Data Loading...
בס"ד
פותחים שנה
בנועם כל מה שאתם רוצים לדעת >>
-מידעון תשפ"ב -
בס"ד
תוכן עניינים ברכת המנהלת 3.................................................................................................................................... ברכת יו"ר ועד ההורים 4....................................................................................................................... זהות בית הספר 5................................................................................................................................... חזון בית הספר 5..................................................................................................................................... המבנה הארגוני של בית הספר 6....................................................................................................... כיתות הלימוד והצוות החינוכי 7....................................................................................................... הטיפול בפרט ובצרכיו 8....................................................................................................................... אופק חדש והשעות הפרטניות 8....................................................................................................... תוכניות בהווה ובעתיד 9...................................................................................................................... תקנון בית הספר 14............................................................................................................................... כללי התנהגות ונהלים בבית ספרנו 15............................................................................................. ריכוז הנהלים ודרכי האכיפה 16......................................................................................................... נספח -נוהלי בית הספר 21.................................................................................................................. לוח חופשות תשפ"ב 22........................................................................................................................ לוח צלצולים 23...................................................................................................................................... זמני סיום היום 23................................................................................................................................... דרכי התקשרות צוות בית הספר 24..................................................................................................
2
בס"ד
ברכת המנהלת "תתעלם מהמהמורות שבדרך ותהנה מהמסע"
(באבס הופן)
לקהילת נעם היקרה שלום רב, שנת הלימודים תשפ"ב נפתחה באווירת חג והתחדשות בבית ספרנו. צוות בית הספר למד ,עמל וטרח בחופשת הקיץ . תכנן תוכניות ופעילויות והכשיר את ביה"ס לשנה נפלאה של הנאה ולמידה לימים של עשייה צמיחה ומתן אפשרויות בחירה. הורים יקרים ,צוות ההנהלה של בית הספר הכין מידעון זה עבורכם שירכז את כל המידע הנחוץ לפתיחת שנת הלימודים החדשה. במידעון שלפניכם מוצגים החזון הבית ספרי היעדים המטרות והדרכים לפעולה במרחבי העשייה החינוכית בבית ספרנו. אנו רואים במידעון זה דרך נוספת לשתף אתכם בחיי היום יום בבית ספרנו. שנת הלימודים תשפ"ב נפתחה תחת מגבלות הקורונה והאתגר הוא גדול. אנחנו נמצאים בימים שאינם כתיקונם, יחד עם זאת שיתוף הפעולה איתכם הורים יקרים יהיה המפתח להצלחה של כולנו. יש לנו צוות מורים מקצועי שיודע להתאים את הלמידה וההוראה לכל תרחיש שיבוא לפתחנו. מהיכרות אישית שלי איתכם ההורים אני סמוכה ובטוחה ביכולתכם לתמוך ולעודד בילדנו ללמוד מרחוק ומקרוב באופן מיטבי. בפתחה של השנה החדשה כמה הארות וצידה לדרך: מידות מתוקנות ושפה נקייה הן הבסיס של הכל .הכרת הטוב ,שימוש מושכל ב"תודה" " ,בבקשה". הורים יקרים ,פניה מנומסת תסייע לנו לא רק למניעת פגיעה באוירה הבית ספרית אלא גם במתן מענה מיטבי לרווחת התלמידים ,ילדכם. זהות זה לא רק בתעודה ..שאלות מי אני? מי אנחנו ומה תפקידנו העולם הן חלק מהותי מהליך ההתפתחות וההתבגרות של ילדינו .עם ישראל מתמודד יחד עם כל העולם עם טלטלות שונות אך לנו יש את ערכי היהדות הקוראים לנו לגלות סבלנות וערבות הדדית במשפחה ובקהילה. נלמד את ילדינו להסתכל על הסביבה .לראות למי חסר חיבור וקשר ,מילה טובה ועידוד. כבית ספר למצוינות חברתית אנו רואים בכך ערך עליון בפיתוח הזהות של ילדנו. נמשיך לעודד את התלמידים והצוות החינוכי לגלות אכפתיות ולפעול מתוך ערנות לסובב ,להושיט יד לאחר ולפעול למימוש צרכיו ולקידום רווחתו. מעל במה זו אנו קוראים לכם ההורים היקרים למצוא דרך לתרום לחברה בכלל לתלמידינו בפרט. סולידריות היא לא פעולה הרואית ,התנדבות היא לא רק מעשה חסד. עשייה קהילתית בתוך בית החינוך מאפשרת לכם ,ההורים ,לסייע לנו לעצב את המחר. תודה לצוות החינוכי -לסגנית המנהלת ,ליאת מרדכי ,לצוות הניהול ועובדי המנהלה על עבודה מקצועית ומאומצת שנעשתה על ידם במהלך חופשת הקיץ. עבודה שאפשרה לכולנו לפתוח את שנת הלימודים על הצד הטוב ביותר. תודה ליו"ר הנהגת ההורים ,יאיר אוחיון וההורים שרה בן יטח ורותם אוחנה על שיתוף פעולה וסיוע לרווחת התלמידים ולקהילת בית הספר. 3 צופיה משה
בס"ד
ברכת יו"ר ועד ההורים תלמידים יקרים הורים נכבדים, אנו נמצאים בעיצומם של ימי חודש אלול, חודש הרחמים והסליחות ולקראת תחילתה של שנה חדשה. בחודש זה כל יהודי עושה חשבון נפש על העבר ומקבל על עצמו קבלות לשנה החדשה על מנת להיות יהודי טוב יותר מהשנה הקודמת. בהסתכלות לאומית רחבה על השנה האחרונה ,חווינו אתגרים גדולים בכל המישורים ובפרט במערכת החינוך ,חווינו שנה מלאה בהסתגלות למציאות חדשה שלא הכרנו כמותה. על כן בבואנו לקבל את השנה החדשה חובה עלינו לקבל על עצמינו קבלה טובה על מנת שזו תסייע לנו בתפילתינו לפני ריבונו של עולם שיגזור עלינו שנה טובה יותר, שנה מוצלחת יותר שנת בריאות לנו ולכל עם ישראל. אומרת הגמרא במסכת ראש השנה - "אמר רבי יצחק :כל שנה שרשה בתחלתה מתעשרת בסופה", ניתן לומר כי כאשר תחילתה של השנה מתחילה בקושי רב ,אותה תפילה פותחת שערי שמים ותגרום לכך שהשנה תיהיה מוצלחת בסופה. אני רוצה לאחל לכל תלמידי בית החינוך "נעם -הרצוג" ומשפחותיהם, ולכל צוות ההנהלה והמורים שנזכה לשנה מוצלחת מועילה פוריה ומיטבית. שנה שבה נצליח להשלים את החסר ולחזק את הקיים מתוך בריאות הגוף והנפש. בברכה, יאיר אוחיון
4
בס"ד
זהות בית הספר
שם :בית הספר נועם הרצוג ישוב :עכו מנהל אגף חינוך :הגב' אורית אסייג מחוז :צפון שנת הקמה :תשמ"ד1983 , מנהלת בית הספר :צופיה משה מפקחת בית הספר :הגב' חנה זינו מס .תלמידים430 : מס .כיתות17 : מס .אנשי צוות חינוכי40 :
חזון בית הספר בית ספר "נעם הרצוג" מחנך את תלמידיו לחיי תורה ודרך ארץ. בית הספר מטפח את תלמידיו לאהבת הארץ ולחשיבות מצוות ישוב הארץ. אנו מכינים את תלמידינו כלומדים עצמאיים ,כל זאת תוך יצירת אקלים חברתי תורני.
"בני תורתי אל תשכח ,ומצוותי יצר לבך ,כי ארך ימים ושנות חיים ושלום יוסיפו לך"...
< אני
< עם
בן אדם לעצמו – אנו מאמינים בפיתוח האישי והמקצועי של הצוות החינוכי ובהעצמתו במטרה להיות מומחים בשדה ההוראה למידה. נעודד חינוך למידות טובות ושאיפה לצמיחה מתמדת ולמצוינות בכל תחומי החיים .בית הספר דוגל בפיתוח פרסונלי של הצוות החינוכי ותלמידיו מתוך חוזקות וחשיבה חיובית
בין אדם לעמו -אנו שואפים לעיצוב דמותו הבוגר וטיפוח זהות ציונית דתית באמצעות עשייה חברתית שוטפת וחינוך לאהבת כלל ישראל מתוך אחריות אישית ומעורבת חברתית.
אני
5
(משלי ג' ,ט"ו)
קהילה
עם
אמונה
< קהילה
< אמונה
בין אדם לזולתו -אנו שואפים לחיבור מתמיד בין קהילת הורי בית הספר ובין מיצוי האפשריות לקידום הלומדים מתוך מימוש עצמי. בית הספר דוגל בחינוך להכרת מעלת האדם הנברא בצלם אלוקים ולדבקות בכלל הגדול של ואהבת לרעך כמוך.
בין אדם לאלוקיו – אנו רואים בתורה הקדושה כתר לראשנו מזמנים למידה תורנית מוגברת אשר מחברת את ילדינו לאמונה בקב"ה מתוך אהבת ה' ,יראת שמיים וחינוך לחיי תורה ומצוות.
בס"ד
המבנה הארגוני של בית הספר מנהלת בית הספר - צופיה משה
סגנית ביה"ס- ליאת מרדכי
צוות ניהול
בעלי תפקידים -
-רכזת מתמטיקה -ניצה לוי
-יועצת ביה"ס -שושי סונינו
-רכזת מעברים ושכבת א-ב -מור אלקיים
-רכזת מתמטיקה -ניצה לוי
-רכזת שפה -שני נחמני
-רכזת מעברים -מור אלקיים
-רכזת הכלה והשתלבות -אבישג בן שושן
-רכזת שפה -שני נחמני
-רב ביה"ס ורכז תנ"ך -הרב מנחם מיכלין
-רכזת הכלה והשתלבות -אבישג בן שושן
-רכזת חינוך חברתי -תמר עמר
-רב ביה"ס ורכז תנ"ך -הרב מנחם מיכלין
-מוביל חנ"ג -גל שלמה
רכזת חינוך חברתי -תמר עמר רכזת אנגלית -נעמי קליין רכזת זה"ב -אתי פופביץ רכזת שילוב -אביה בראל -רכז תקשוב -הרב מאיר קסוקר
6
בס"ד
כיתות הלימוד והצוות החינוכי שכבות א' -ב'
שכבות ג' -ד'
שכבות ה' -ו'
מחנכים מקצועיים
א – 1אדווה בן שלוש | הרב יגאל אדרי
ג - 1אביה בטיטו | הרב מנחם מיכלין
ה - 1אבישג בן שושן | הרב יגאל אדרי
אנגלית -נעמי קליין, ניצנה ברדוגו
א – 2מורן ברדוגו
ג – 2חיה קדוש
ה - 2נועה בובליל
ב – 1מור אלקיים | מאיר קסוקר
ד – 1צילה גמליאל | הרב מנחם מיכלין
ו - 1ליאת מרדכי | הרב אסף דדון
מדעים (א-ג) - שירן בלסן מדעים (ד-ו) - דנה בן אייר
ב - 2אתי פופוביץ' | מאיר קסוקר
ד – 2יפעת אמינוב | הרב מנחם מיכלין
ו - 2הרב אסף דדון
ב - 3ענת אנקור
ד - 3שני נחמני
ב - 4אבישג אפריאט
ו - 3תמר עמר
מורות שילוב - אביה בראל ,עדן דיין חנ"ג בנים -גל שלמה חנ"ג בנות - רקפת אדלר מתמטיקה -ניצה לוי אומנות - ליאת נאמן ,רננה איזיק שפה /משנה - שרה מלמד מוזיקה -חנה פינקלמן מעגל השנה - פנינה ראש יועצת בית הספר- שושי סונינו
7
בס"ד
הטיפול בפרט ובצרכיו מערך הטיפול בפרט נועד לתת מענה הולם לאוכלוסיית התלמידים הנתקלים בקשיים לימודים, התלמידים הנזקקים לתמיכה רגשית או תלמידים הזקוקים להכוונה והדרכה התנהגותית. בית הספר פועל בכפוף לנוהלי משרד החינוך בהדרכת מתי"א עכו ומחוייב לחוקי האתיקה המקצועיים לשמירה על צנעת וסודיות הפרט. בצוות פרט חברים מספר בעלי תפקידים : מנהלת ,יועצת ,פסיכולוגית ,רכזת שילוב ,מורת שילוב ומטפלות עפי הצורך. מורות השילוב -מספקות מסגרת לימודית תומכת ,לפי חוק השילוב ,לתלמידים בעלי לקויות משמעותיות כמו גם לתלמידים המתקשים ברכישת מיומנויות היסוד. ההחלטה על זכאותם של התלמידים לקבלת שעות שילוב מתקבלת במסגרת ועדת שילוב בית ספרית אשר מבססת את שיקוליה על מהות הקושי של התלמיד ,מסמכים קבילים המעידים על קושי זה ומשאבי בית הספר. פסיכולוגית בית הספר -שותפה בצוות פרט ,מעניקה תמיכה פסיכולוגית לילדי החינוך הרגיל והמיוחד (אבחונים ,שיחות ,הדרכות ופגישות עם הורים). יועצת בית הספר -מעניקה תמיכה לתלמידי ביה"ס בתחום הרווחה ,כישורי חיים ושיחות אישיות עם תלמידים והוריהם. >> העזרה ניתנת לתלמידים הנמצאים מתאימים ושעברו ועדת שילוב ,כאשר הפעילות מתבצעת בקבוצה או באופן פרטני. >> צוות פרט רואה בהורי הילד האחראיים המרכזיים לגידולו ,חינוכו וטיפחו .לכן ישתפם בתהליך התערבות בביה"ס החל מהפניה הראשונה ואילך.
אופק חדש והשעות הפרטניות במסגרת "אופק חדש" זוכים התלמידים לשיעורים פרטניים בקבוצות למידה עד 5תלמידים עם מחנכת הכיתה או מורה נוסף מבית הספר .במטרה לקדם ולסייע בפיתוח היכולות האישיות במקצועות הליבה, להעשרה בתחומי החוזק של התלמידים ובפיתוח הקשר הבינאישי בין מורים ותלמידים. משאב זה יסייע בידינו לתת מענה לצרכים השונים של התלמידים. ההוראה והלמידה בקבוצות קטנות הן מבחינת הכשרת המורים והן מבחינת התכנים. השנה ,נשים דגש על "צמצום פערי למידה" בעקבות תקופות הסגר השונות עוד משנה שעברה. אנו רואים בשעה הפרטנית הזדמנות ללמידה משמעותית ,קוגניטיבית ,רגשית וחברתית.
8
התנהלות בשנת תשפ"ב : .1נבנתה תוכנית "צמצום פערים -לומדים בביטחון" ממוקדת תלמידים לצמצום פערי למידה בעקבות תשפ"א .ביד כל מחנכת תוכנית מאורגנת ומוסדרת לקידום תלמידי כיתתה . .2יורכבו קבוצות עבודה קבועות לתקופות עפ"י הצורך הלימודי. .3יתקיימו מפגשי הדרכה של רכזי מקצוע עם המורים למיקוד הלימוד הפרטני עפ"י תכני הלימוד. .4יתקיימו צמתי הערכה ומדידה לבדיקת הלומד הפרטני בקבוצה. .5תתקיים חלופה בין התלמידים והרשימה תשתנה עפ"י מיפויים וצרכים העולים מהשטח במהלך שנת הלימודים.
