‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم‬

‫دﻟﻴﻞ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻜﻨﺘﺮول‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﺘﺮﺑﻮي‬ ‫ﻣﻨﻰ ﺑﻨﺖ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﺎﺷﻤﺎخ‬

‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬

‫إﺳـــــﻬﺎﻣﺎ ﻣﻦ إدارة‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم‬ ‫ﻓﻲ إﺧـــﺮاج ﻋﻤﻞ اﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫اﻟﻔﺼﻮل اﻟﺪراﺳـــﻴﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺣﻞ أن ﺗﻘﺪم ﻫــــﺬا‬ ‫اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻹﺳـــﺘﺮﺷﺎدي‬ ‫ﻷﻋﻤـــﺎل اﻟﻜﻨـــﺘﺮول ﺣﺴﺐ‬ ‫دور ﻛﻞ ﻣﺴـــﺌﻮل‬

‫اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﺘﺮﺑﻮي‬ ‫ﻣﻨﻰ ﺑﻨﺖ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﺎﺷﻤﺎخ‬

‫وﻛﻴﻠﺔ اﻟﺸﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻬﺎم ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺪﺣﻴﻼن‬

‫اﻟﻤﺤﺘﻮﻳﺎت‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬

‫دور رﺋﻴﺲ اﻟﻜﻨﺘﺮول‬

‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻻﺧﺘﺒﺎرات‬

‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺳﻴﺮ اﻻﺧﺘﺒﺎرات‬

‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻻﺧﺘﺒﺎرات‬

‫دور رﺋﻴﺲ اﻟﻜﻨﺘﺮول‬ ‫ً‬ ‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻠﻤﻮاﺻﻔﺎت ﻣﺆﻣﻨﻪ ﺑﺄﺑﻮاب‬ ‫‪ – 1‬إﺧﺘﻴﺎر ﺣﺠﺮة اﻟﻜﻨﺘﺮول‬ ‫ﺣﺪﻳﺪ وﺑﻌﻴﺪة ﻋﻦ اﻟﺪور اﻷرﺿﻰ ‪.‬‬ ‫‪ – 2‬إﻋﺪاد ﺳﺠﻞ ﺧﺎص ﻣﺪون ﺑﻪ ﺧﻄﺔ اﻟﻌﻤﻞ وﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷﻋﻀﺎء دون اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻓﻰ اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﺎت ‪.‬‬ ‫‪ – 3‬إﻋﺪاد اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻠﺠﻨﺔ اﻟﻜﻨﺘﺮول ‪.‬‬ ‫‪ – 4‬ﻋﺪم اﻧﻔﺮاد أى ﻓﺮد ﺣﺘﻰ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﺤﺠﺮة اﻟﻜﻨﺘﺮول‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻌﺪا ﻋﻦ اﻟﺸﺒﻬﺎت ‪.‬‬ ‫ﺑﻤﻔﺮده‬ ‫‪ – 5‬ﻻ ﻳﺠﻮز اﻟﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ ﻋﻀﻮﻳﺔ اﻟﻜﻨﺘﺮول وﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﺪرﺟﺎت ‪.‬‬ ‫‪ – 6‬ﻣﻤﻨﻮع ﺟﻠﻮس أى ﻓﺮد ﺧﺎرج اﻷﻋﻀﺎء ﻓﻰ ﺣﺠﺮة‬ ‫اﻟﻜﻨﺘﺮول ‪.‬‬ ‫‪ – 7‬إﻋﺪاد ﻻﺋﺤـــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻨﻮﻋﺎت داﺧـــﻞ ﺣﺠــﺮة اﻟﻜﻨــﺘﺮول ﻣﻦ‬ ‫أﻛﻞ أو ﺷﺮب وﻏﻴﺮ ذﻟﻚ‪،‬أﺛﻨــﺎء ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻰ ﻟﺠﺎن‬ ‫اﻟﻜﻨﺘﺮول وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻻﻣﺘﺤﺎن و ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺳﻴﺮ‬ ‫اﻻﻣﺘﺤﺎن و ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻻﻣﺘﺤﺎن ‪.‬‬

‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻻﺧﺘﺒﺎرات‬

‫‪ – 1‬إﻋﺪاد ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻻﺧﺘﺒﺎرات ﺣﺘﻰ اﻋﻼن‬ ‫اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ‪.‬‬ ‫‪ – 2‬اﺳﺘﻼم ﻛﺸﻮف ﺑﺄﺳﻤﺎء اﻟﻄﻼب اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ ﻟﻼﺧﺘﺒﺎر ﻓﻰ‬ ‫ﻛﻞ ﺻﻒ وﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﻢ ﻣﻦ ﺷﺌﻮن اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻣﺪون ﺑﻬﺎ أﺳﻤﺎء اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ً‬ ‫أﺑﺠﺪﻳﺎ وﺗﻜﻮن ﻫﺬه اﻟﻜﺸﻮف ﻣﺨﺘﻮﻣﺔ وﻣﻮﻗﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺷﺌﻮن اﻟﻄﻠﺒﺔ وﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺪرس ‪.‬‬ ‫‪ – 3‬إﻋﺪاد ﻛﺸﻮف اﻟﺮﺻﺪ أﺑﺠﺪﻳﺎ وﻣﺪون ﺑﻬﺎ أرﻗﺎم اﻟﺠﻠﻮس‬ ‫وﺣﺎﻟﺔ اﻟﻘﻴﺪ ﻣﻊ اﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺻﺤﺘﻬﺎ ‪.‬‬ ‫‪ – 4‬ﺟﻤﻊ ﻛﺸﻒ ﺑﻴﺎن ﺑﺪرﺟﺎت ﺗﻘﻴﻴﻤﺎت اﻟﻄﻼب ﻟﻜﻞ ﻣﺎدة‬ ‫ﻣﻌﺘﻤﺪة ﻣﻦ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﺎدة واﻟﻤﺪرس اﻷول ووﻛﻴﻞ ﺷﺌﻮن‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺔ وﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺪرﺳﺔ وﻣﺨﺘﻮﻣﺔ ﺑﺨﺘﻢ اﻟﻤﺪرﺳﺔ وﻳﺘﻢ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺻﻮرﺗﻴﻦ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻜﺸﻮف اﻷﺻﻞ ﻳﺴﻠﻢ ﻟﻠﻜﻨﺘﺮول واﻟﺼﻮر‬ ‫ﻣﻊ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﺎدة ووﻛﻴﻞ ﺷﺌﻮن اﻟﻄﻼب ‪.‬‬ ‫‪ – 5‬إﻋﺪاد ﻛﺸﻮف اﻟﻤﻨﺎداة ودﻟﻴﻞ اﻟﻠﺠﺎن ﻟﻜﻞ ﺻﻒ “ﻻﻓﺘﺎت‬ ‫إرﺷﺎدﻳﺔ ‪.‬‬ ‫‪ – 6‬إﻋﺪاد أرﻗﺎم اﻟﺠﻠﻮس اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﻟﺒﺎت وﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻻﺧﺘﺒﺎر ﺑﻔﺘﺮة ‪.‬‬ ‫‪ – 7‬إﻋﺪاد ﺟﺪول اﻻﺧﺘﺒﺎرات وﺗﻌﻠﻴﻘﻪ ﻓﻰ ﻣﻜﺎن واﺿﺢ ‪.‬‬ ‫‪ – 8‬إﻋﺪاد اﻟﻠﺠﺎن وﺗﺪوﻳﻦ أرﻗﺎم اﻟﺠﻠﻮس ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ‪.‬‬ ‫‪ – 9‬إﻋﺪاد اﻷرﻗﺎم اﻟﺴﺮﻳﺔ واﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑﻬﺎ ﻓﻰ ﻣﻜﺎن ﺳﺮى‬ ‫وﻣﻐﻠﻔﺔ وﻣﺨﺘﻮﻣﺔ وﻻ ﺗﻔﺘﺢ إﻻ ﺑﻤﺤﻀﺮ ‪.‬‬ ‫‪ – 10‬وﺿﻊ اﻷرﻗﺎم اﻟﺴﺮﻳﺔ ﻓﻰ ﻛﺸﻮف رﺻﺪ اﻟﺪرﺟﺎت وﻗﺺ‬ ‫اﻟﺠﺰء اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻷﺳﻤﺎء ‪.‬‬ ‫‪ – 11‬إﻋــﺪاد أوراق اﻻﺧﺘﺒﺎرات وﻋﺪﻫــﺎ وﺗﺮﺗﻴﺒﻬﺎ ﺣﺴﺐ ﻛﻞ‬ ‫ﻣــﺎدة وﻓﺤــﺺ وﺧـــﺘﻢ أوراق اﻹﺟـــﺎﺑﺔ ‪.‬‬

‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺳﻴﺮ اﻻﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫‪ -1‬ﻋﻠﻰ رﺋﻴﺲ اﻟﻜﻨﺘﺮول اﺳﺘﻼم أوراق اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻣﻦ وﻛﻴﻞ‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻟﻄﻼب ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳﺔ ‪.‬‬ ‫‪ – 2‬ﻓﺤﺺ أوراق اﻹﺟﺎﺑﺔ واﺳﺘﺒﻌﺎد اﻟﺘﺎﻟﻒ ﻣﻨﻬﺎ ‪.‬‬ ‫‪ – 3‬ﻋﻨﺪ ﺧﺘﻢ اﻷوراق ﻳﺮاﻋﻰ أن ﻳﻜﻮن ﻧﺼﻒ اﻟﺨﺎﺗﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ورﻗﺔ اﻹﺟﺎﺑﺔ واﻟﻨﺼﻒ اﻵﺧﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺰء اﻟﺨﺎص ﺑﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﻤﻤﺘﺤﻦ ﻣﻊ ﻣﺮاﻋﺎة أن ﻳﻜﻮن ذﻟﻚ ﻓﻰ ﺟﻬﺔ واﺣﺪة ﻓﻰ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻷوراق ‪.‬‬ ‫‪ – 4‬إﻋﺪاد اوراق اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻠﺠﺎن ﺳﻴﺮ اﻻﻣﺘﺤﺎن‬ ‫وذﻟﻚ ﻓﻰ أﻏﻠﻔﺔ ﻣﺒﻴﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻘﺮ اﻟﻠﺠﻨﺔ واﺳﻢ اﻟﻤﺎدة ورﻗﻢ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺎرة وﻋﺪد اﻟﻄﻼب ‪.‬‬ ‫‪ – 5‬ﻳﻘﻮم رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﺘﻮزﻳﻊ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﻜﻨﺘﺮول ‪.‬‬ ‫‪ – 6‬ﻟﺠﻨﺔ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻷوراق ووﺿﻌﻬﺎ ﻓﻰ اﻷﻏﻠﻔﺔ وﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺮاﻗﺐ اﻟﺪور ﻣﻊ ﻛﺸﻮف اﻟﻐﻴﺎب ‪.‬‬ ‫‪ – 7‬اﺳﺘﻼم اﻷوراق ﺑﻌﺪ اﻻﻣﺘﺤﺎن ﻣﻦ ﻣﺮاﻗﺐ اﻟﺪور‬ ‫وﻣﺮاﺟﻌﺘﻬﺎ وﺗﺮﺗﻴﺒﻬﺎ وﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﻟﻠﺠﻨﺔاﻟﺴﺮﻳﺔ وﺗﻘﻮم ﺑﻮﺿﻊ‬ ‫اﻟﺴﺮى ﻓﻰ ﻣﻜﺎن واﺿﺢ وﺗﻘﺴﻴﻢ اﻷوراق إﻟﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت‪.‬‬ ‫‪ – 8‬ﺗﺴـــﻠﻴﻢ اﻷوراق إﻟﻰ اﻟﻤﺪرس اﻷول ﺑﻤﺤﻀﺮ ﺗﺴــﻠﻴﻢ‬ ‫وﺗﺴــﻠﻢ ﻣﻊ ﻧﻤـــﻮذج أﺳﺌﻠﺔ وﻧﻤﻮذج إﺟـــﺎﺑﺔ ‪.‬‬ ‫‪ – 9‬اﺳﺘﻼم اﻷوراق ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺼﺤﻴﺢ وﻣﺮاﺟﻌﺘﻬﺎ وﻓﺮزﻫﺎ‬ ‫واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻣﻄﺎﺑﻘﺔ اﻟﺪرﺟﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﺮاﻳﺎ وﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺮﺻﺪ وﺗﻘﻮم ﺑﺮﺻﺪ اﻟﺪرﺟﺎت ﻓﻰ ﻛﺸﻮف اﻟﺮﺻﺪ ﻣﻊ وﺿﻊ‬ ‫اﻟﻜﺴﺮ ﻓﻰ ﺻﻮرة اﻋﺘﻴﺎدﻳﺔ وﻋﺪم اﻟﺠﺒﺮ إﻻ آﺧﺮ اﻟﻌﺎم ‪.‬‬

‫ﺗﺎﺑﻊ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺳﻴﺮ اﻻﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫‪ – 10‬إﻋﺪاد ﻣﺠﻤﻮع اﻷوراق اﻟﺘﻰ ﻳﻄﻠﺒﻬﺎ اﻟﻤﻮﺟﻪ اﻟﻤﺘﺎﺑﻊ ﺣﺴﺐ اﻷرﻗﺎم‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ وإرﺟﺎﻋﻬﺎ ﺑﻌﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻊ أﺧﺒﺎر ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺮﺻﺪ ