របកបេ មុខវជ ិ ជ វទយ ិ

្រស្ត មនសមសភគដូចខងេ្រកម៖

-

រូបវទយ ិ

-

គីមវី ទយ ិ

-

ែផនដីបរ ិ ថ នវទយ ិ

ជីវវទយ ិ

7

យចរី ភព។

េគលបំណងៃនករសិក មុខវជ ិ ជ វទយ ិ -

្រស្តគឺធនឱយសិស ៖

ទទួលបនចំេណះដឹងនិងបំណិនវទយ ិ

េទសនង ិ យេផ ងេទៀតឱយ្រសប ិ វស័

-

្រស្តមូល ្ឋ នរ ងមំ េដើមប ប ិ យបេចចក ឹ ី េ្រមើឱយវស័

មត្រមូវករទីផ រករងរ

មនសមតថភពគត ពនយល់ បក្រ ិ ិ សមេហតុផល គណន វភគ

នង ិ ្រតឹម្រតូវ

-

មវធ ិ វី ទយ ិ

្រស្ត

អនុវត្តចេំ ណះដឹងនិងបំណិនវទយ ិ

-

យបនយ៉ងរហ័ស

្រស្តកុ ងករស ន ិ ក និងកររស់េន្របចំៃថង

គ ល់ និ ងេលើ កក មព ស់ ត ៃម្ល មុ ខវ ជ ិ ជ វទយ ិ

េសដ្ឋកិចចជតិ។

្រស្តនង ិ ិ ករអនុវត្តវទយ

្រស្តកុ នងករអភវិ ឌ

៥.៥- បេចចកវទយព័ តម ៌ ននង ិ ិ ទូរគមនគមន៍ (ICT) បេចចកវទយព័ តម ៌ ននង ិ ិ ជ មួយសិក ពក ិ ិ ទូរគមនគមន៍ជមុខវជ ី រេ្រប្រើ បស់ឧបករណ៍បេចចកវទយ

ព័តម ៌ ន ែដលជ្របេយជន៍ស្រមប់ករេរៀន ករបេ្រង ន និងកររស់េន្របចំៃថង។

មុខវជ តម ៌ ននិងទូរគមនគមន៍ មនសមសភគដូចខងេ្រកម៖ ិ ជ បេចចកវទយព័ ិ -

មូល ្ឋ ន្រគឹះកុំពយទ័ ូ រ

-

ករេ្រប្រើ បស់កុំពយទ័ ូ រ្របចំៃថង

-

ករបញចូ នឯក

-

កុំពយទ័ ូ រ្រកហ្វិក

-

រនង ៌ ន ិ ព័តម

ម្របព័នធកុំពយទ័ ូ រ

បេចចកវទយស្រមប់ ករេធ្វើបទបង្ហញ ិ

េគលបំណងៃនករសិក មុខវជ តម ៌ ននិងទូរគមនគមន៍គឺធនឱយសិស ិ ជ បេចចកវទយព័ ិ -

ទទួលបនចំេណះដឹងនិងបំណិនមូល ្ឋ ន្រគះឹ កុព ំ យទ័ ូ រ

-

មនសមតថភពេ្របើ ្របស់ បេចចកវទយព័ តម ៌ ននិងទូរគមនគមន៍ ិ សហករ្របមូលនង ័ ស្រមប់ករសិក ិ ិ វភគទ ិនននយ

្របសិទធភព។

៥.៦- ភ ភ

និ ងករ្រ

ច៖

ស្រម ប់ ទំ នក់ ទំ ន ង វ្រជ វ្រប កបេ

យ

បរេទស(១) (អង់េគ្លសនង ិ /ឬប ំង)

បរេទសគឺជមុខវជ ិ ជ យនកនុងករ្រប្រស័យទក់ទងនឹងក រ សិ ក ្រ

វ ្រជ វ ករ្របកបកិចច

ករងរ ករអភវិ ឌ ករគត នង ្ត ម នង ិ ើ បេឆ្ល ិ ករវភគ ិ ករៃចន្របឌត ិ េដម ី យ ើ តបេទនឹងករផ្លស់បូ រសងគ ិ ករេជឿន េលឿនែផនកវទយ ិ

ទូលំទូ

្រស្ត បេចចកវទយកន ិ ិ ុ ងតំបន់នង

យកនុងករសិក

បរេទស ្រតូវអនុវត្ត - ភ សិក

កលេ

ក។ ភ

បរេទសមន

ករទទួលបនករងរេធ្វើ នង ិ កររស់េន្របចំៃថង។ ករបេ្រង ននង ិ េរៀនភ

មលកខខណ្ឌដូចខងេ្រកម៖

បរេទសជជីវភ

ទី១

(អង់េគ្លសឬប ំង)៖

សិក េនក្រមត ិ បឋមសិក នង ិ មធយម

____________________________________________ (1)

ចំេពះថនក់ពីរភ

លទធភពរបស់្រគឹះ

រ្របេយជន៍យ៉ង

(ភ

ែខមរ-ភ

បរេទស

‹‹មន ិ ែមនភ

ជនជតិេដើមភគតិច››)

ថ នសិក ចប់ពីក្រមត ិ បឋម រហូតដល់បញច ប់ក្រមត ិ មធយមសិក ទុតិយភូម។ ិ

8

ចដំេណើរករបនេទ

ម

- ភ

បរេទសជជីវភ

មភ

ទី២(អង់េគ្លសឬប ំង)៖ សិក េនក្រមត ិ មធយមសិក េ

ែដលសិស េ្រជើសេរសេនបឋមស ើ ិ ក ។ េបើសិស េរៀនភ

សិស ្រតូវបន្តេរៀនភ

អង់េគ្លសជជវី ភ

ករណីផទុយ គស ឺ ិ ស ្រតូវេរៀនភ

មុខវជ ិ ជភ

ករ

្ត ប់

-

ករ

ន

ករនយ ិ យ

-

ប ំងជជវី ភ

-

បរេទសគធ ឺ នឱយសិស ៖

មនសមតថភពទំនក់ទំនងេនកនុងបំណិនទំងបួន(ករ

ករសរេសរ)

ក្លយជអនកេរៀនេពញមួយជវី ត្របកបេ ិ

៥.៧- អប់រ ំកយនង ិ កី កនុងករេ

ទ១ ី នង ិ ភ

អប់រ ំកយនង ិ កី

អង់េគ្លសជជីវភ

្ដ ប់ ករនិយយ ករ

គជ ិ ជ មួយែដលផ្តល់ករអភវិ ឌ ផ្លូវចត ឺ មុខវជ ិ ្ត គំនត ិ

មុខវជ ិ ជ អប់រ ំកយនិងកី -

លំ

-

អត្តពលកមម

-

-

ទ២ ី ។

ន និង

កបបករិ យ ចំេណះដឹង ិ

ងកយ្រពមទំងជួយជរំ ញ ុ ដល់ករសិក មុខវជ ិ ជ េផ ងៗេទៀត។

-

ឬេបក ន ើ ុង

យករៃចន្របឌិតនិងករេជឿជក់។

ំ ឺផូ វកយន យជង ្ល ិងផ្លូវចត ិ េ្ត ហើយេធ្វឱ ើ យសិស មនករេជឿជក់េលើខួ ្លនឯង

ះ្រ

ទ២ ី

ករសរេសរ

េគលបំណងៃនករសិក មុខវជ ិ ជភ -

អង់េគ្លសេនបឋមសិក

ប ំងជជីវភ

បរេទស មនសមសភគដូចខងេ្រកម៖

-

ទ១ ី នង ិ ភ

យែផ្អកេទ

មរយៈសកមមភព

មនសមសភគដូចខងេ្រកម៖

ត់សម្រសប

កយសមពន ័ ធ កី

បល់ទត់ បល់េបះ បល់ទះ

ែលបង្របជ្របយ ិ េផ ងៗ

េគលបំណងៃនករសិក មុខវជ ិ ជ អប់រ ំកយនិងកីទបគឺធនឱយសិស មន៖ -

ងកយមំមន ួ សុ ខភពល្អ ក្តស ិ ី បបយ នង ិ សុ ភមងគលកនុងជវី ត

-

បំណិនចំបច់កុ ងករេលងក ន ី

-

ករ្របុង្របយ័តនចំេពះសុ ខភព

-

-

-

្រគប់្របេភទ

ឥរយបថល្អ កុ ងករ្របកួ ន ត ក៏ដូចជកនុងកច ិ ិ ចសហ្របតប ិ ត្តិករ

ករអំណត់ករអធយ្រស័យ ភព ងៃវ ភពរហ័សរហួន ឆនទៈ េមះមុ ត និងមនគំនត ិ ស មូ ហភ ព

កររកចេ្រម ន ី ើ កនុងករសិក ស ចំណូលចត ិ ្ត

្ត ប់ធនប់ និងវន័ ិ យល្អ

ត់្របណនិងេលងកី

9

។

៥.៨- អប់រ ំសុ ខភព អប់រ ំសុ ខភព គឺជមុខវជ ិ ជ មួយែដលសិក អំពម ី ូលេហតុ ករបងករ នង ិ ករែថទំសុខភពបឋម

្រគប់្រជុងេ្រជយ េ

យឈរេលើសិទន ធិ ង ិ េយនឌ័រជមូល ្ឋ ន។

មុខវជ ិ ជ អប់រ ំសុ ខភព មនសមសភគដូចខងេ្រកម៖ -

សុ ខភពបឋម

-

សុ ខភពបន្តពូជនិងសុ ខភពផ្លូវេភទ

-

សុ ខភពនង ិ ជំេនឿ

-

-

សុ ខភពផ្លូវចិត្ត

សុ ខភពនង ិ បរ ិ ថ ន

-

សុ ខភពនង ិ េសដ្ឋកច ិ ច

-

ចំេណះដឹងសុ ខភព្រសប

-

បំណិនស្រមប់បងករជំងឆ ិ ជ ឺ ្លង ជំងម ឺ ន ិ ឆ្លង េ្រគះថនក់េផ ងៗ នង ិ វធ ី ួយសេ្រងគះបឋម

េគលបំណងៃនករសិក មុខវជ ិ ជ អប់រ ំសុ ខភពគឺធនឱយសិស មន៖

-

វទយ ិ

មករ លូ ត

្រស្ត

ស់ ង ក យនិង

គុណតៃម្លនង ឱយពួកេគអភវិ ឌ ខ្លួន្រប កប េ ិ ឥរយបថែដលនំ ិ

ទំងកយ្របជញ

៥.៩- អប់រ ំសិលបៈ

ម រតី្របកបេ

យលកខណៈ

យ សុ ខភព េពញេល ញ

ម រតីនង ិ េចះទទួលខុ ស្រតូវ ល់ទេង្វើរបស់ខួ ្លន។

ករអប់រ ំសិលបៈ ជបណុ ំ្ត មុខវជ ិ ជ ែដលជួយអភវិ ឌ វជ ិ ជ សមបទ បំណិនសមបទ និងចរយសមបទ ិ

មរយៈករេផ្តតយកចត ិ ្តទុក

្រតូវខពស់ េ

ក់េរៀនត្រន្តី  ចេ្រម ង  របំ គំនូរ នង ិ ហតថកមម្របកបេ

ករ្រប្រស័យទក់ទងគន

ភ័ណភពកនុងចត ិ ្ត

គំនត ិ ៃចន្របឌត ិ

យ

ករេចះអត់ឱនឱយគនេទវញេទមក ិ

ម រតទ ី ទួលខុ ស ករ្រស

ញ់

រមមណ៍ ្រពមទំងចូលរួមអភរិ ក នង ិ អភវិ ឌ វបបធម៌ែខមរឱយគង់វង ។

មុខវជ ិ ជ អប់រ ំសិលបៈ មនសមសភគដូចខងេ្រកម៖ -

ចេ្រម ង

-

ករេលងឧបករណ៍ត្រន្តី

-

-

-

-

របំ គំនូរនង ិ គំនូស

ហតថកមម

ករផ្តល់គុណតៃម្ល (ត្រន្តី គំនូរ នង ិ ហតថកមម)