בס"ד
תוכניות בהווה ובעתיד תלמוד תורה | "סיירת נועם" – תלמוד תורה נועם פועל בסיום שעות הלימודים במטרה להוסיף קומה תורנית בקודש .אנו רואים חשיבות רבה בעידוד התלמידים והתלמידות בהשתתפות בתלמוד התורה. חצר מתמטית – בחצר בית הספר הוקמו מרחבים חוץ כיתתים המאפשרים למידה פעילה בנושאים מתמטיים כמו :לוח מאה ,לוח הכפל ,צורות גאומטריות ,מושגים הנדסיים. עונגי שבת – כל שבוע אנו מתכנסים לעונגי שבת בהובלת הרב מנחם מיכלין. בעונג השבת אנו מציינים את מצטייני השבוע ,שומעים תורה ומסיימים בשירי שבת מרוממים. "הבמה שלי" -פרויקט ייחודי לבית הספר בו תלמידים מציגים תחומי עניין /חוזקות מול תלמידי הכיתה. שעה בהפתעה – שעה שבועית קבועה במערכת בה מחנכי הכיתה מוציאים קבוצות תלמידים לפעילות מגבשת ולאיוורור רגשות. ליגת ערכים -ליגת ערכים ספורטיבית בהובלת המורה גל. רב תחומיות -פעילויות רב תחומיות התקיימו השנה בנושאים " :הפנינג סוכות" " ,יום החלפת השעון" " ,יום המים והגשם -ז' במר חשון" ,חנוכה ,פורים . ימי שיא – השנה התקיימו ימי שיא במקצועות :אנגלית ,שפה ושבוע החמ"ד. חונכות – בוגרי בית הספר ממשיכים במסורת חונכות לתלמידים העולים לכיתה א' .חונכות זו מספקת עוגן וביטחון לעולים לכיתה א' ומעצימה את בוגרי ביה"ס באחריות ושותפות בביה"ס. מפגשי שיח מלב אל לב -לאורך השנה מחנכות הכיתה קיימו מפגשי שיח ,בהם הושם דגש על רווחה חברתית ואוורור רגשות .כל מחנכת יצרה מפגשים אלו לבחירתה ומתוך היכרות עם צרכי התלמידים /התלמידות שלה. בין הפעילויות השונות שנערכו בזום :שעת סיפור לפני השינה ,מסיבת פיג'מות ,הכנת מתכונים במשותף ,מי אני מאחורי המסיכה ,כריך הרגשות ,מסיכות מספרות ,כוכבת השבוע ועוד'. חידה בפרשה – פרויקט ייחודי בבית הספר זה שנה ראשונה .בפרויקט זה תלמידים מכל כיתה הציגו סיטואציה העולה מפרשת שבוע בצירוף חידה לפרשה .כך חיברנו את חיי היום יום של התלמידים לתורתנו הקדושה בדרך נוספת. חבורת תהילים – חבורת תהילים הוקמה ע"י שכבת ה' בבית הספר .בכל הפסקת חצר ראשונה תלמידים שונים משכבת ה' מובילים קריאת תהילים לרפואת אלעד בן ג'וליה בין שאר חולי עמו ישראל. ימי מהו"ת | ימי הורים בשיתוף תלמידים -בהמשך לדרך החינוכית ,שהחלה כבר לפני שנתיים גם השנה יום ההורים התקיים ברוח של צמיחה והתחדשות בשיתוף הורים ותלמידים. לצד הערכת התלמידים הושם דגש על שיח מצמיח להמשך הדרך .המחנכים והמורים המקצועיים קיימו שיח פרטני עם כל הורה ותלמיד מתוך מקום של צמיחה והתבוננות קדימה. ערבי אבות ובנים – גם השנה המשכנו במסורת ערבי אבות ובנים ובנות ואימהות במעגל השנה .אנו רואים חשיבות רבה בשמירה על קשר שבין הורה ותלמיד\ה דרך לימוד וחיבור לערכי התורה והמצוות. 9
בס"ד
"והעמידו תלמידים הרבה" | תוכנית מעברים /ימים פתוחים- כאשר אדם מקבל " משהו" לפיקדון הוא דואג מאד לשמירתו ולקיומו .האחריות הרבה יותר כבדה כאשר "חפץ" כמו תורה נמסר לא רק כדי לשמור ולהבין ,לא רק כדי ללמוד ולהשכיל ,אלא גם מוטלת עלינו החובה לשלב בכל למידה – הנחלה לדור הבא. בית החינוך רואה שליחות בקבלת כל תלמידיו "כפיקדון" מאת הקב"ה אשר יש להנחיל ולהטמיע בנפשם את ערכי התורה והמצוות .בית החינוך פועל להשגת מטרה זו עוד בטרם העלייה לכיתה א' כאשר היום הפתוח טמן בחובו את ערכי התורה אותם בית החינוך שואף להנחיל לתלמידו. השנה ביום הפתוח עסקנו במצוות הכנסת אורחים סימן ההיכר של אברהם אבינו. העולים לכיתה א' קיבלו צידה לדרך ונהנו מפעילות בתחומים השונים.
חינוך חברתי מתוך אמונה - "הנשמה היוצרת דבר שאי אפשר הוא להפסיק את היצירה ממי שנשמתו יוצרת תמיד בטבעה". (הרב קוק ,אורות הקודש ,קסח)
בבית החינוך אנו שמים דגש על מתן כלים תורניים וחברתיים גם יחד -מתוך אמונה שכל ילד וילדה בבית ספרנו הינם בעלי נשמה יוצרת בטבעה שכל תפקידנו הוא לתת להם כלים והכוונה. על אף ולמרות מגבלות הקורונה הפעילויות החברתיות תופסות מקום משמעותי בסדר היום של תלמידנו. בדרכים מגוונות ויצירתיות אנו מוצאים את הדרך לחבר ערך לדרך ולגרום לתלמידנו לפעול ולהתחבר למצוות ולערכים .לכל חודש במעגל השנה הוקם צוות אשר חושב ומוציא לפועל יחד עם הצוות החינוכי פעילות סביב ערך החודש ברמת הכיתה וברמה הבית ספרית. כל זאת מתובל במבצעים תורניים ובמופעי סל תרבות המותאמים לרוח התורנית הבית ספרית בהתאם לנקודות ציון חודשיות.
במבט קדימה – תשפ"ב – 20 / 40 / 40מודל הבחירה גוף ונפש - אנו שמחים לשתף אתכם ההורים שהחל משנה זו בית ספרנו יכנס למהלך של הבניית דרך הנשענת על מודל 40%( 20 / 40 / 40חובה 40% ,בחירה 20% ,גוף ונפש). לפי המודל ,יום הלימודים של תלמידינו יתחלק בין לימודי חובה וקורסי בחירה בתחומי הדעת לצד התייחסות לצורכי הגוף והנפש. תפיסת המודל נשענת על כך שכל אדם הינו יצור המורכב מחלקים של גוף ,נפש ומוח (כמובן נשמה).
10
כל אלו החלקים פועלים בקורלציה ומשפיעים זה על זה באופן רציף .מודל זה מדגיש את חשיבות המרכיב הרגשי כנדבך המשמעותי ביותר והמשפיע על איכות הלמידה והתלמידאות. תלמיד מאוזן רגשית יהיה פנוי ללמידה ויוכל למצות את הפוטנציאל של עצמו. תלמיד שאינו מאוזן רגשית יגיע לבית הספר בעמדת נחיתות ומגננה ,יתקשה ליצור סטטוס חברתי יציב ,לא יהיה פנוי ללמידה ולכן יתקשה במיצוי הפוטנציאל שלו. בנוסף ,מודל זה ייתן מענה ל"ערך החרות" כמנוע מחולל של מוטיבציה עצמית ללמידה ,הן אצל התלמיד והן אצל המורה .שכן הרחבת האוטונומיה והבחירה במרחב הבית ספרי משחררת את החלק העיקרי של ההתנגדות ללמידה בכפיה. >>
בס"ד
למידה מתוך בחירה מעבירה את האחריות להצלחה אל התלמיד ומייצרת תחושת מסוגלות ,ענין, הנאה ,גאווה חשיבה יצירתית. הרחבת האוטונומיה של המורים במרחב ההוראה מאפשרת להם להפוך לחוקרים סקרנים ויצירתיים ,המגיעים ללמידה מתוך חוזקות וחיבור לכלים פדגוגים המועדפים עליהם. בכדי לחולל את השינוי ולהטמיע בבית ספרנו את עקרונות המודל הצוות החינוכי ישתלם החל משנה זו בהשתלמות " -פדגוגיה מוטת עתיד ע"פ מודל "20 - 40 - 40 כמו כן כבר מתחילת שנה זו שובצו שעות גמישות במערכת שיאפשרו לעקרונות המודל להתקיים הלכה למעשה תוך כדי למידת הצוות.
מגשרים צעירים -קורס מנהיגות מגשרת /בשיתוף של גמא-גבים השנה קבוצת תלמידים/ות גדולה עתידה להשתלם בקורס שנתי של מנהיגות מגשרת. כל זאת במטרה להקים וועדת שלום בית ספרית .וועדת השלום תהיה אמונה על גישור בין תלמידים בהפסקות וכן תסייע לחברים במידה יעלו קשיים חברתיים בכיתות האם .בדרך זו נצמיח תלמידים בעלי ערך עצמי ואחריות אישית. "דרך ערך" -פרויקט שנתי לעידוד וקידום היבטים חברתיים ולימודיים .דרך הערכים החודשיים נקדם ונעודד התנהגות חיובית .כל חודש יקבל התלמיד/ה "דרכון חודשי", לעידוד -שותפות בלמידה ,שמירה על כללי התקנון והתנהגות בדרך ארץ. התלמידים יציבו מטרה חודשית אותה ירצו לקדם ולשפר. התלמידים יצברו חתימות מהמורים ובסיום החודש יקבלו " "gift cardב "דיוטי פרי -נועם" .באמצעות כרטיס הרכישה התלמיד ירכוש פרסים שיעודדו אותו להמשיך ולשמור על אקלים חיובי בהיבטים השונים .אנו רואים ערך עליון בקידום התנהגות חיובית ע"י תגמול חיובי.
למידה אינטראקטיבית -דינמיקלאס - במהלך הקיץ הותקנה באולם הכינוסים בביה"ס מערכת ללמידה אינטראקטיבית .אנו רואים חשיבות רבה בקידום למידה טכנו -פדגוגית .למידה זו תתקיים באופן סדיר וקבוע במערכת השעות לפחות אחת לשבוע לכל כיתה. מהי מערכת הדינמיקלאס? מערכת " "Active Floorהינה מרחב למידה אינטראקטיבי המיושם באמצעות הקרנת תכנים חינוכיים על גבי רצפה ,קיר או שולחן .התלמידים נעים במרחב המגיב לתנועות הגוף שלהם באמצעות חיישני זיהוי תנועה .התכנים המוקרנים מנוהלים באמצעות פורטל תוכן מבוסס ענן המכיל למעלה מאלף מערכי שיעור מובנים ומאפשר יצירת תוכן מותאם אישית על ידי צוות ההוראה והתלמידים. צוותי מו"פ לפיתוח יוזמות חינוכית -צוות בית הספר התחלק ל 3 -קבוצות שיעסקו בפיתוח וקידום יוזמות חינוכית למען בית הספר. המטרות העיקריות הן :מו"פ תורני ,מו"פ פדגוגי ,מו"פ חברתי -רגשי. חדר הכלה -בשעה טובה ומוצלחת הסתיימה מלאכת הקמתו ואיבזורו של חדר הכלה.
11
החדר יתן מענה רגשי -טיפולי בקרב ילדים הזקוקים למענה מסוג זה. החדר עוצב בהשראת הים ובצבעיו -מוקמה במה המדמה את גלי הים, צוללת מעץ בה ניתן לנוח ולקרוא ספרים. בחדר הסמוך הוצבו שולחנות לפעילויות יצירה ומשחק. כמו כן הותקן מזגן חדש ,ברקו ומסך לשימוש הצוות הטיפולי והתלמידים.
בס"ד
מעבדת מדעים -בקיץ שופץ חדר מדעים מקצה לקצה .הותקנו וילונות חדשים ועוצבו קירות פעילים לרווחת התלמידים.
יומן למידה אישי – "גם מסע של אלף מיל ,מתחיל בצעד אחד"
(לאו -צה)
אנו פותחים את שנת הלימודים תשפ"ב בסימן "אחדות וייחודיות". השנה נקיים מסע למידה בליווי "יומן למידה אישי" לתלמידי שכבות כיתות ד' -ו'. יומן זה יהווה יומן משותף למורה -תלמיד -הורה .מטרת היומן לגרום לתלמידים לטפח את חוזקותיהם, לחזק את החוסן הנפשי שלהם ולהאמין ביכולתם להצליח. אחת לשבוע התלמידים ימלאו חלק חדש ביומן המעודד התבוננות רפלקטיבית הכוללת הצבת מטרות לימודיות וחברתיות . אחת לחודש מחנכך/ת הכיתה תכתוב לכל תלמיד משוב מקדם לתהליכי הרפלקציה של התלמיד/ה. כאן גם לכם ההורים יש מקום לקרוא את היומן ולכתוב לילדכם משוב חיובי ומקדם .כל זאת מתוך תפיסה שבתהליך התלמיד אף פעם לא לבד ,יש לו שותפים לדרך ,והם האנשים החשובים והמשמעותיים בחייו :הוריו ומוריו. אנו מאחלים לכולנו מסע בו יתגלו ויתחזקו חוזקותיהם של ילדנו.
מרחב "נשימה" " -נחישות ,שיתופיות ,יצירה ,משחק והדדיות" מרחב שהוקם לרווחת תלמידי ביה"ס הכולל :מרכז "סופר נועם" לקנייה חכמה ,חדר בישול מאובזר בשלל מוצרי בישול ואפייה ובימת הנואמת הצעירה לעידוד השיח הדבור ומתן ביטוי עצמי. במרחב זה נעודד את התלמידים לפעול בשיתופיות מתוך הדדיות ויצירה משותפת.
12
>>
בס"ד
"בנועם מעלין בקודש" - "בן חמש למקרא בן עשר למשנה" הורים יקרים אנו שמחים להציג בפניכם את התוכנית התורנית משנת תשפ"ב ואילך. התכנית לימודים מסודרת ומאורגנת תוך התייחסות לתגבור שעות לימוד התורה . התכנית כוללת: > 'מלמדים' מנוסים המהווים חלק מרכזי מהצוות החינוכי בכיתה. > השתלמויות מלמדים מכוונות למתן כלים ללמידה משמעותית מתוך חיבור לאהבת התורה. > המלמדים יונחו ע"י מדריך חיצוני - >לימוד התורה בטעמי המקרא ,תוך שימת דגש על שינונים. > לימוד מתוך חיבור לערכים ,אמונה ,יראה ואהבת ה' העולים מהפסוקים. > פרויקטים תורניים -כבונים קומה נוספת בבניין הרוחני של הילד :ערבי אבות ובנים / אמהות ובנות /מבצעים תורניים /פרויקט "אנו אוחזים" /שוק משננים. > "קול קורא" -שינון באופן עצמאי אחרי שעות הלימודים .השנה נכנס לתוכנית שינון בה התלמידים יצברו מדליות על שינון בעזרת תוכנת "קול קורא" .אחת לשבוע נכריז ונחלק תעודות "שינון" על המשנן הכיתתי ,אחת לחודש נכריז על הכיתה המשננת .וכעבור תקופה נקיים שוק שינון בו התלמידים יזכו לרכוש פרסים באמצעות זהובים שיקבלו עפ"י סה"כ הצטברות השינונים. > השנה אנו מתחילים תוכנית לימודים באגף בנים ובה החל מכיתה א' יסיימו הילדים אי"ה את חומש בראשית.
תוכניות הלימודים עפ"י אגפים- אגף בנים: כיתה
13
מסכת /חומש
אגף בנות: כיתה
מסכת /חומש
א'
בראשית ,הלכה ,פרשת שבוע.
א'
בראשית -לך-לך ,הלכה ,פרשת שבוע.
ב'
שמות ,הלכה ,פרשת שבוע.
ב'
"בראשית" -וירא -ויחי ,הלכה ,פרשת שבוע.
ג'
ויקרא ,יהושע ,הלכה ,פרשת שבוע.
ג'
שמות ,יהושע ,הלכה ,פרשת שבוע
ד'
במדבר ,שופטים ,ברכות ,הלכה ,פרשת שבוע.
ד'
ויקרא ,שופטים ,משניות בהירות ,הלכה, פרשת שבוע.
ה'
דברים ,שמואל א'+ב' ,מסכת ראש השנה+מגילה ,הלכה.
ה'
במדבר ,שמואל א'+ב' ,משניות בהירות לפי תוכנית משרד החינוך ,הלכה.
ו'
תורה -חזרות עיון ומקרא ,מלכים א' ,מסכת יומא+פסחים ,גמרא -אלו מציאות ,הלכה.
ו'
תורה -דברים ,מלכים א' ,משניות בהירות, הלכה ובת מצווה.
בס"ד
תקנון בית הספר
התקנון מבטא את האמונה בערכו של כל אחד (תלמיד ,מורה ,הורה) כפרט ובא לשמור על זכויותיו במסגרת הבית ספרית. מטרת התקנון לסייע לקיומה של אווירת נועם וביטחון ,להתוות גבולות ברורים לקהילת בית הספר ולהבהיר כי מול כל זכות עומדת חובה!
”כל אדם יש לו חובות כלפי הכלל ,כי רק בתוך הכלל נתונה לו האפשרות להתפתחות החופשית המלאה של אישיותו“ (מגילת זכויות האדם). >> ”כל בני האדם נולדו בני חורין שווים בערכם ובזכויותיהם .כולם חוננו בתבונה ובמצפון ,לפיכך חובה עליהם לנהוג איש ברעהו ברוח של אחווה“ | לכן -לא ננהג בכל סוג של אלימות (פיסית או מילולית). >> ”כל אדם זכאי להליך נאות ,הליך הוגן“ | לכן -כל אחד זכאי להשמיע את דברו ולשמוע את דברי האחר ,בהליך הוגן. >> ”לכל אחד זכות לשלמות הגוף“ | לכן -לא נגע באחר בניגוד לרצונו .נשחק בהפסקות במקומות הבטוחים ונזהר במשחקים. >> ”לכל אדם הזכות לחיות בסביבה איכותית ,בריאה ונקייה“ | לכן – נשמור על נקיון בית הספר גם בכתות וגם בחצרות .את הארוחות נאכל על מפית ,ונדאג לבקבוק מים. >> ”לכל אחד יש זכות ללמוד ולהתחנך“ | בית ספר הוא מקום למידה וחינוך לכן – נגיע לבית הספר בזמן ובתלבושת האחידה .יש לכבד מורה ותלמיד . בתחילת שעור – קימה.
14
בס"ד
כללי התנהגות ונהלים בבית ספרנו חוקי בית הספר באים להבטיח את שלומם ,את ביטחונם ואת רכושם של באי בית הספר. בית הספר רואה בקיום סדר ומשמעת נאותים תנאי ללמידה ,לשהות בטוחה ומהנה ובסיס ליצירת אקלים בית ספרי חיובי. אנו מבקשים ליידע אתכם ההורים בהחלטה של ביה“ס למתן תגובות האחידות להפרות משמעת והתנהגות אלימה ,לדעתנו אין להקל ראש בכל התנהגות אלימה ועלינו למגר בכל דרך אפשרית תופעות אלימות וחוסר המשמעת בכיתות. אנו מבקשים את שיתוף הפעולה של ההורים וההבנה בדחיפות וחשיבות הטיפול בתופעות אלימות ככל שיהיו לטובת תחושת המוגנות והביטחון של כלל הילדים בביה"ס.
פרוט התגובות: ככלל ,תלמיד הנוהג באלימות או מהווה הפרה משמעותית ללמידה לא יוכל להיות בחברת הילדים. מדרג התגובות: .1התראה על ידי המחנכת ותיעוד המקרה בטפסי ”התנהגות שאינה הולמת“. .2יידוע ההורים בכתב על הפרת כללי ההתנהגות ועל דרך הטיפול. .3במקרה ולא ניתן להרגיע את הילד ולהחזירו לתפקוד ,הוריו יוזמנו מידית לבית הספר. .4מניעת השתתפות בשיעור /הפסקה :כל הרחקה משיעור תקבל את אישור ההנהלה לכך. .5הרחקה מביה“ס -מבית הספר באישור המנהלת ע“פ חוזר מנכ“ל ודיווח למפקחת ביה“ס. .6הפרות המשמעת יתועדו בתיק אישי של התלמיד במקרה של חזרה על ההתנהגות יזומנו ההורים לשיחה עם המחנכת ולאחר מכן עם המנהלת.
גבולות ”בל יעבור“ בביה“ס >> לא ניתן להשתמש באלימות על כל סוגיה - (פיזית ,מילולית ,חרם ,הצקות ,העלבות ,איומים ,השחתת רכוש ופגיעה בסביבה). >> יש לנהוג בכבוד כלפי כל באי בית הספר (עובדים ,מורים ותלמידים). לא יתקבלו ביטויי חוצפה כלפי מבוגר אחראי. >> יש להישמע להוראות והנחיות המבוגר האחראי (אין מקום לסרבנות).
15
בס"ד
ריכוז הנהלים ודרכי האכיפה תגובה -תוצאה לאי קיום הנוהל
הנוהל התקין
במקרה הראשון -של הגעה ללא תלבושת אחידה התואמת לנוהל התקין: > תלמיד/ה י/תרשם ביומן המורה. > תשלח הודעה להורים . > התלמיד/ה י/תקבל פריט לבוש חלופי , במידה ולא י/תסכים הוריו יביאו לו/ה לביה"ס.
.1קוד לבוש והופעה בנות: > תגענה עם חולצת בי"ס כולל סמל ,המכסה את מרפק. > חצאית מכסה ברך במצב ישיבה. > נעלים סגורות מאחור (אין להגיע עם כפכפים מכל סוג שהוא). > ציפורניים שאינן צבועות בלק. > שיער אסוף.
הארוע חוזר על עצמו פעם נוספת - > דיווח טלפוני להורים. > אירוע מתמשך הורים יוזמנו לשיחה על מנת לסייע לבנם /ביתם לקחת אחריות בנושא. > במקרים קיצוניים תמנע הכנסת תלמיד/ה לשיעור אחד. > החל מכיתות ד' תידרש מהתלמידים עבודה בנושא אחריות אישית.
בנים: > חולצת בי"ס כולל סמל. > ציצית וכיפה חובה. > מכנס קצר עד גובה הברך. > תספורת – אין להשחית את פאות הראש :יש להשאיר פאות עד גובה העצם (אין לעשות שפיץ).
>> במידה ותלמידה תגיעה עם לק על הציפורניים, תסיר אותו לפני כניסתה לכיתה ,במזכירות ביה"ס יהיו תכשירים המיועדים לכך.
.2טלפונים כל שימוש בטכנולוגיה בכלל ובנייד בפרט - אסור ביום לימודים עד ההגעה הביתה.