េគលបំណងៃនករសិក មុខវជ ិ ជ អប់រ ំសិលបៈគឺធនឱយសិស ៖ -

អភ ិវ ឌ វ ជ ិ ជ សមបទនិ ង បំ ណិ នសមបទមូ ល ្ឋ នដល់ សិ ស

-

មន គំនិតៃចន្របឌិត បំណិនសមបទស្រមប់ករ្រប្រស័ យទក់ទងគនមនសុ ភ វន ិ ិចឆ័យ

ករផ្តល់គុណតៃម្លដល់សិលបៈ

មរយៈករសែម្តងនង ិ ករផ្តល់គុណតៃម្លដល់សិលបៈ

10

មរយៈករសែម្ត ង និ ង

-

េគរពនិ ង ផ្ត ល់ តៃម្ល ដ ល់ វបបធម៌ ជ តិ និ ង អន្ត រ ជតិ ្រពមទំ ង េចះរ ះិ រក មេធយបយ

េ

ះ្រ

យេលើ ប ញ្ហ ្របឈម េ

េ្រកសហគមន៍។

យឈរេលើ

ម រតី ស ហករយ៉ ងជិ ត សនិទធទំង កនុងនិ ង

៥.១០- បំណិនជវី ត មមូល ្ឋ ន ិ មុខវជ ិ ជ បំណិនជីវត ិ

មមូល ្ឋ នេនះ

គឺផ្តល់ឱយអនកសិក មនឱកសកនុងករទទួលបនែផនក

មុខវជ ិ ជ បំណិនជីវត ិ

មមូល ្ឋ ន មនសមសភគដូចខងេ្រកម៖

ចំេណះដឹង បំណិន នង ិ ករចូលរួមេលើកកមពស់ជីវភព្រគួ -

កសិកមម

-

សិបបកមមខនតតូចនង ិ ែផនកេផ ងៗេទៀត

-

េស កមម

េគលបំណងៃនករសិក មុខវជ ិ ជ បំណិនជវី ត ិ -

មមូល ្ឋ នគធ ឺ នឱយសិស ៖

ម ន បំ ណិ ន ប ញញ បុ គគ លិ ក ល កខ ណ ៈ អ ន្ត រ បុ គគ ល និ ង វ ជ ិ ជ ជី វ ៈ ែ ដ ល

ករសេ្រមចចត ិ ្ត ករេធ្វើទំនក់ទំនង្របកបេ

យ្របសិទធភព

េលើកសទួយសុ ខុមលភពនិងជីវត្របកបេ ិ

យផលិតភព។

ខ្លួនឯងបន និងមនសហ្រគិនភព

៦-

រនិងសងគម។

មុខវិជជសិក និងេម៉ងសិក

ចេ

ះ្រ

ច ជួ យ ដ ល់ យនិង្រគប់្រគង

មភូមិសក ិ

កមមវធ ន យឆនស ំ ិក ។ ិ ីសិក ្រតូវកំណត់ឱយបេ្រង នចំនួន៣៥សប្តហ៍កុ ងមួ ៦.១- មេត្តយយសិក ក- សមតថភពរ ំពង ឹ ទុក

េ្រកយេពលបញច ប់ករសិក េនមេត្តយយសិក កុ មរតូចនឹងទទួលបន៖ វជ ិ ជ សមបទ -

គ ល់និងេចះ

ន ពយញជ នៈ ្រសៈ ពយងគ ពកយ ឃ្ល និងលបះ

ប់ចន ំ ួន េលខ គូស

បំណិនសមបទ

- េចះេ្របើភ

មេលខពរី ខទង់

ែខមរស្រមប់នយ ិ យ

- េចះេ្របើ្របស់គណិតវទយ ិ ( ប់ គូ ស

គ ល់រប ូ ងវតថុេផ ងៗ ទំហំ នង ិ រង្វស់។

្ត ប់ នង ិ ទំនក់ទំនង

- េចះអនម័យខ្លួន្របណ

ម និងេ្រប បេធៀប)

- េចះេ្របើ្របស់ចលករតូច (ចលន្រមមៃដ) នង ិ ចលករធំ ( ងកយ) - េចះផ្តល់េហតុ ផលចំេពះទេង្វើរបស់ខួ ន ្ល

- េចះេ្រប្រើ បស់ពកយសម្តន យ មត ិ ី ង ិ កយវករសមរមយជមួ ិ ្តភក្តិ ្រគួ

-

គ ល់ខុស

គ ល់្រតូវ។

11

រ និងអនកដៃទ

ចរយសមបទ ិ

- ចូលចត ិ ្តករសិក េចះឆងល់ នង ិ ចង់ែស្វងយល់ពីអ្វីែដលថមីនង ិ ែប្លក - េចះជួយែចករ ំែលកនង ិ សហករគន

- ចូលចត ិ ្តចេ្រម ង របំ នង ិ ត្រន្ត្រី បៃពណីែខមរ - ្រសទបញ់ បរ ិ ថ ន

- ្រស

ខ- មុខវជ ិ ជ

្អ ត

ញ់ ខួ នឯង ្ល ្រគួ

រ មត ិ ្តភក្តិ ្រគូបេ្រង ន និងអនកដៃទ។

ចិតច ្ត លភពបុេរគណិតភ

(ចេ្រម ង គំនូរ សកមមភពក

គ- េម៉ងសិក

ែខមរវទយ ិ

្រស្ដ (ទស ន សេងកត ពិេ

ង សកមមភព្របចំៃថង ែលបង និងអនម័យេនផទះ)។ ងរបយមុខវជ ិ ជ នង ិ េម៉ងសិក

ង១ : របយមុខវជ ិ ជ នង ិ េម៉ងសិក ស្រមប់មេត្តយយសិក ល.រ.

ធ) សិក សងគម

មុខវជ ិ ជ

ថនក់

ក្រមត ិ ទប

ក្រមត ិ មធយម

ក្រមត ិ ខពស់

១

ចត ្ត លភព ិ ច

៦

២

បុេរគណិត

៣

៣

៣

៣

បុេរសំ េណរ

៤

៤

៤

៤

វទយ ិ

៣

៣

៣

៥

សិក សងគម

១៤

១៤

១៤

៣០

៣០

៣០

្រស្ត

សរុបេម៉ងសិក ្របចំសប្ដហ៍

៦

៦

សមគល់ : ៥ៃថងកុ ងមួ ន យសប្តហ៍ ៦េម៉ងសិក កនុងមួយៃថង នង ិ ១េម៉ងសិក មនរយៈេពល៣០នទ។ ី ៦.២- បឋមសិក ក- សមតថភពរ ំពង ឹ ទុក

េ្រកយេពលបញច ប់ករសិក េនបឋមសិក សិស នឹងទទួលបន៖ វជ ិ ជ សមបទ

- មនចំេណះដឹងមូល ្ឋ ន្រគឹះរងមំ ែផនកភ ឹ សុ ខភពកយសមបទនិងសីលធម៌

- មនចំេណះដឹងមូល ្ឋ ន្រគឹះែផនកវទយ ិ (ICT) នង ិ ភ

បរេទស។

12

្រស្ត

ែខមរ សិក សងគម គណិតវទយ និងអភវិ ឌ ិ បេចចកវទយព័ តម ៌ ននង ិ ិ ទូរគមនគមន៍

បំណិនសមបទ

- មនបំណិនមូល ្ឋ នែផនកភ

ែខមរ (ករ

ន ករសរេសរ ករនិយយ និងករ

- មនបំណិនមូល ្ឋ នែផនកគណិតវទយ ិ (គណន េ្រប បេធៀប និងេ - មនបំណិនេ្រប្រើ បស់ចំេណះដង ិ ឹ វទយ - មនបំណិន្រតះិ រះព ិ ច ិ រ

ះ្រ

្ត ប់)

យបញ្ហ)

្រស្តមូល ្ឋ ន

មូល ្ឋ នកនុងករសិក

- មនបំណិន្រប្រស័យទក់ទងល្អកុ ងករស ន ិ ក និងកនុងសងគម - មនបំណិនបងករនិងែថទំសុខភពបឋម - មនសមតថភព

គ ល់ខុស

គ ល់្រតូវ។

ចរយសមបទ ិ - ្រស -

-

ញ់ នង ិ ផ្តល់តៃម្លដល់ករសិក កនុង

េរៀន

គ ល់នង ិ ឱយតៃម្លសន្តនចត ិ ្តេម ្ត នង ិ ករុ

គ ល់ ្រសទបញ់ ែថរក តំបន់ និងអន្តរជតិ

- ្រស

ញ់ ភព

រ មត ្ត ក្តិ និងអនកដៃទ ិ ភ

នង ិ ករពរវបបធម៌ ្របៃពណី ទំេនៀមទម្លប់ នង ិ សិលបៈជតិ

ញ់ និងឱយតៃម្លបរ ិ ថ ន វទយ ិ

- ្រស

ចំេពះ្រគួ

្រស្ត នង ិ ិ បេចចកវទយ

្អ តបត ទំងខ្លួន្របណ

- មនទម្លប់នង ិ អនុវត្តកររស់េន្របកបេ

េរៀន ផទះសែមបង និងទី

យសុ ខភព

ត់កី

ធរណៈ

មរយៈករេធ្វើពលកមម នង ិ

- ទទួលខុ ស្រតូវចំេពះទេង្វខ ្ល ងកនុងករសិក នង ើ ួ នឯងទំ ិ កររស់េន្របចំៃថង។ ខ- មុខវជ ិ ជ ភ

អប់រ ំកយនិង កី

ែខមរ គណិតវទយ វទយ ិ ិ

អប់រ ំសុ ខភព ភ

គ- េម៉ងសិក

្រស្ត មូល ្ឋ ន្រគឹះកុំពយទ័ ូ រ សិក សងគម អប់រ ំសិលបៈ

បរេទស បំណិនជីវត ិ

មមូល ្ឋ ន។

ងរបយមុខវជ ិ ជ នង ិ េម៉ងសិក ថនក់ពទ ី ១ ី ដល់ថនក់ទ៦ ី

ង២ : របយមុខវជ ិ ជ នង ិ េម៉ងសិក ពថ ី ន ក់ទ១ ី ដល់ថនក់ទ៦ ី ល.រ.