במידה וימצא מכשיר נייד אצל התלמיד - > תתקיים שיחת בירור. > המכשיר ילקח ע"י מורה שיעדכן את ההורה להגיע לקחת את המכשיר. > הערה ביומן.
הארוע חוזר על עצמו פעם נוספת - > אירוע מתמשך הורים יוזמנו לשיחה על מנת לסייע לבנם /ביתם לקחת אחריות בנושא.
.3ביקור סדיר
16
ביקורו הסדיר של התלמיד בבית הספר חיוני לתפקודו התקין וחשוב גם מהסיבות הביטחוניות והבטיחותיות .הביקור הסדיר מוסדר בחוק חינוך חובה .אחריותם החוקית של ההורים לוודא כי ילדם מבקר באופן סדיר בביה“ס. >>
הנהלת ביה“ס יכולה לנקוט באחד מהאמצעים הבאים( :מתוך חוזר מנכ“ל ע‘(1 ,א)) > שיחת בירור עם התלמיד. > יידוע ההורים. > גיבוש תכנית עם התלמיד לחיזוק אחריותו בנושא הנוכחות. > הזמנת ההורים לשיחה עם מחנך הכיתה.
בס"ד
הנוהל התקין
תגובה -תוצאה לאי קיום הנוהל
> חובת התלמיד להגיע בבוקר יום הלימודים בשעה הרגילה ולא לאחר .הגעה זו חיונית להתאקלמותו התקינה בסדר יום הלימודים ומהווה חלק אינטגראלי מביקורו הסדיר בבית הספר. > אם בשל מחלה ,נעדר תלמיד מהלימודים עד ארבעה ימים ,יש להביא אישור מההורים. > על היעדרות של חמישה ימים ומעלה יש להוציא אישור מהרופא (חוזר מנכ“ל ס“ג).
> דרישה להשלמת חומר הלימודים. > עירוב גורמים נוספים בביה“ס :מנהלת ,יועצת. > ביקורי בית. > בתעודה יצוינו סך כל האיחורים והחיסורים של התלמיד במהלך המחצית. > פניה לקב“ס.
האם תלמידים רשאים להיעדר מהלימודים? > היעדרות בשל שמחה של קרוב משפחה מדרגה ראשונה – יום אחד. > היעדרות בשל שירות לקהילה ,פעילות חברתית בביה“ס ,פעילות בתנועת נוער ,התרמות וכו‘ – בכמות ובתחומים המאושרים מראש ע“י ביה“ס. > היעדרות בשל אשפוז /בדיקה בבית חולים (בהצגת האישורים המתאימים). > היעדרות מעל ארבעה ימים בשל מחלה או היעדרות בשל קיומה של בעיה רפואית /כרונית חוזרת (בהצגת אישור רפואי חד פעמי המעיד על היות המחלה כרונית (חוזר מנכ“ל ס“ח (8א)) >> יוצאים מבית הספר רק באישור כתוב מביה“ס ובליווי מבוגר אחראי (בגיר מעל גיל .)18
.4נהלים במהלך שיעור /פעילות בית ספרית /כיתתית הפרעה מכל סוג שהוא למהלכו התקין של השיעור פוגעת בזכותם של האחרים ללמוד.
17
כללים להתנהגות בזמן שיעור: השיעורים מתחילים בזמן ,בהישמע הצלצול - > יש לקבל את פני המורה בקימה . > בזמן השיעור :ישיבה במקום . > הבאת הציוד הנדרש לשיעור והוצאתו מהתיק. > הקשבה ולמידה. > השתתפות בשיחה ודיון ברשות המורה באופן מכבד. > מילוי מטלות הניתנות בשיעור. > במהלך השיעור יוצאים ברשות בלבד. > אין לפטפט בשיעורים . > אסורה לעיסת מסטיק בביה“ס.
>>
השעיית תלמיד מביה“ס תיעשה במקרים: > אי ציות להוראות צוות בית הספר. > הפרת כללי ההתנהגות בשיעור. > בתגובה לאלימות מילולית חמורה ,אלימות מילולית בעלת גוון מאיים כלפי תלמיד אחר או כל אחד מאנשי הצוות בביה"ס. > השתתפות בחרם ,הצקות ,בריונות או הפצת שמועות הפוגעות בפרטיות הלומד. > הפרת כללי ההתנהגות בטיולים ובפעילות מחוץ לבית הספר במקרים הבאים :העלמות ,התנהגות המסכנת את הפרט ואת האחרים. > גרימת חבלה חמורה לתלמיד אחר ,שכתוצאה ממנה האחרון נזקק לטיפול רפואי. > אלימות חוזרת. > אלימות מילולית כלפי הצוות החינוכי וכלפי עובדי המוסד החינוכי. > אלימות פיזית כלפי הצוות החינוכי וכלפי עובדי המוסד החינוכי.
בס"ד
הנוהל התקין
תגובה -תוצאה לאי קיום הנוהל
> בזמן האוכל –יש לשבת במקום ולא להסתובב בכיתה. > אסורה קימה במהלך שיעור ללא רשות.
להלן כללים להרחקת תלמיד מהכיתה (כיתה מקבילה /חדר המנהלת /היועצת) > הרחקת תלמיד משיעור אחד עד תומו על ידי המורה תתועד על פי נוהלי בית הספר. הרחקה ליותר משיעור אחד תועבר לידיעת המחנך. > בבית הספר היסודי בלבד אפשר להעביר תלמיד לכיתה אחרת במוסד ,ליום לימודים או לתקופה קצובה ,באישור המנהל. > תלמיד בבית הספר היסודי לא יורחק ליותר מעשרה ימים מצטברים במהלך השנה.
נוספות בזמן שיעור ,שתחשבנה
התנהגויות להפרעה: > הערות קולניות. > פרצי צחוק הפוגעים במהלך השיעור. > העלבת תלמידים. > יחס שאינו מכבד את המורים.
מהו נוהל הרחקת תלמיד מביה"ס- ניתן להרחיק תלמיד באמצעי להענשה או למניעת אלימות .וכן באמצעי למניעה סכנה בריאותית (באישור רופא) .יש להשתמש בהשעיה רק באירועים חמורים או לאחר כמה אירועים חוזרים. הרחקת תלמיד למספר ימים תעשה רק לאחר שננקטו הצעדים הבאים: .1המורה ישוחח עם התלמיד ועם הוריו. .2היועץ החינוכי ישוחח עם התלמיד עם הוריו ועם המחנך או המורה הרלוונטי. .3תיתן אזהרה בע"פ. .4תינתן אזהרה בכתב שתעבור להורה. .5כל התהליך הענשה חייב להיות מותעד ובכלל זה התאריך ,תיאור האירוע ודרך הטיפול.
.5אלימות מילולית- בית הספר ייתן מענה משמעותי חינוכי וטיפולי לתופעת האלימות על סוגיה השונים. > מדברים בנימוס לכל באי בית הספר. > התלמידים ינהגו בכבוד ,בסובלנות ויכבדו כל אדם באשר הוא אדם. אין להשתמש במילים ובביטויים פוגעים (קללות, עלבונות ,איומים ,כינויים ,חרם וכיוצא בזה).
18
.1רישום במשו"ב. .2שיחת הבהרה. .3מכתב להורים. מקרה ראשון – מכתב יידוע. מקרה שני -מכתב אזהרה. מכתב שלישי -מכתב התרעה. מכתב רביעי -השעייה – הרחקה ליום מביה"ס, (לפני ההשעייה תתקיים שיחה עם מנהלת ביה"ס והמחנכת) ,בניית תוכנית לעיצוב התנהגות.
בס"ד
הנוהל התקין
תגובה -תוצאה לאי קיום הנוהל
.6אלימות פיזית
.1במקרה של אלימות קשה יורחק הילד מיידית מחברת הילדים. .2תיערך שיחת הבהרה ,רישום ביומן ודיווח לתיק ”אירוע אלימות“. .3שיחה בצוות פרט. .4שיחת הבהרה מנהלת ,הורים ,מחנכת. .5הרחקה ליום לימודים – השעייה בית ספרית. .6הרחקה ליומיים במקרים חריגים. .7הרחקה לחמישה ימים תוך יידוע מנהלת המחוז בטופס יידוע חריג. .8יידוע ההורים של הילד הנפגע.
חל איסור מוחלט לנקוט באלימות פיזית מכל סוג שהוא כלפי כל אדם .נגיעה בגוף של כל אחד ללא רשותו ,תתפרש כאלימות פיזית .איום על שלמות גופו של האחר תתפרש כאלימות אף היא.
.7פגיעה ברכוש ציבורי או פרטי רכוש בית הספר הנו רכוש ציבורי ונועד לרווחתם של כלל התלמידים. > על התלמידים לשמור על רכוש בית הספר ורכוש חבריהם כאילו היה רכושם.
.8נוכחות ועמידה בזמנים – .1יום הלימודים מתחיל בשעה 8:00בבוקר . .2לאחר ההפסקות יש להגיע בזמן לכיתה מיד עם השמע הצלצול. .3התלמידים ימתינו למורה בכיתה ולא יסתובבו בחצר ביה"ס. .4יש להיות נוכחים בבית הספר במהלך כל השיעורים ולא לעזוב את שטח ביה"ס ללא אישור. .5היעדרות עד יומיים של תלמיד – באישור הורים בכתב. .6כל היעדרות משלושה ימים ומעלה מחייבת הצגת אישור רפואי בפני מחנכת הכיתה. .7ההורים מתבקשים לדווח על מקרה אשפוז או מחלה ממושכת.
> תיעוד בתיק הכיתה > שיחת בירור עם התלמיד. > עזיבת שטח ביהס ללא אישור – יידוע ההורים באופן מיידי והזמנתם לבית הספר. > במקרים חוזרים -יידוע ההורים במכתב ודיווח לקצין ביקור סדיר כמתבקש בחוק.
.1שיחה עם התלמיד. .2ייודע ההורים.
.9נוהל ארוחות- ארוחות אוכלים בישיבה במקום בלבד וכשמפית פרוסה על השולחן .לא עוזבים את הכיתה במהלך הארוחה.
>> 19
.1תלמיד שיגרום נזק לרכוש ביה“ס הוריו ישאו בהוצאת התיקון /רכישה. .2יידוע המנהלת וההורים. .3שיחה בצוות פרט.
בס"ד
הנוהל התקין
תגובה -תוצאה לאי קיום הנוהל
המבוגר המלמד בכיתה ישהה בכיתה עד סיום הארוחה. אין להביא ממתקים וחטיפים פרט לחטיפי בריאות ודגני בוקר.
.10התנהגות בטקסים ובפעילויות בית ספריות מופעים טיולים וימים מיוחדים- .1יש לכבד את מעמד הפעילות ולשמור על השקט כשנדרש. .2אין להגיע באיחור לפעילות. .3אין ללעוס מסטיק. .4אין לפטפט ,להרעיש /לשרוק או להפריע במכוון. .5יש להגיע לטקסים בחולצה לבנה עם סמל ביה"ס.
.11שמירה על הסביבה וחזות בית הספר- > יש להקפיד על סביבת למידה נקייה ומסודרת במהלך כל פעילות בית ספרית. > יש לשמור על רכוש בית הספר ועל סביבתו.
20
השתתפות בטקסים ובפעילויות פנים וחוץ בית ספריות היא חלק מתוכנית הלימודים של בית הספר ולכן ההשתתפות היא חובה. במקרה של הפרעת כללים - > שיחה עם התלמיד. > תיעוד בתיק הכיתה. > במקרה חוזרים – יידוע ההורים וענישה חינוכית.
> תיעוד בתיק הכיתה. > שיחות בירור וענישה חינוכית.
בס"ד
נספח -נוהלי בית הספר דרכי התקשרות עם מנהלת בית הספר- על מנת לשמור על הסדר הטוב והתקין ושאתם ההורים תתקבלו מענה ראוי בזמן .אבקש לתת את הדעת על כך שמנהלת בית הספר אינה יכולה להיות זמינה 24/7ל 430 -הורים בווצאפ ולתת מענה בהתכתבויות לכולם. מתוך רצון טוב אפשרתי לפנות אלי באופן פרטי לטלפון האישי ,דבר זה גרם לחוסר נעימות מול הורים שלא הספקתי לחזור אליהם מעומס הפניות הרבות. על מנת לתת מענה מקצועי וענייני אפרט את דרכי ההתקשרות החל משנה זו: א .ניתן לשלוח מייל לכתובת [email protected] :ולפרט את הבקשה /הצורך. כל בקשה תענה עפ"י סדר הגעתה ועפ"י פניות צוות ההנהלה. ב .מחנכי הכיתה הם הכתובת הראשונית לכל דבר ועניין .בנושאים שאינם באחריות המחנכים רצוי לפנות אליהם ובאפשרותם לתאם מועד פגישה עם מנהלת ביה"ס. ג .בכל יום שישי צוות ההנהלה יקיים "דלת פתוחה" להורים ותלמידים .על מנת להגיע למפגש יש לתאם הגעה דרך סגנית ביה"ס ,ליאת מרדכי. >> החל משנה זו לא יינתן מענה בהתכתבויות ומסרונים במהלך יום העבודה למעט מקרי חירום חריגים.
נוהל כניסת הורים לבית הספר- בתקופת הקורנה – כניסת ההורים תאושר בהלימה להנחיות משרד החינוך והבריאות. בתקופה רגילה וללא קורונה- בפתיחה ובסיום יום הלימודים לא תורשה כניסת הורים לבית הספר, למעט במקרים הבאים: במקרים בהם יוזמנו הורים ע"י המחנכים או ע"י הנהלת בית הספר. הורי ילדי שכבת א' יוכלו להיכנס וללוות את הילדים בתחילת היום ובסופו עד ראש השנה. לאחר ראש השנה -הפרידה מהילדים תעשה בשער ביה"ס. שומר בית הספר יאפשר כניסת הורים ,אך ורק עם הצגת הזמנת מחנך /הנהלה ואימות פרטי הזיהוי ע"י הצגת ת.ז .במקרים דחופים מחנך הכיתה יודיע לשומר בית הספר את שמות ההורים שהוזמנו בע"פ ויהיו ראשים להיכנס לשטח ביה"ס.
שחרור תלמידים- במהלך יום הלימודים יתבצע שחרור תלמידים כדלקמן: .1מחנכת הכיתה תקבל אישור מהורי התלמידים בכתב ( במידה והשחרור מתוכנן מראש). .2מחנכת הכיתה תנפיק אישור יציאה לתלמיד אותו התלמיד יציג לשומר בית הספר. .3שומר בית הספר יאפשר את יציאת התלמיד מביה"ס אך ורק עם הצגת האישור ובליווי הורה /מבוגר. .4עפ"י חוזר מנכ"ל לא תתאפשר יציאת תלמיד ביה"ס אלא בליווי מבוגר מגיל 18בלבד.
21
בס"ד
לוח חופשות תשפ"ב ראש השנה ערב ראש השנה ושני ימי החג -הימים שני ,שלישי ורביעי .כ"ט באלול התשפ"א עד ב' בתשרי התשפ"ב, .6-8.9.2021 > הלימודים יתחדשו ביום חמישי ,ג' בתשרי התשפ"ב.9.9.2021 ,
יום הכיפורים ערב החג ויום החג ,הימים רביעי וחמישי ,ט'-י' בתשרי התשפ"ב.15-16.9.2021 , > הלימודים יתחדשו ביום שישי ,י"א בתשרי התשפ"ב.17.9.2021 ,
חג הסוכות ערב החג ,ימי החג ואסרו חג ,מיום שני ,י"ד בתשרי התשפ"ב 20.9.2021 ,עד יום רביעי ,כ"ג בתשרי התשפ"ב.29.9.2021 , > הלימודים יתחדשו ביום חמישי ,כ"ד בתשרי התשפ"ב.30.9.2021 ,
חג הסיגד יום חמישי ,כ"ט בחשוון התשפ"ב - .4.11.2021 ,חג הסיגד הוא יום לימודים ויצוין במוסדות החינוך.