មុខវជ ិ ជ

១

២

៣

៤

៥

៦

១១

១១

១១

៩

៩

៩

៧

៧

៧

៦

៦

៦

៣

៣

៣

៣

៣

៣

០

០

០

១

១

១

សិក សងគម

៣

៣

៣

៣

៣

៣

១

១

១

១

១

១

អប់រ ំកយនិងកី

២

២

២

២

២

២

១

ភ

២

គណិតវទយ ិ

៣ ៤ ៥ ៦ ៧

ថនក់

វទយ ិ

ែខមរ ្រស្ត

កុំពយទ័ ូ រ

អប់រ ំសិលបៈ

13

៨

អប់រ ំសុ ខភព

១

១

១

១

១

១

៩

ភ

២

២

២

២

២

២

០

០

០

២

២

២

៣០

៣០

៣០

៣០

៣០

៣០

១០

បរេទស

បំណិនជីវត ិ

មមូល ្ឋ ន

សរុបេម៉ងសិក ្របចំសប្ដហ៍

សមគល់ : ៦ៃថងកុ នងមួយសប្តហ៍ ៥េម៉ងសិក កនុងមួយៃថង នង ិ ១េម៉ងសិក មនរយៈេពល៤០នទ។ ី

៦.៣- មធយមសិក បឋមភូម ិ ក- សមតថភពរ ំពង ឹ ទុក

េ្រកយេពលបញច ប់ករសិក េនមធយមសិក បឋមភូមិ សិស នឹងទទួលបន៖ វជ ិ ជ សមបទ

- មនចំេណះដង ែផនកភ ឹ មូល ្ឋ ន្រគឹះរងមំ ឹ

ែខមរ

វទយ ិ

្រស្ត

គណិតវទយ ិ និងអភវិ ឌ សុ ខភព កយសមបទ និងសីលធម៌

- មនចំេណះដឹងមូល ្ឋ ន្រគឹះែផនកវទយ ិ (ICT) នង ិ ភ

្រស្ត

- មនបំណិនមូល ្ឋ នរងមំ និងទូលំទូ ឹ ករនយ ិ យ និងករ

្រស្តសងគម

បេចចកវទយព័ តម ៌ ននិងទូរគមនគមន៍ ិ

បរេទស។

បំណិនសមបទ

វទយ ិ

យែផនកភ

ែខមរ

(ករ

ន

ករសរេសរ

្ត ប់)

- មនបំណិនមូល ្ឋ នរងមំ ែផនកគណិតវទយ(គណន េ្រប បេធៀប ពនយល់ បក្រ ិ ឹ េ

ះ្រ

យបញ្ហ)

យ នង ិ

- មនបំណិនេ្រប្រើ បស់ចំេណះដឹងវទយ ិ

្រស្ត

- មនបំណិន្រតិះរះព ិ ិចរ

យបញ្ហមូល ្ឋ នកនុងករសិក និងកនុងសងគម

(ICT) មូល ្ឋ ន

និងេ

ះ្រ

- មនបំណិន្រប្រស័យទក់ទងទូ លំទូ

បេចចកវទយព័ តម ៌ ននិងទូរគមនគមន៍ ិ

យ ស្រមប់ករសិក នង ិ កររស់េន្របចំៃថង

- មនបំណិនបងករនិងែថទំសុខភពបឋម - មនសមតថភព

គ ល់ខុស

គ ល់្រតូវ។

ចរយសមបទ ិ - ្រស -

-

ញ់ និងផ្តល់តៃម្លដល់ករសិក ទំងកនុងនង ិ េ្រក្របព័នធ

គ ល់និងឱយតៃម្លសន្តនចិត្តេម ្ត និងករុ

គ ល់ ្រសទបញ់ ែថរក តំបន់ នង ិ អន្តរជតិ

- ្រស

- ្រស

រ មត ្ត ក្តិ និងអនកដៃទ ិ ភ

និងករពរវបបធម៌ ្របៃពណី ទំេនៀមទម្លប់ នង ិ សិលបៈជតិ

ញ់ នង ិ ិ ឱយតៃម្លបរ ិ ថ ន វទយ ញ់ ភព

ចំេពះ្រគួ

្រស្ត នង ិ ិ បេចចកវទយ

្អ តបត ទំងខ្លួន្របណ

14

េរៀន ផទះសែមបង នង ិ ទី

ធរណៈ

- មនទម្លប់និងអនុវត្តកររស់េន្របកបេ

យសុ ខភព

កី

មរយៈករេធ្វើពលកមមនិង

- ទទួលខុ ស្រតូវចំេពះទេង្វរើ បស់ខួ នឯង ្ល និងរបស់្រកុមទំងកនុងករសិក ្របចំៃថង។

ខ- មុខវជ ិ ជ ភ

វទយ ិ

ែខមរ(សរេសរ

ម

ត់

នង ិ កររស់េន

ន ែតងេសចក្តី េវយយករណ៍ េមសូ ្រត សិក អតថបទ) គណិតវទយ ិ

្រស្ត (រូបវទយ ែផនដីបរ ិ ថ នវទយ  គម ជវី វទយ) សិក សងគម (្របវត្តវិ ទយ ភូមវិ ទយ សីលធម៌ ិ ិ ិ ិ ិ ិ ី វី ទយ

ពលរដ្ឋវជ បេចចកវទយព័ តម ៌ ននង ិ ជ េគហេសដ្ឋកច ិ ិ ិ វច ទយ) ិ ទូរគមនគមន៍(ICT) ភ

អប់រ ំកយនិងកី

អប់រ ំសុ ខភព បំណិនជីវត ិ

មមូល ្ឋ ន។

បរេទស អប់រ ំសិលបៈ

គ- េម៉ងសិក

ងរបយមុខវជ ិ ជ នង ិ េម៉ងសិក ពីថនក់ទី៧ដល់ថនក់ទី៩

ង៣ : របយមុខវជ ិ ជ នង ិ េម៉ងសិក ពថ ី ន ក់ទ៧ ី ដល់ថនក់ទ៩ ី ល.រ.

ថនក់

មុខវជ ិ ជ

៧

៨

៩

១

ភ

ែខមរ

៧

៧

៧

២

ភ

បរេទស

៦

៦

៦

៣

គណិតវទយ ិ

៧

៧

៧

៦

៦

៦

សិក សងគម

៧

៧

៧

២

២

២

អប់រ ំកយនង ិ កី

២

២

២

១

១

១

អប់រ ំសុ ខភព

១

១

១

១

១

១

៤០

៤០

៤០

៤ ៥ ៦ ៧ ៨ ៩ ១០

វទយ ិ

្រស្ត

បេចចកវទយព័ តម ៌ ននង ិ ិ ទូរគមនគមន៍ (ICT) អប់រ ំសិលបៈ

បំណិនជីវត ិ

មមូល ្ឋ ន

សរុបេម៉ងសិក ្របចំសប្ដហ៍

សមគល់ : - ៦ៃថងកុ នងមួយសប្តហ៍ ពី៤េទ៧េម៉ងសិក កនុងមួយៃថង និង១េម៉ងសិក មនរយៈេពល៥០នទ។ ី - ជីវភ

ទ១ ី ៤េម៉ងសិក នង ិ ២េម៉ងសិក ស្រមប់ជីវភ

15

ទី២។

៦.៤- មធយមសិក ទុតយ ិ ភូមិ ក- សមតថភពរ ំពង ឹ ទុក

េ្រកយេពលបញច ប់ករសិក េនមធយមសិក ទុតយ ិ ភូមិ សិស នឹងទទួលបន៖ វជ ិ ជ សមបទ

- មនចំេណះដឹងមូល ្ឋ ន្រគឹះរងមំ ែផនកអក រ ឹ

្រស្តែខមរ វទយ ិ

និង អភវិ ឌ សុ ខភព កយសមបទ និងសីលធម៌

- មនចំេណះដឹងមូល ្ឋ ន្រគឹះរងមំ ែផនកវទយ ិ ឹ ទូរគមនគមន៍ (ICT) នង ិ ភ

- មនបំណិនមូល ្ឋ នរងមំ ឹ

ចបស់

(េ្រប បេធៀប ពនយល់ វភគ បក្រ ិ យ និងេ

ស់

យ នង ិ េ

- មនបំណិនមូល ្ឋ នរងមំ និងចប ស់ ឹ

ះ្រ

និងទូ លំទូ

យែផនកអក រ

ះ្រ

្រស្តែខមរ

យបញ្ហ)

ស់ ែផន ក គ ណិ ត វ ទ ិ យ(គណន

េ្រប បេធៀប

យបញ្ហ)

- មនបំណិនអនុវត្តចេំ ណះដឹងវទយ ិ

្រស្ត

- មនបំ ណិ ន ្រតះិ រះព ិ ិ ចរ

ះ្រ

នង តម ៌ ននង ិ ិ បេចចកវទយព័ ិ ទូរគមនគមន៍

(ICT) មូល ្ឋ ន

ករសិក និងកនុងសងគម

និងបេចចកវទយព័ តម ៌ ននង ិ ិ

បរេទស។

បំណិនសមបទ

ពនយល់ រះគន់ បក្រ ិ

្រស្ត

្រស្តសងគម គណិតវទយ ិ

និ ង េ

- មនបំណិន្រប្រស័យទក់ទងទូលំទូ កនុងសងគម

យ ប ញ្ហរងមំ នង ឹ ិ ទូលំទូ

យទំងកនុង

យនិងមន្របសិទធភពកនុងករសិក នង ិ

- មនបំណិនបងករនិងែថទំសុខភពបឋម

- មនសមតថភពនង ន នង ី ភព្រតម ិ សីលធម៌កុ ងករករពរ ិ ព្រងក ឹ ្រតូវ។ ចរយសមបទ ិ

- ្រស -

ញ់ នង ិ ិ ផ្តល់តៃម្លដល់ករសិក េពញមួយជីវត

គ ល់និងឱយតៃម្លសន្តនចិត្តេម ្ត និងករុ

ចំេពះ្រគួ

រ មត ្ត ក្តិ និងអនកដៃទ ិ ភ

- អភរិ ក និងអភវិ ឌ វបបធម៌ ្របៃពណី ទំេនៀមទម្លប់ នង ិ សិលបៈជតិ តំបន់ និងអន្តរជតិ

- ្រស

- ្រស

ញ់ និងឱយតៃម្លខស ព ់ដល់បរ ិ ថ ន វទយ ិ ញ់ ភព

្អ តបត ទំងខ្លួន្របណ

- មនទម្លប់នង ិ អនុវត្តកររស់េន្របកបេ ត់កី

្រស្ត នង ិ ិ បេចចកវទយ

េរៀន ផទះសែមបង នង ិ ទី

យសុ ខភព

- ទទួលខុ ស្រតូវចំេពះទេង្វរើ បស់ខួ នឯងន ្ល ិងរបស់្រកុម ្របចំៃថង។

16

ធរណៈ

មរយៈករេធ្វើពលកមមនង ិ ទំងកនុងករសិក និងកររស់េន

ខ- មុខវជ ិ ជ អក រ

ែផនដប ិ ី រ ិ ថ នវទយ

្រស្តែខមរ គណិតវទយ ភ ិ

គម ិ ី វី ទយ

ជវី វទយ) ិ

បរេទស អប់រ ំកយនិងកី

សិក សងគម

(្របវត្តវិ ទយ ិ

ភូមវិ ទយ ិ

វទយ ិ

េគហេសដ្ឋកច បេចចកវទយព័ តម ៌ ននង ិ ិ ិ ចវទយ) ិ ទូរគមនគមន៍ (ICT) នង ិ អប់រ ំសុ ខភព។

្រស្ត (រូបវទយ ិ

សីលធម៌ពលរដ្ឋវជ ិ ជ

គ- េម៉ងសិក

ងរបយមុខវជ ិ ជ នង ិ េម៉ងសិក ថនក់ទី១០ ទ១ ី ១ និងទី១២ បណុ ំ្ត វទយ ិ

្រស្ត

ង៤ : របយមុខវជ ិ ជ នង ិ ិ េម៉ងសិក ថនក់ទ១ ី ០ ទ១ ី ១ នង ិ ទ១ ី ២ បណុ ំ្ត វទយ ល.រ.