חנוכה מיום שלישי ,כ"ו בכסלו התשפ"ב 30.11.2021 ,עד יום שני ,ב' בטבת התשפ"ב.6.12.2021 , > הלימודים יתחדשו ביום שלישי ,ג' בטבת התשפ"ב.7.12.2021 ,
ט"ו בשבט יום שני ,ט"ו בשבט התשפ"ב - .17.1.2022 ,יום ט"ו בשבט הוא יום לימודים.
פורים הימים רביעי ,חמישי ושישי ,י"ג ,י"ד וט"ו באדר ב' התשפ"ב.16-18.3.2021 , > הלימודים יתחדשו ביום ראשון ,י"ז באדר ב' התשפ"ב.20.3.2022 , פורים קטן – ימים שלישי ורביעי ,י"ד וט"ו באדר א' התשפ"ב - .15-16.2.2022 ,אלו ימי לימודים.
פסח מיום חמישי ,ו בניסן התשפ"ב 7.4.2022 ,עד יום שבת ,כ"ב בניסן התשפ"ב.23.4.2022 , > הלימודים יתחדשו ביום ראשון ,כ"ג בניסן התשפ"ב.24.4.2022 , יום העצמאות -הוקדם יום חמישי ,ד' באייר התשפ"ב.5.5.2022 , > הלימודים יתחדשו ביום שישי ,ה' באייר התשפ"ב.6.5.2022 ,
ל"ג בעומר יום חמישי ,י"ח באייר התשפ"ב.19.5.2022 , > הלימודים יתחדשו ביום שישי ,י"ט באייר התשפ"ב.20.5.2022 ,
יום ירושלים יום ראשון ,כ"ח באייר התשפ"ב.29.5.2022 , יום ירושלים הוא יום לימודים ויצוין באירועים במוסדות החינוך ובעליית בני נוער לירושלים.
חג השבועות 22
החג ואסרו חג ,הימים ראשון ושני ,ו'-ז' בסיוון התשפ"ב.5-6.6.2022 , > הלימודים יתחדשו ביום שלישי ,ח' בסיוון התשפ"ב.7.6.2022 ,
בס"ד
לוח צלצולים | 8:00-9:10תפילה +שיעור ראשון | 9:10-9:55שיעור שני | 9:55-10:25הפסקה +אוכל | 10:25-11:10שיעור שלישי | 11:10-11:55שיעור רביעי | 11:55-12:05הפסקה | 12:05-12:50שיעור חמישי | 12:50-13:05הפסקת אוכל /בחוץ | 13:05-13:50שיעור שישי | 13:50-14:30שיעור שביעי
זמני סיום היום הורים יקרים שימו לב, השנה שעות סיום הלימודים משתנות על מנת לאפשר מרווח למידה גמיש יותר לתלמידים ולמורים. במקום יום שלישי שהסתיים ב 12:50 -נעבור לשלושה ימי לימוד ארוכים ושני ימי לימוד קצרים. להלן פירוט הימים והשעות: יום א' – .13:50 יום ב' – .14:30 יום ג' .13:50 - יום ד' .14:30 - יום ה' .14:30 - יום ו' .11:50 -
23
בס"ד
דרכי התקשרות צוות בית הספר שם המורה
תפקיד
טלפון
נועה בובליל
מחנכת כיתה
0528793979
תמר עמר
24
מחנכת כיתה ורכזת חברתית
0532243233
שעות התקשרות
מייל
ימים א'-ה' בשעות 15:00-16:00 ובשעות הערב
[email protected]
ימים א'-ה' בשעות הערב- 21:00 - 22:30
[email protected]
ימים א'-ה' בשעות הערב- 20:30-21:30
[email protected]
[email protected]
איילת לוי
מחנכת חנ"מ
0549982515
שושי סונינו
יועצת
0509918271
אין הגבלה
עדן דיין
מחנכת חנ"מ
0523160130
ימים א'-ה' בין השעות: 15:00-16:00 21:00-22:00
[email protected]
ליאת נעמן
אומנות
0502892564
שעות הערב
[email protected]
יפעת אמינוב
מחנכת
0543322093
ימים א'-ה' בין השעות 21:00-22:00
[email protected]
אתי פופוביץ'
מחנכת
0584425394
ימים א'-ה' בין השעות 21:00-22:00
[email protected]
אבישג אפריאט
מחנכת
0545899038
ימים א'-ה' בין השעות 21:00-22:00
[email protected]
מאיר קסוקר
מלמד
0509880442
בין השעות 20:30-23:00
[email protected]
ענת אנקור
מחנכת
0525665756
אין הגבלה
[email protected]
שירן בלסן
מדעים
0584451278
ימים א'-ה' בשעות הערב 21:00-22:00
[email protected]
בס"ד
25
שעות התקשרות
מייל
שם המורה
תפקיד
טלפון
מנחם מיכלין
רב בית החינוך ורכז טיולים
0524332895
ימים א'-ה' בשעות הערב בין 21:00-22:00
[email protected]
נעמי קליין
רכזת אנגלית
0504125850
ימים א'-ה' בין השעות 21:00-22:00
[email protected]
פנינה ראש
מקצועית
0522840875
אין הגבלה
[email protected]
אדוה בן שלוש
מחנכת
0527288958
ימים א'-ה' בין השעות 21:00-22:00
[email protected]
שני נחמני
מחנכת ורכזת שפה
0559489202
ימים א'-ה' בין השעות 21:00-22:00
[email protected]
שפרה קרוננפלד
מחנכת
0546447325
ימים א'-ה' בין השעות 19:00-20:00
[email protected]
ניצה לוי
רכזת מתמטיקה
054-9841544
בערב
[email protected]
אבישג בן שושן
מחנכת ורכזת הכלה והשתלבות
052-7926085
ימים א'-ה' בין השעות 20:00-21:30
[email protected]
גל שלמה
רכז ביטחון וחנ''ג
0505717633
ימים ב' ו-ד' בין השעות 19:30-20:30
[email protected]
חיה קדוש
מחנכת
053-6939993
ימים א'-ה' בין השעות 16:30-17:30
[email protected]
אביה בראל
מורת שילוב
0522289625
ימים א'-ה' בין השעות 21:00-22:00
[email protected]
אסף דדון
מחנך / מלמד
0544339638
ימים א'-ה' בין השעות 20.30-22.00
[email protected]
שרה מלמד
מקצועית
0549456582
ימים א'-ה' בין השעות 19:00-20:00
[email protected]
צילה גמליאל
מחנכת
0507710404
ימים א'-ה' בין השעות 19:00-20:30
[email protected]
בס"ד
26
שם המורה
תפקיד
טלפון
שעות התקשרות
מייל
מורן ברדוגו
מחנכת
0505153691
ימים א'-ה' בין השעות 21:00-22:00
[email protected]
דנה בן אייר
מדעים
052-7766112
ימים א'-ה' בין השעות 18:00-20:00
[email protected]
יגאל אדרי
מלמד
0522693133
ימים א'-ה' בין השעות 20:30-22:00
[email protected]
מור אלקיים
מחנכת
0509512676
שעות הערב
[email protected]
רקפת אדלר
מקצועית
0544366353
ימים א'-ה' בין השעות 18:00-20:00
[email protected]
אורית פריינטה
מחנכת משלימה חנ"מ
0545636476
ימים א׳-ה׳ בין השעות 20:30-22:00
[email protected]
עיצוב ועימוד מאור | 0587226872