មុខវជ ិ ជ

ថនក់

១០

១១

១២

៥

៥

៥

១

អក រ

២

គណិតវទយ ិ

៦

៦

៦

៦

៦

៦

អប់រ ំកយនិងកី

២

២

២

េគហេសដ្ឋកិចចវទយ ិ

១

១

១

រូបវទយ ិ

៤

៤

៤

ែផនដីបរ ិ ថ នវទយ ិ

២

២

២

គីមវី ទយ ិ

៣

៣

៣

ជីវវទយ ិ

៣

៣

៣

្របវត្តិវទយ ិ

២

២

២

ភូមវិ ទយ ិ

២

២

២

សីលធម៌ពលរដ្ឋវជ ិ ជ

២

២

២

បេចចកវទយព័ តម ៌ ននង ិ ិ ទូរគមនគមន៍ (ICT)

១

១

១

អប់រ ំសុ ខភព

១

១

១

៤០

៤០

៤០

៣ ៤ ៥ ៦ ៧ ៨ ៩ ១០ ១១ ១២ ១៣ ១៤

ភ

្រស្ដែខមរ

្រស្ត

បរេទស

សរុបេម៉ងសិក ្របចំសប្ដហ៍

សមគល់ : - ៦ៃថងកុ នងមួយសប្តហ៍ ពី៤េទ៧េម៉ងសិក កនុងមួយៃថង និង១េម៉ងសិក មនរយៈេពល៥០នទ។ ី - ជវី ភ

ទ១ ី ៤េម៉ងសិក និង២េម៉ងសិក ស្រមប់ជវី ភ

17

ទី២។

បណុ ំ្ត វទយ ិ

្រស្តសងគម

ង៥ : របយមុខវជ ិ ជ នង ិ ិ េម៉ងសិក ថនក់ទ១ ី ០ ទ១ ី ១ នង ិ ទ១ ី ២ បណុ ំ្ត វទយ ល.រ.

មុខវជ ិ ជ

ថនក់

១០

១១

១២

៦

៦

៦

១

អក រ

២

គណិតវទយ ិ

៥

៥

៥

៦

៦

៦

អប់រ ំកយនិងកី

២

២

២

១

១

១

រូបវទយ ិ

២

២

២

២

២

២

គីមវី ទយ ិ

២

២

២

ជីវវទយ ិ

២

២

២

្របវត្តិវទយ ិ

៤

៤

៤

ភូមវិ ទយ ិ

៣

៣

៣

សីលធម៌ពលរដ្ឋវជ ិ ជ

៣

៣

៣

បេចចកវទយព័ តម ៌ ននិងទូរគមនគមន៍ (ICT) ិ

១

១

១

អប់រ ំសុ ខភព

១

១

១

៤០

៤០

៤០

៣

ភ

៤ ៥

្រស្ដែខមរ

្រស្តសងគម

បរេទស

េគហេសដ្ឋកិចចវទយ ិ

៦ ៧

ែផនដីបរ ិ ថ នវទយ ិ

៨ ៩ ១០ ១១ ១២ ១៣ ១៤

សរុបេម៉ងសិក ្របចំសប្ដហ៍

សមគល់ : - ៦ៃថងកុ ងមួ ន យសប្តហ៍ ពី៤េទ៧េម៉ងសិក កនុងមួយៃថង និង១េម៉ងសិក មនរយៈេពល៥០នទី។ - ជីវភ

ទី១ ៤េម៉ងសិក និង២េម៉ងសិក ស្រមប់ជីវភ

ទី២។

៦.៥- ករអប់រ ំបេចចកេទស ក- សមតថភពរ ំពង ឹ ទុក

េ្រកយពប ី ញច ប់ករសិក ករអប់រ ំបេចចកេទស សិស នង ឹ វជ ិ ជ សមបទ

- ទទួលបនចំេណះដឹងមូល ្ឋ នវទយ ិ - បក្រ

ច៖

្រស្តែដលទក់ទងនឹងមុខវជ ិ ជ ជំនញ

យបញញ ត្តិមូល ្ឋ ន្រគឹះៃនមុខជំនញឯកេទសនីមយ ួ ៗ។

បំណិនសមបទ

- អនុវត្តជំនញឯកេទសែដលទទួលបនពីករបណុ ្ត ះប

្ត ល្របកបេ

- ្របតប ័ ធេផ ងៗបន។ ិ ត្តេិ ្រគ ងម៉សុី ននង ិ ឧបករណ៍ពក់ពន

ចរយសមបទ ិ - មន

ម រតីទទួលខុស្រតូវនិងមចស់ករេលើករងររបស់ខួ ្លន

18

យ្របសិទធភព

- មនគំនិតៃចន្របឌិតថមេី ដើមប ី ចេ

ះ្រ

យបញ្ហបន

- ្រស

ញ់ ករងរ្របតិបត្តិនិងេធ្វើករជ្រកុម្របកបេ

- មន

ម រតអ ី ភវិ ឌ សងគមជតិ្របកបេ

- អភវិ ឌ បុគគលិកលកខណៈនង ិ មុខរបរ ខ- មុខវជ ិ ជ

ករអប់រ ំបេចចកេទសមនមុខវជ ិ ជ ពីរ

ចំេណះទូេទរួមមន អក រ វទ ិ យ

្រស្តែខមរ ភ

យចីរភព។

គម ិ ជ ចំេណះទូេទនិងមុខវជ ិ ជ វជ ិ ជ ជវី ៈ។ ឺ ុខវជ

មុខវជ ិ ជ

អង់េគ្លស គណិតវទយ កុំពយទ័ ិ ិ ជ កី ូ រ សីលធម៌ពលរដ្ឋវជ

្រស្ត (រូបវទយ ែផនដីបរ ិ ថ នវទយ គម ជីវវទយ) វទ ិ ិ ិ ិ ិ យ ី វី ទយ

េគហេសដ្ឋកិចចវទយ)។ ិ

យ្របសិទធភព

្រស្ត ស ងគ ម (្របវត្តិវទយ ភូមវិ ទយ ិ ិ

មុខវជ ិ ជ វជ ិ ជ ជីវៈរួមមនមុខវជ ិ ជ បេចចកេទសវជ ិ ជ ជីវៈ

ករអប់រ ំបេចចកេទសេនះរួមបញចូ លទំងសកមមភពជេ្រមស ើ នង ិ កមមសិក ។

និងមុខវជ ិ ជ វជ ិ ជ ជីវៈ

មតំបន់។

គ- េម៉ងសិក

ង៦ : របយមុខវជ ំ ១ ំ ២ ំ ៣ ិ ជ នង ិ េម៉ងសិក ឆនទ ី ឆនទ ី នង ិ ឆនទ ី មុខវជ ិ ជ

អក រ

ចំេណះ ទូេទ

១១៤េម៉ង

១១៤េម៉ង

អង់េគ្លស

៧៦េម៉ង

៧៦េម៉ង

៧៦េម៉ង

គណិតវទយ ិ

១១៤េម៉ង

១១៤េម៉ង

១១៤េម៉ង

កុំពយទ័ ូ រ

៧៦េម៉ង

៧៦េម៉ង

៧៦េម៉ង

សីលធម៌ពលរដ្ឋវជ ិ ជ

៣៨េម៉ង

៣៨េម៉ង

០េម៉ង

កី

៣២េម៉ង

៣២េម៉ង

៣២េម៉ង

៧៦េម៉ង

៧៦េម៉ង

៧៦េម៉ង

៧៦េម៉ង

៧៦េម៉ង

៧៦េម៉ង

៧៦េម៉ង

៧៦េម៉ង

៧៦េម៉ង

៧៦េម៉ង

៧៦េម៉ង

៧៦េម៉ង

៥២៦េម៉ង

៥២៦េម៉ង

៤៨០េម៉ង

៧៤៩-៧៦៩េម៉ង

៧៤៩-៧៦៩េម៉ង

៧៤៩-៧៦៩េម៉ង

៨០-១០០េម៉ង

៨០-១០០េម៉ង

៨០-១០០េម៉ង

៨៤៨េម៉ង

៨៤៨េម៉ង

៨៤៨េម៉ង

៦េម៉ង

៦េម៉ង

៦េម៉ង

វទយ ិ

្រស្តឬ ្រស្ត

សងគម

(១) រូបវទយ ិ

គម វី វទយ ិ ិ ី វី ទយជ

(២)

េសដ្ឋកិច(៣) ច

្របវត្តវិ ទយ-ភូ មវិ ទយ ិ ិ

សរុប

វជ ិ ជ ជីវៈ

ឆនទ ំ ៣ ី

១១៤េម៉ង

វទយ ិ

មុខវជ ិ ជ

ឆនទ ំ ២ ី

្រស្តែខមរ

ភ

មុខវជ ិ ជ

ឆនទ ំ ១ ី

មុខវជ ិ ជ បេចចកេទសវជ ិ ជ ជវី ៈ មុខវជ ិ ជ វជ ិ ជ ជីវៈ

មតំបន់

សរុប

សកមមភពជេ្រមស ើ

៣២០េម៉ង

កមមសិក សរុបរួម

១៣៨០េម៉ង

១៣៨០េម៉ង

(មន ិ ប់បញចូ ល)

សមគល់ : សិក ៦ៃថងកុ ងមួ ន យសប្តហ៍ ពី៤េទ៦េម៉ងសិក កនុងមួយៃថង ១េម៉ងសិក រយៈេពល៥០នទី ១ឆនស ំ ិ ក រយៈេពល៣៨សប្តហ៍។ ________________________________________________

(១)

(២) (៣)

្រតូវេរៀនមុខវជ ិ ជ រូបវទយ ិ ចំនួន២េម៉ងសិក កនុង១សប្តហ៍ េលើមុខជំនញេមកនិចេអឡិច្រតូនច ិ ឬអគគិសនី ែដលមនចំនួន៧៦េម៉ងកនុងមួយឆន ំ ្រតូវេរៀនមុខវជ ជិ គីមវី ទយ/ជ វ វ ទយ ចំ ន ួ ន ២េម ៉ ងកន ង១សប ហ៍ េល ម ខ ុ ជំ ន ញេក ្រត ្រស្ត ឬ បសុ វបបកមម ែដលមនចំនួន៧៦េម៉ងកនុងមួយឆន ំ ្ត ិ ី ិ ើ ុ

្រតូវេរៀនមុខវជ ំ ិ ជ េសដ្ឋកិចច ចំនួន២េម៉ងកនុង១សប្តហ៍ េលើមុខជំនញគណេនយយនិង្រគប់្រគង ែដលមនចំនួន ៧៦េម៉ងកនុងមួយឆន។

19

១៣៣៤

៧-

េគលករណ៍ៃនករបេ្រងៀន ៧.១- េគលករណ៍ទ១ ី

ករបេ្រង នគឺ ជ សក មម ភ ព ស្រមប ស្រមួលករេរៀនរបស់សិស េដម ិ ជ សមបទ ើ បឱ ី យពួកេគមនវជ

បំណិនសមបទ នង ិ ចរយសមបទេ ិ ៧.២- េគលករណ៍ទ២ ី

យេ្រប្រើ បស់វធ ិ ី

្រស្តេគលវធ ិ ស ី ិ ស មជឈមណ្ឌល។

ករបេ្រង នគឺជសកមមភពជួយនិងេលើកទក ឹ ចិត្តសិស ឱយេចះរេបៀបេរៀនេ

យខ្លួនឯងយ៉ងសកមម

មន្របសិទធភពនិងទទួលខុស្រតូវ េដើមបែស្វ នង ិ ី ងយល់ េធ្វវើ ចរ ិ អនុវត្តចេំ ណះដឹង ស្រមប់ករសិក និង កររស់េន្របចំៃថងេ

យេ្របើ្របស់វធ ិ ី

្រស្តទំេនប ើ ដូចជសហករ អេងកត។ល។

៧.៣- េគលករណ៍ទ៣ ី

ករបេ្រង ន្រតូវបន្តព្រងឹងនង ី ចំេណះដឹង បទពេិ ិ ព្រងក

ធ េទពេកសលយ នង ិ ចំណង់ចំណូលចត ិ ្ត

របស់សិស េដើមបឱយពួ កេគ្រសទបញ់ នង ី ិ ផ្តល់តៃម្លដល់ករសិក ។ ៧.៤- េគលករណ៍ទ៤ ី

ករបេ្រង ន្រតូវែតផ រភជប់េទនង ិ ឹ បរ ិ ថ នជុំវញ

មរយៈករេ្រប្រើ បស់វធ ិ វី ទយ ិ

ឧបេទសរួមទំងបេចចកវទយព័ តម ៌ ននិងទូរគមនគមន៍សមបរែបបន ិ ិងមនបចចុបបននភព។ ូ ៨-

្រស្តនិងសមភរៈ

រង្វយតៃម្លករេរៀននិងបេ្រងៀន ករ យតៃម្លលទធផលសិក របស់សិស ្រតូវេធ្វេើ ឡើងចំេពះវជ ិ ជ សមបទ បំណិនសមបទ និងចរយ ិ

សមបទ។

ករ យ តៃម្ល ជ ដំ េណើ រ ករជនរិ ន្តរ ៍ស្រមប់្របមូលវភគន ង ិ ិ ឆ្លុះបញចំងភស្តុ

សមតថភពរបស់សិស េ្រកយពីដំេណើរករេរៀននិងបេ្រង នទំងកនុងថនក់ទង ំ េ្រកថនក់។ សំ េ

រកព័តម ៌ នឬភស្តុ

ងអំពីក្រមត ិ ៃន ករ យតៃម្លគឺ

ង េដើមបស ិ ន ី ននិ ្ឋ នសេ្រមចចិតរ្ត កវធ ី ង ិ ផ្តល់ធតុ ចូលជួយដល់ករែកលម្អដំេណើរ

ករេរៀនរបស់សិស នង ិ ដេំ ណើរករបេ្រង នរបស់្រគូឱយេឆ្លើយតបនង ឹ ស្តង់ សិក ជត។ ិ

លទធផលសិក រ ំពង ិ ី ឹ ទុកកនុងកមមវធ

៨.១- េគលករណ៍ទ១ ី : យតៃម្លសមតថភពរបស់សិស នង ិ ្រគូបេ្រង ន - វជ ិ ជ សមបទ

- បំណិនសមបទ - ចរយសមបទ ិ

- ករអនុវត្តសមតថភព

៨.២- េគលករណ៍ទ២ ធ ពនង ធ លរបស់្របព័នអ ធ ប់រ ំ ី : យតៃម្លព្រី បសិទភ ិ ្របសិទផ - ធនធន(មនុស និងសមភរៈ) - ករ្រគប់្រគងនិងករដឹកនំ

៨.៣- េគលករណ៍ទ៣ ី :

ថ ប័នមនសមតថកច ិ ច យតៃម្លអប់រ ំ

- នយក ្ឋ នធនគុណភពអប់រ ំ - នយក ្ឋ នអភវិ ឌ កមមវធ ិ ស ី ិក

20

-

េរៀន(នយក ្រគូ សិស

ពយបលសិស …)

ថ ប័នពក់ពន ័ េធ ផ ងៗ

៨.៤- េគលករណ៍ទ៤ ី : ្រកបខណ្ឌ យតៃម្លអប់រ ំ ៨.៤.១- ថនក់តប ំ ន់នង ិ អន្តរជតិ

ករ យតៃម្លថនក់តប ំ ន់និងអន្តរជតេិ ធ្វើេឡើង

សមតថភពសិស ៃនប

េដើមប ី ស់សមតថភពសិស កមពុជជមួយនឹង

្ត ្របេទសននេលើមុខវជ ិ ជ ក្រមត ិ ថនក់នង ិ សិស មួយចំនួនែតប៉ុេ

ែស្វងរកចំណុចខ្លង ំ និងចំណុចេខ យេដើមបែកលម្អ គុណភពអប់រ ំេនកមពុជ។ ី ៨.៤.២- ថនក់ជតិ

ករ យតៃម្ល ថន ក់ជ តិ េ ធ្វើ េ ឡើ ង េដើ ម ប ី ស់ ស មតថ ភ ពសិ ស

ភូមិសិក ។ ក រ យ ត ៃម្ល ថនក់ជតិ គឺអនុ វត្តចំេ ពះសិស មួយចំនួនែតប៉ុេ ្រតូវេធ្វើេទបង ិ ជ េគលមួយចំនួនែតប៉ុេ ើ ចំេ ពះមុខវជ និងវទយ ិ

្ណ ះ ដូ ចជភ

មក្រមិត ថន ក់ឬ

មក្រមិត

្ណ ះ។ ករ យតៃម្លថនក់ជតិ

ែខមរ គណិតវទយ សីលធម៌ពលរដ្ឋវជ ិ ិ ជ

្រស្តធមមជតិ។ ៨.៤.៣- ថនក់ ករ យតៃម្លក ្រមត ិ

េរៀននង ិ ក្រមត ិ ថនក់

េរៀ ន ន ិ ង ក ្រម ិ ត ថន ក់ ្រ តូ វ េធ្វើ េ ទបង ើ េន

កនុងេគលបំណង យតៃម្លលទធផលៃនករអនុ វត្តកមមវធ ិ ីសិក េនកនុង

ក្រមត ិ

្ណ ះកនុងេគលេ

េរៀននិងក្រមត ិ ថនក់នឹង្រតូវេធ្វើេទប ង ើ េ

យគណៈ្រគប់្រគង

ម

េរៀននីម ួយៗ

េរៀនទំងេនះ។ ករ យតៃម្ល េរៀននិង្រគូប េ្រង នស្រមប់

បេងកន ិ ីសិក ។ ើ គុណភពនិង្របសិទធភពៃនករអនុវត្តកមមវធ ៨.៤.៤- ថនក់េរៀន ករ យតៃម្ល េ នះ្រតូ វ េធ្វើ េ ទប ង ើ េ

យ្រគូ ប េ្រង ន

បំ ណ ង យ តៃម្លល ទធ ផ លៃនករសិ ក របស់ សិ ស មន ក់ៗ េ ឥរ យបថេទ ិ

ម េមេរៀននី មួយ ៗ។ វ ធ ិ ី

មថន ក់ និ ង មុ ខ វ ជ ិ ជ នី មួយ ៗកនុ ង េគ ល

យេផ្ត តេទេលើ ចំេ ណះដឹ ង បំ ណិ ន និ ង

្រស្ត ៃ នករ យតៃម្ល មនដូ ច ជករសួ រ សំ ណួ រនិ ង េធ្វើ លំ

ករពិភក ករសេងកត កិចចករផទះ ករ្របទបង និងគេ្រមង្រ

វ្រជវ។ល។ េដើមប ី យតៃម្លលទធផលសិក

កនុងថនក់េរៀននីមយ ួ ៗ ្រគូបេ្រង ន្រតូវ ្របមូល វភគ សំ េយគ និងបក្រ ិ

សេ្រមចេ្រជើ ស េរ ស ិ ី ើ និ ង ែកស្រមួ ល វ ធ េ្រប្រើ បស់កុ ន ង ករ យ ត ៃម្ល

ត់

យលទធផលៃនករ យតៃម្លេដើមប ី

្រស្ត េ រៀននិ ង បេ្រង ន។ លទធ ផ លៃនករ យតៃម្ល េ នះ ក៏នឹ ង ្រតូ វ

េរៀនផងែដរ។

៨.៥- េគលករណ៍ទ៥ ី : ករេ្រប្រើ បស់លទធផលៃនករ យតៃម្ល លទធផលៃនករ យតៃម្លនង ឹ ្រតូវេ្របើ្របស់េ

យ

ថ ប័នពក់ពន ័ ធេផ ងៗគនស្រមប់កំែណទ្រមង់និង

ែកលម្អ្របសិទធភព គណេនយយភព និងេគលនេយបយអប់រ ំៃនករអនុវត្តកមមវធ ិ ីសិក េនក្រមត ិ ថនក់ ជតិ ថនក់េ្រកមជតិ និង

បនេ្រប្រើ បស់ស្រមប់៖

េរៀនកនុងេគលបំណងេលើកកមពស់គុណភពអប់រ ំជត។ ិ លទធផលនង ឹ ្រតូវ

21

- េលើកទឹកចិត្តឱយសិស ្របឹងេរៀនបន្ត េ វធ ិ ី និងសកមមភពេរៀនរបស់សិស

- ្របមូលព័តម ៌ នមូល ្ឋ ននង ិ ភស្តុ

យែកលម្អចំណុចេខ យទក់ទងនឹងឥរយបថ ទម្លប់ ិ

ងឱយ្រគូយកេទ ស់សង ទ ្រ់ បសិទធភពៃនករបេ្រង ន

នង ិ

ែកលម្អឥរយបថ ទម្លប់ វធ ន ខកនុងករ្រគប់្រគងនិង ិ ី នង ិ ិ សកមមភពបេ្រង នបន្តកុ ងេពលខងមុ

ករអនុវត្ត េដើមបែកលម្អ េគលនេយបយអប់រ ំ ី

- ្របមូលព័តម ៌ នែដល ចែចករ ំែលកដល់ម បិ

នង ិ

ពយបល

នេិ យជក

នង ិ

ធរណៈអំពក ៌ នអំព្រី បសិទធភពៃនករ្រគប់្រគង ី រសេ្រមចលទធផលសិក របស់សិស ព័តម

របស់្របព័នអ ធ ប់រ ំទំងមូល និង ៩-

មក្រមត ួ ៗ។ ិ នីមយ

ករអភិវឌ សមតថភព្រគូបេ្រងៀន េដើមបសេ្រមចបននូ វករអនុវត្ត្រកបខណ្ឌកមមវធ ិ ស ី ី ិ ក េនះករអភវិ ឌ សមតថភព្រគូបេ្រង ន្រតូវេផ្តត

េលើចំណុចសំ ខន់ៗដូចខងេ្រកម៖

៩.១- ព្រងង ឹ សមតថភព្រគូបេ្រង នឱយមនចំេណះដឹងចបស់ មុខវជ ិ ជ បេ្រង ន នង ិ ី ិ វធ

ស់និងសុី ជេ្រមេទេលើកមមវធ ិ ីសិក

្រស្តបេ្រង ន។

៩.២- ព្រងង ឹ សមតថភព្រគូបេ្រង នឱយមនបំណិនកនុងករ យតៃម្ល េលើលទធផលសិក របស់សិស មក្រមត ិ ថនក់នង ិ

បេ្រង នេទ

េរៀននង ិ េ្រប្រើ បស់លទធផល

េដើមបែកលម្អ វធ ី ី ី

មត្រមូវករពិេសសរបស់សិស ។

៩.៣- គំ្រទ្រគូបេ្រង នទំងែផនកបេចចកេទសសមភរៈឧបេទសនិង ឱយអនុវត្តវធ ិ ី

្រ

ក។

្ត ល្រគូបេ្រង នឱយមនសមតថភពករៃចន្របឌិត និងករបេងកត ើ

ន ៃដកនុងករសិក

វ្រជវ្របតិបត្តិស្រមប់េ្របើ្របស់កុ ងករេរៀនន ន ិ និងមនលកខណៈ ិងបេ្រង នេពញមួយជីវត

ជ្របព័នធចបស់ ១០-

ម រតី េដើមបេី លើកទក ឹ ចត ិ ្តពួកគត់

្រស្តបេ្រង នែផ្អកេលើេគលវធ ិ ស ី ិ ស មជឈមណ្ឌលេដើមបេឆ្ល ី យ ើ តបេទនង ឹ

្រកបខណ្ឌកមមវធ ភ ិ ីសិក នង ិ បរបទព ិ ិ ពេ

៩.៤- បណុ ្ត ះប

្រស្តេរៀននង ិ

ស់។

ករអនុវត្ត្រកបខណ្ឌកមមវិធីសក ិ ១០.១-

គរុេកសលយនង ិ ត ិ ិ វ្រក ឹ យករ មជឈមណ្ឌលគរុេកសលយភូមភ ិ គ និងវទយ

អប់រ ំ ្រតូវ

ក់បញចូ ល្រកបខណ្ឌកមមវធ ិ ស ី ិក

កនុងករបណុ ្ត ះប

ស្តង់

្ត ល។

១០.២- បំបន ៉ ្រកបខណ្ឌកមមវធ ិ ីសិក

ស្តង់

កមមវធ ិ ស ី ិក

កមមវធ ិ ស ី ិក

នង ិ ីសិក លម្អត ិ កមមវធ ិ

និងកមមវធ ិ ីសិក លម្អត ិ ដល់្រគូបេងគល

មនទរី អប់រ ំ ្រគូបេងគលអប់រ ំ្រសុក/ខណ្ឌ គណៈ្រគប់្រគង

22

ថ នជតិ

េរៀន និង្រគូបេ្រង ន។

ឯក

រពិេ្រគះ

្រកសួ ងអប់រ ំ(១៩៨០ក)កមមវធ ិ ីបឋមសិក វជ ិ ជ ទូេទ សហ្របតប ិ ត្តក ិ ររ ង្រកសួ ងអប់រ ំ

សងគមនិយមេវៀត

ហូជីមញ ិ

េបះពុ មពេនទ្រី កុងហូជម ី ញ ិ

ធរណរដ្ឋ្របជមនត ិ កមពុជ

ម ្រកសួ ងអប់រ ំ

មកមមវធ ិ ី

នង ិ ្រកសួ ងអប់រ ំ

ធរណរដ្ឋ

ធរណរដ្ឋ្របជមនិតកមពុជ។

្រកសួ ងអប់រ ំ(១៩៨០ខ) កមមវធ ទស ្ត ររដ្ឋម្រន្តី្រកសួ ងអប់រ ំ ិ ីស្រមប់ក្រមត ិ សិក ទី២និងក្រមត ិ សិក ទ២ ី ី ីក មជឈមណ្ឌលនិពនធកមមវធ ិ ន ី ិងេសៀវេភសិក

ធរណរដ្ឋ្របជមនិតកមពុជ។

្រកសួ ងអប់រ ំ(១៩៨៧) កមមវធ ិ ីបឋមសិក ចំេណះទូេទ ភនេំ ពញ េនេ ងពុមពកែសតភនេំ ពញ ្រគឹះ

ថ នេបះ

ពុមផ ព យអប់រ ំៃនរដ្ឋកមពុជេនេ ងពុមពកែសតភនេំ ពញ។

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន នង ិ កី វទយ ិ

ថ ន្រ

(១៩៩៦ក) កមមវធ ិ ីសិក េគលស្រមប់មធយមសិក ទុតយ ិ ភូមិ ភនេំ ពញ

វ្រជវៃន្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន នង ិ កី

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន នង ិ កី ថ ន្រ

ៃន្រពះ ជ

ច្រកកមពុជ។

(១៩៩៦ខ) កមមវធ ិ ីសិក េគលស្រមប់មធយមសិក បឋមភូមិ ភនេំ ពញ វទយ ិ

វ្រជវៃន្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន និងកី

ៃន្រពះ ជ

ច្រកកមពុជ។

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន និងកី

(១៩៩៦គ)កមមវធ ិ ីសិក េគលស្រមប់បឋមសិក

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន នង ិ កី

(២០០០) េគលនេយបយស្តីពីករអប់រ ំកុមរតូច ភនេំ ពញ ្រកសួ ងអប់រ ំ

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន នង ិ កី

(២០០៤) េគលនេយបយស្រមប់អភវិ ឌ ន៍កមមវធ ិ ីសិក ចំេណះទូេទ

្រ

វ្រជវៃន្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន និងកី

យុវជន នង ិ កី

ៃន្រពះ ជ

ច្រកកមពុជ។

វទយ ិ

ថន

ច្រកកមពុជ។

២០០៥-២០០៩ ភនេំ ពញ នយក ្ឋ ន្រ ៃន្រពះ ជ

ៃន្រពះ ជ

ភនេំ ពញ

ច្រកកមពុជ។

វ្រជវគរុេកសលយៃន្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន និងកី

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន និងកី

(២០០៦ក) កមមវធ ិ ីសិក េគលស្រមប់អប់រ ំមូល ្ឋ នចំេណះទូេទ ភនេំ ពញ

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន នង ិ កី

(២០០៦ខ) កមមវធ អប់រ ំមូល ្ឋ នចំេណះ ិ ីសិក លំ អត ិ ិ គណិតវទយស្រមប់

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន និងកី

ៃន្រពះ ជ

ទូេទ ភនេំ ពញ នយក ្ឋ ន្រ ច្រកកមពុជ។

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន និងកី

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន និងកី

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន និងកី

(២០០៦ឃ) កមមវធ ិ ីសិក លំ អិតវទយ ិ

ៃន្រពះ ជ

ច្រក

្រស្តស្រមប់អប់រ ំមូល ្ឋ នចំេណះ

វ្រជវគរុេកសលយៃន្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន នង ិ កី

ៃន្រពះ ជ

(២០០៦ង) កមមវធ ិ ីសិក លំ អិតសិក សងគម ស្រមប់អប់រ ំមូល ្ឋ នចំេណះ

ទូេទ ភនេំ ពញ នយក ្ឋ ន្រ ច្រកកមពុជ។

ៃន្រពះ ជ

ែខមរស្រមប់អប់រ ំមូល ្ឋ នចំេណះទូេទ

វ្រជវគរុេកសលយៃន្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន និងកី

ទូេទ ភនេំ ពញ នយក ្ឋ ន្រ

ច្រកកមពុជ។

វ្រជវគរុេកសលយៃន្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន នង ិ កី

(២០០៦គ) កមមវធ ិ ីសិក លំ អិតភ

ភនេំ ពញ នយក ្ឋ ន្រ កមពុជ។

ច្រកកមពុជ។

វ្រជវគរុេកសលយៃន្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន និងកី

23

ៃន្រពះ ជ

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន និងកី នយក ្ឋ ន្រ

(២០០៦ច)កមមវធ ិ ីសិក វទយ ិ

្រស្តស្រមប់មធយមសិក ទុតិយភូមិ ភនេំ ពញ

វ្រជវគរុេកសលយៃន្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន នង ិ កី

ៃន្រពះ ជ

ច្រកកមពុជ។

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន នង ិ កី

(២០០៦ឆ) េគលនេយបយអប់រ ំបំណិនជីវត ិ ភនេំ ពញ នយក ្ឋ ន

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន នង ិ កី

(២០០៩) កមមវធ ិ ស ី ិ ក លម្អត ិ ភ

្រ

វ្រជវគរុេកសលយៃន្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន នង ិ កី

ច្រកកមពុជ។

ៃន្រពះ ជ

ែខមរនង ិ អក រ

្រស្តែខមរ ែផនដន ី ិង

បរ ិ ថ នវទយ និងសិក សងគម ស្រមប់មធយមសិក ទុតិយភូមថ ិ ិ ន ក់ទ១ ី ០ ទី១១ និងទី១២ ភនេំ ពញ

នយក ្ឋ ន្រ

វ្រជវគរុេកសលយៃន្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន នង ិ កី

ៃន្រពះ ជ

ច្រកកមពុជ។

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន និងកី

(២០១០) ែផនករេគលបេចចកវទយព័ តម ៌ ននិង ិ

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន និងកី

(២០១៤ក) េគលនេយបយស្ដីពីចកខុវស័ ិ យឧត្ដមសិក ២០៣០ ភនេំ ពញ

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន នង ិ កី

(២០១៤ខ) េគលនេយបយស្តីពីករអប់រ ំបេចចកេទស ភនេំ ពញ ្រកសួ ងអប់រ ំ

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន និងកី

(២០១៤គ) េគលនេយបយស្តីពីធនធនមនុ ស កនុងវស័ ិ យអប់រ ំ ភនេំ ពញ

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន នង ិ កី

(២០១៤ឃ) េគលនេយបយជតិសី ព ្ដ ក ី រអភវិ ឌ យុវជនកមពុជ ភនេំ ពញ

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន នង ិ កី

(២០១៤ង) េគលនេយបយស្ដីពីកមមវធ ិ ស ី មមូលអប់រ ំេ្រក្របព័នធ ភនេំ ពញ

អប់រ ំ ២០០៩-២០១៣ ភនេំ ពញ ្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន និងកី

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន នង ិ កី យុវជន និងកី

ៃន្រពះ ជ

ៃន្រពះ ជ

ច្រកកមពុជ។

ច្រកកមពុជ។

ច្រកកមពុជ។

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន និងកី

ៃន្រពះ ជ

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន នង ិ កី

ៃន្រពះ ជ

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន និងកី

ៃន្រពះ ជ

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន និងកី

ៃន្រពះ ជ

រគមនគមន៍កុ ងវ ន ស័ ិ យ

ច្រកកមពុជ។

ច្រកកមពុជ។

ច្រកកមពុជ។

(២០១៤ច) េគលនេយបយស្តីពីេសៀវេភសិក និងមគគុេទទសក៍ស្រមប់

ករអភវិ ឌ េសៀវេភសិក េគល ភនេំ ពញ ្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន និងកី

កមពុជ។

ៃន្រពះ ជ

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន និងកី

(២០១៤ឆ) េគលនេយបយស្តីពីករអភវិ ឌ ករ្រ

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន នង ិ កី

(២០១៤ជ) េគលករណ៍ែណនំសី ព ្ដ ក ី រ្រតួតពន ិ ិតយគុណភពៃនករ

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន និងកី

(២០១៤ឈ) េគលនេយបយស្ដីពី

ភនេំ ពញ ្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន នង ិ កី

សង់អគរសិក នយក ្ឋ ន្រ

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន

ៃន្រពះ ជ

ភនេំ ពញ ្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន នង ិ កី

ច្រកកមពុជ។

ៃន្រពះ ជ

វ្រជវគរុេកសលយៃន្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន នង ិ កី

និងកី

(២០១៤ញ)

ច្រក

វ្រជវកនុងវស័ ិ យអប់រ ំ ង

ច្រកកមពុជ។

មធយមសិក ធនធន ភនេំ ពញ

ៃន្រពះ ជ

ច្រកកមពុជ។

េគលនេយបយថនក់ជតស ិ ្រមប់ករងរអប់រ ំេ្រក្របព័នធ

២០០៤-២០១៥ ភនេំ ពញ ្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន នង ិ កី

ៃន្រពះ ជ

ច្រកកមពុជ។

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន នង ិ កី

(២០១៤ដ) េគលនេយបយស្ដីព្រី គូបេ្រង ន ភនេំ ពញ ្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន និងកី

(២០១៤ឋ) ែផនករេគលៃន្របព័នធពត ័ ម ៌ ន្រគប់្រគងអប់រ ំ ២០១៤-១០១៨

និងកី

ៃន្រពះ ជ

ច្រកកមពុជ។

24

ភនេំ ពញ នយក ្ឋ ន្រ

វ្រជវគរុេកសលយៃន្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន និងកី

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន និងកី

(២០១៤ឌ)ែផនករេគលស្រមប់អភវិ ឌ ករ្រ

២០១៥ ភនេំ ពញ ្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន នង ិ កី

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន

នង ិ កី

(២០១៤ឍ)

ៃន្រពះ ជ

ៃន្រពះ ជ

(២០១៤ណ) ែផនករយុទធ

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន និងកី

ៃន្រពះ ជ

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន និងកី

ៃន្រពះ ជ

(២០១៤ត) ែផនករយុទធ

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន

(២០១៤ថ)

ច្រកកមពុជ។

រគមនគមន៍កុ នង

្រស្តវស័ ិ យអប់រ ំឆន ំ ២០១៤ - ២០១៨ ភនេំ ពញ ្រស្តវស័ ិ យអប់រ ំ ២០០៩-២០១៣ ភនេំ ពញ

ច្រកកមពុជ។

ែផនករសកមមភពជតស ្ដ ីករគំពរនិងអភវិ ឌ កុមរតូច ិ ីព

២០១៤-២០១៨ ភនេំ ពញ ្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន នង ិ កី

NEP(2014)

ច្រកកមពុជ។

ច្រកកមពុជ។

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន និង កី នង ិ កី

ច្រកកមពុជ។

វ្រជវកនុងករអប់រ ំ ២០១១-

ែផនករេគលបេចចកវទយព័ តម ៌ ននិង ិ

វស័ ិ យអប់រ ំ ភនេំ ពញ ្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន នង ិ កី

្រកសួ ងអប់រ ំ យុវជន និងកី

ៃន្រពះ ជ

ៃន្រពះ ជ

ច្រកកមពុជ។

សិទទ ធិ ទួលបនករអប់រ ំេន្របេទសកមពុជករសិក េនក្រមត ិ មូល ្ឋ ន

ភពជៃដគូៃន

អងគករេ្រករ ្ឋ ភប ិ ល(NGO Education Partnership-NEP) េសចក្តីសេ្រមចស្តីពីករអនុវត្ត កមមវធ ិ ីសិក

ម្របព័នធេ្រកឌីតនិងករេផទរេ្រកឌីត(២០០៤)។

Chet, C., Ngin , C., Chhinh, S., Dy S. S. & David, F. (2015). Reviews of educational contents, pedagogies and connectivity of curriculum and its relevance to economic development in Cambodia: A focus on Khmer, mathematics, and science for grades 9 and 12. Un, L. et al. (2014). Upper secondary school curriculum reform in Cambodia: Relevance for employment and tertiary education. ASEAN (2012). ASEAN curriculum sourcebook. Ministry of Education of Thailand (2008). Basic education core curriculum. Ministry of Education of Malaysia (2013). Malaysian education blueprint 2013-2025. Ministry of Education of Singapore (2013). Science syllabus. Ministry of Education of Singapore (2006). Mathematics syllabus. Ministry of Education of Singapore (2008). Arts syllabus. Ministry of Education of Singapore (2014). Character and citizen education syllabus. Ministry of Education of Singapore (2012). Singapore’s education system. Ministry of Education of Singapore (2012). Nurturing early learners: Curriculum framework for kindergarten in Singapore.

25

ឧបសម័ពន១៖ សទទនុ្រកម ល.រ. ១

កយសពទ ករអប់រ ំ

្របេភទ ពកយ ន

អង់េគ្លស Education

េសចក្តព ី នយល់ ដំ េ ណើ រករែស្វ ង យល់ េដើ ម ប ភ ី ពរ ក ី ចេ្រមើ ន ៃនបុ គគ ល មន ក់ ៗ និ ង សងគមេ

ករ

យករេផទរចំេណះដឹង ករហ្វឹក

ត់ ករបណុ ្ត ះប

្ត ល

បេ្រពះនូ វវបបធម៌ ភពៃចន្របឌិត ភពេជឿនេលឿនខងែផនក

បញញ ភពៃចន្របឌិតែផនកចំេណះដឹង ែដលេកើតេចញពីបរ ិ ថ នជុំវញ ិ

សងគ ម ៃនករែស្វ ង យល់ និ ង ក ្ត ជំ រុញ ឱយបុ គគ ល

ចែស្វ ង យល់

បនេពញមួយជីវត។ ិ

២

កមមវធ ិ ីសិក

Curriculum

្រកបខណ្ឌអនុ វត្តចំេណះដឹងនិងបទពិេ

ធែដល មនេឡើងេដើមប ី

អភវិ ឌ ដល់សិស នុ សិស ឱយមនចំេណះដឹង ជំនញនិងលកខណៈ

សមបត្តិ ែ ដលបនកំ ណ ត់ទុ ក ។ កមម វ ធ ិ ី សិ ក េ្រប បដូ ច ជែផនទី កំ ណ ត់ ទិ ស េ

ៃនករអភិ វ ឌ ដល់ សិ ស នុ សិ ស ឱយឈនដល់

ម្រត ្ឋ នៃនករេរៀនសូ ្រតែដលជេគលេ

និងមនករ យតៃម្ល

ករែស្វ ង យល់ េដើ ម ប ឱ ី យ្រជួ ត ្រជបពី ក រវ វិ ឌ េទមុ ខ ៃនសិ ស នុ

សិ ស មន ក់ៗកនុងករអភិវ ឌ េដើម ប ឈ នេទដល់ ស្តង់ ី

ែដលបន

កំណត់ទុក។ ៣

េគលបំណង

ន

Goal

កមមវតថុចមបងែដលបនេ្រគងទុកកនុងក្ដីសងឃម ឹ ថេធ្វឱ ើ យសេ្រមច។

៤

េគលេ

ន

Target

៥

វជ ិ ជ សមបទ

ន

Knowledge

កមមវតថុចមបងែដលបនេ

បំណិនសមបទ

ន

ចរយសមបទ ិ

ន

៦ ៧

Skill

Attitude

ចំ េ ណះដឹ ង ែដលសិ ស នុ សិ ស ទទួ ល បនពី ក មម វ ធ ិ ី អ ប់រ ំ េហើ យ ចយកេទអនុវត្តកុ ងជ ន វី ភព្របចំៃថងរបស់ខួ ន។ ្ល

ភពបុន ិ អ ិ ្របសប់ែដលសិស នុសិស ទទួលបនពក ី មមវធ ី ប់រ ំ

េហើយ

៩ ១០

ករអប់រ ំចំេណះទូេទ

កនុង

ករអប់រ ំបេចចកេទស សមភរៈឧបេទស

ន ន ន

ចយកេទអនុវត្តកុ នងជវី ភព្របចំៃថងរបស់ខួ ្លនបន។

អត្តចរត ិ មេនសេញច តន ែដលសិស នុ សិស ្រតូវេចះ្របកន់យក ្រ

៨

ទុក េដើមបេធ្វ ី ើឱយសេ្រមច។

ំេ ថ នភពជក់ែស្ដងមួយេដើមប ី ក់េចញនូ វវធនករឬដ ិ

ះ

យសម្រសបនិងេសមើភពជមួយៃដគូ។

General Education

ករបណុ ្ដ ះប

Technical Education

ករបណុ ្ដ ះចំេណះដឹងែដលជវធនគន្ល ិ ឹះកនុងករអនុ វត្តករងរឬមុខ

Teaching Materials

្ដ លនូ វចំ េ ណះដឹ ង ជមូ ល ្ឋ ន ចំ ប ច់ ស ្រមប់

កររស់េនរបស់សិស នុ សិស ។

របរវជ ិ ជ ជីវៈ។

សមភ រៈែដលជជំ នួ យ ដល់ ករបេ្រង នេដើ ម ប ជ ី ួយ សិ ស នុ សិ ស ឱយេកើ ត មនចំ

ប់

ស់

ម រតី

រមម ណ៍ មនករយល់ ដឹ ង

ករែស្វងយល់ និងករជួយេលើកសទួយឱយករេរៀនសូ ្រតេទមុខយ៉ង

26

រលូ ន្របកបេ ស

យមន្របសិ ទធភ ព។ សមភ រៈឧបេទស មនេ្រចើ ន

្ឋ នដូ ច ជ

រពត៌ម ន សមភ រៈបេចច ក វ ទយ សមភ រៈធមម ជ តិ ិ

ករេ្រជើសេរសឧបករណ ៍ ែដលេ្របើករែស្វងយល់ និងអ្វីែដលសំ ខន់ ើ

គឺ ្រ ស ប

១១

ករ យតៃម្ល

ន

ម ក មម វ តថុ ៃ ន ក រ េ រ ៀ ន សូ ្រ ត វ ិធី េ រ ៀ ន សូ ្រ ត រ ប ស់

សិស នុសិស នង ិ ភពខុសគនរ ងបុគគលមនក់ៗ។ Evaluation

ដំ េ ណើ រករ្របមូ ល ទិ នន ន័យ ព័ត៌មននិ ង ភស្តុ

ង ែដលបញជ ក់ឱ យ

េឃើញពីករអភវិ ឌ ករវវឌ ិ េទមុខ និងភពេជគជ័យែផនកករេរៀន

សូ ្រតរបស់ សិស

នុ សិស ្រសប

ម្របព័នធ េដើមបជ ី ្របេយជន៍

ដល់ករេលើកសទួយឱយសិស នុ សិស មនករអភវិ ឌ និងែស្វងយល់ ្របកបេ

១២

អកខរពុទធិ

ន

១៣

េលខពុទធិ

ន

Litteracy knowledge Numeracy knowledge

យសក្តនុពល។

ចំេណះដឹងែផនកអក រ

្រស្ត េវយយករណ៍។

ចំេណះដឹងែផនកេលខនព្វន្តនិងកបនគណន។ ួ

27

ឧបសម័ពន២ ៖ សមតថភពរ ំពឹងទុក សមតថភព

មេត្តយយសិក គ ល់

នពយញជ នៈ

្រសៈ ពយងគ ពកយ និងឃ្ល។

មភូមិសក ិ

បឋមសិក មនចំេណះដឹង

មនចំេណះដឹង

ែផនកភ

ែផនកភ

គូស

មេលខ

ពរី ខទង់

គ ល់រប ូ ង

វតថុេផ ងៗ ទំហំ នង ិ

រង្វស់។

ដឹងមូល ្ឋ នវទយ ិ

សិក សងគម

វទយ ិ

វទយ ិ

នង ិ ជ ជំនញ។ ឹ មុខវជ

អភវិ ឌ សុ ខភព

អភវិ ឌ សុ ខភព

ែខមរ

ស្រមប់និយយ

្ត ប់ នង ិ ទំនក់

ទំនង។

ែខមរ

្រស្តសងគម

គណិតវទយន ង ិ ិ

មនចំេណះដឹង

វទយ ិ

វទយ ិ

្រស្ត

បេចចកវទយព័ តម ៌ ន ិ នង ិ ទូរគមនគមន៍

សីលធម៌។

្រស្ត

(ករ ករ

ភ

បរេទស។

បរេទស។

្ឋ នរងមំ នង ឹ ិ ទូលំ ន

សមបទ

្ឋ នរងមំ ចបស់ ឹ

ទូ

ករសរេសរ ករ

ទទួលបនពី

្រស្តែខមរ (េ្រប ប

ប

យែផនកអក រ

្ត ប់)។

បក្រ

មនបំណិន

មនបំណិន

( ប់ គូស

គណិតវទយ ិ

គណិតវទយ(គណន ិ

ម នង ិ

េ្រប បេធៀប)។

មូល ្ឋ នរងមំ ែផនក ឹ

(គណន

េ្រប បេធៀបនិងេ ្រ

យ បញ្ហ)។

េ្រប បេធៀប ពនយល់ ះ

បក្រ ្រ

យ និ ង េ

យបញ្ហ)។

ះ

យ និងេ

ះ

េ

្ត ល្របកប

យ្របសិទធភព។

យបញ្ហ)។

មនបំណិនមូល ្ឋ ន ្របតប ិ ត្តេិ ្រគ ង រងមំ និងចបស់ ឹ

ម៉សុី ននិង

វទយ(គណន េ្រប ប ិ

េផ ងៗបន។

ស់ែផនក គណិត

េធៀប ពនយល់ វភគ ិ

បក្រ ្រ

28

ករបណុ ្ត ះ

េធៀប ពនយល់ វភគ ិ

េចះេ្របើ្របស់

មូល ្ឋ នែផនក

ឯកេទសែដល

ស់ នង ិ ទូ លំ

្រ គណិតវទយ ិ

អនុវត្តជំនញ

មនបំណិនមូល

យែផនកភ

ែខមរ(ករ

នម ួ ៗ។ ី យ

(ICT) និងភ

ករនិយយ និង

បំណិន

ជំនញឯកេទស

យបញញ ត្តិ

មូល ្ឋ ន្រគឹះៃនមុខ

្រស្ត

នង ិ ទូរគមនគមន៍

ន ករសរេសរ ទូ ្ត ប់)។

ែផនកវទយ ិ

នង ិ ទូរគមនគមន៍

ែខមរ

ករនយ ិ យ នង ិ

បក្រ

បេចចកវទយព័ តម ៌ ន ិ

បេចចកវទយព័ តម ៌ ន ិ

មនបំណិនមូល ្ឋ ន មនបំណិនមូល ែផនកភ

មនចំេណះដឹង

មូល ្ឋ ន្រគឹះរងមំ ឹ

(ICT) និង

បរេទស។

្រស្តសងគម

្រស្តែដលទក់ទង

កយសមបទនិង

មូល ្ឋ ន្រគឹះែផនក

មូល ្ឋ ន្រគឹះែផនក

្រស្តែខមរ

អភវិ ឌ សុ ខភព

សីលធម៌។

មនចំេណះដឹង

ែផនកអក រ

គណិតវទយន ង ិ ិ

កយសមបទ និង

សីលធម៌។

ភ

ែខមរ

ទទួលបនចំេណះ

មូល ្ឋ ន្រគឹះរងមំ ឹ

(ICT) និង

េចះេ្របើភ

មនចំេណះដឹង

មូល ្ឋ ន្រគឹះ រងមំ ឹ

មូល ្ឋ ន្រគឹះរងមំ ឹ

កយសមបទនិង

ប់ចន ំ ួន េលខ

ករអប់រ ំបេចចកេទស

ទុតយ ិ ភូមិ

បឋមភូមិ

គណិតវទយ ិ និង

វជ ិ ជ សមបទ

មធយមសិក

មធយមសិក

យ និងេ

យបញ្ហ)។

ះ

ឧបករណ៍ពក់ពន ័ ធ

េចះអនម័យខ្លួន ្របណ។

មនបំណិនអនុវត្ត

មនបំណិនេ្រប្រើ បស់ មនបំណិនេ្របើ ចំេណះដឹងវទយ ិ

្រស្តមូល ្ឋ ន។

ចំេណះ ដឹងវទយ ិ

្របស់ចេំ ណះដឹង វទយ ិ

្រស្តនិង

បេចចកវទយព័ តម ៌ ន ិ

វទយព័ តម ៌ ននិង ិ

(ICT)មូល ្ឋ ន។

(ICT)មូល ្ឋ ន។ មនបំណិន្រតះិ រះិ

នង ិ ទូរគមនគមន៍

េចះេ្របើ ្របស់

មនបំណិន្រតះិ រះិ

មនបំណិន្រតះិ រះិ

្រមមៃដ) និង

កនុងករសិក ។

្រ

ចលករតូច (ចលន ចលករធំ

ពិចរ

មូល ្ឋ ន

េចះផ្តល់េហតុ ផល ចំេពះទេង្វើ របស់ខួ ន។ ្ល

ះ

យបញ្ហមូល

្ឋ នកនុងករសិក

មនបំណិន

មនបំណិន

ល្អកុ នងករសិក នង ិ

ទូលំទូ

្រប្រស័យទក់ទង កនុងសងគម។

្រប្រស័យទក់ទង យ

ពិចរ

្រ

និងេ

និងទូ លំទូ

យ

ទំងកនុងករសិក

ទំងកនុងសងគម។ មនបំណិន

្រប្រស័យទក់ទង ទូលំទូ

យនិង

ស្រមប់ករសិក

មន្របសិទធភពកនុង

្របចំៃថង

កនុងសងគម។

និងកររស់េន

ករសិក នង ិ

មនបំណិនបងករនិង មនបំណិនបងករ

សមរមយជមួយមត ិ ្ត

ឋម។

បឋម។

មនសមតថភព

មនសមតថភព

ដៃទ។

នង ិ ែថទំសុខភពប

ះ

យបញ្ហរងមំ ឹ

មនបំណិនបងករ

ភក្តិ ្រគួ

ែថទំ សុ ខភព

នង ិ ែថទំសុខភព បឋម ។

រ និងអនក

គ ល់ខុស គ ល់្រតូវ។

គ ល់ខុស

គ ល់ខុស

គ ល់្រតូវ។

គ ល់្រតូវ។

ចូលចត ិ ្តករសិក

្រស

ែស្វង យល់ពីអ្វី

កនុង

េចះឆងល់ នង ិ ចង់

សមបទ

នង ិ េ

ទូរគមនគមន៍

េចះេ្រប្រើ បស់ពកយ សម្តន ិ ី ង ិ កយវករ

ចរយ ិ

ពិចរ

នង ិ កនុងសងគម។

( ងកយ)។

្រស្តនិងបេចចក

ែដលថមីនិងែប្លក។

េចះជួយែចករ ំែលក និងសហករគន។

ញ់ នង ិ ផ្តល់

តៃម្លដល់ករសិក េរៀន។

គ ល់និងឱយតៃម្ល

សន្តនចិត្តេម ្ត និង

្រស

ញ់ នង ិ ផ្តល់

តៃម្លដល់ករសិក ទំងកនុង្របព័នធ

ទំងេ្រក្របព័នធ។ គ ល់និងឱយតៃម្ល

សន្តនចិត្តេម ្ត និង

29

មនសមតថភពនិង សីលធម៌កុ ងករ ន

ករពរនង ិ ករព្រងីក

ភព្រតម ឹ ្រតូវ។ ្រស

ញ់ នង ិ ផ្តល់

តៃម្លដល់ករសិក េពញមួយជីវត។ ិ

គ ល់និងឱយតៃម្ល

សន្តនចិត្តេម ្ត និង

មន

ម រតទ ី ទួល

ខុស្រតូវនង ិ មចស់ ករេលើករងរ របស់ខួ ន។ ្ល

មនគំនិតៃចន្របឌិត

ថមីេដម ើ ប ី ចេ

ះ

ករុ

ករុ

ចំេពះ

្រគួ

រ មត ិ ្តភក្តិ និង

អនកដៃទ។ ចូលចត ិ ្តចេ្រម ង របំ នង ិ ត្រន្តី

្របៃពណីែខមរ។

្រសទបញ់ បរ ិ ថ ន ្អ ត។

គ ល់ ្រស

្រគួ

ញ់ ខួ នឯង ្ល

រ មត ិ ្តភក្តិ

្រគូបេ្រង ន នង ិ អនកដៃទ។

រ មត ិ ្តភក្តិ និង

អនកដៃទ។

គ ល់ ្រស

ញ់

ែថរក នង ិ ករពរ

្រ

ចំេពះ

្រគួ

អនកដៃទ។

អភរិ ក នង ិ អភវិ ឌ

្រស

ជ្រកុម្របកបេ

្របតប ិ ត្តន ិ ង ិ េធ្វក ើ រ

សិលបៈជតិ តំបន់

្របសិទធភព។

្រស

អភវិ ឌ បុគគលិក

ទំេនៀមទម្លប់ នង ិ

សិលបៈជតិ តំបន់

សិលបៈជតិ តំបន់

និងអន្តរជតិ។

និងអន្តរជតិ។

្រស

ទំេនៀមទម្លប់ នង ិ និងអន្តរជតិ។

ញ់ និងឱយតៃម្ល ្រស

បរ ិ ថ ន វទយ ិ

្រស

្រស្ត តៃម្លបរ ិ ថ ន

ញ់ ភព

្អ តបត ទំងខ្លួន

្របណ

ញ់ និងឱយ

េរៀន

ញ់ និងឱយ

តៃម្លខពស់ ដល់

វទយ ិ

្រស្ត នង ិ

បរ ិ ថ ន វទយ ិ

្រស

ញ់ ភព

្រស

បេចចកវទយ។ ិ

្អ តបត ទំងខ្លួន

្របណ

េរៀន

្របណ

េរៀន

ផទះសែមបង នង ិ

មនទម្លប់និង

មនទម្លប់និង

្របកបេ

្របកបេ

្របកបេ

អនុវត្តកររស់េន យ

សុ ខ ភព

មរយៈ

ករេធ្វព ើ លកមម នង ិ ត់កី

។

ធរណៈ។

អនុវត្តកររស់េន សុ ខភព

យ មរយៈ

ករេធ្វព ើ លកមម នង ិ ត់កី

។

ទទួលខុស្រតូវចំេពះ ទទួលខុ ស្រតូវ

មន

្អ តបត ទំងខ្លួន

មនទម្លប់និង

ទី

ទី

ធរណៈ។

អនុវត្តកររស់េន ភព

យសុ ខ មរយៈ

ករេធ្វព ើ លកមម នង ិ ត់កី

។

ទទួលខុ ស្រតូវ

ទេង្វើ ខ្លួនឯងកនុងករ

ចំេពះទេង្វើ របស់

ចំេពះទេង្វើ របស់

្របចំៃថង។

្រកុម ទំងកនុងករ

្រកុម ទំងកនុងករ

រស់េន្របចំៃថង។

រស់េន្របចំៃថង។

សិក និងកររស់េន

ខ្លួនឯងនិងរបស់

សិក ទំងកនុងករ

30

លកខណៈនិង

្រស្ត មុខរបរ។

ញ់ ភព

ផទះសែមបង និង

ធរណៈ។

យ

នង ិ ិ បេចចកវទយ។

ផទះសែមបង នង ិ ទី

ញ់ ករងរ

វបបធម៌ ្របៃពណី

វបបធម៌ ្របៃពណី

ទំេនៀមទម្លប់ នង ិ

យបញ្ហបន។

រ មត ិ ្តភក្តិ និង

វបបធម៌ ្របៃពណី

នង ិ ិ បេចចកវទយ។

្រស

្រគួ

ញ់

ែថរក នង ិ ករពរ

ករុ

ចំេពះ

ខ្លួនឯងនិងរបស់

សិក ទំងកនុងករ

ម រតីអភវិ ឌ

សងគមជតិ្របកប េ

យចរី ភព។

ឧបសម័ន៣ ៖ សី

អភិវឌ ពលរដេពញេលញ

31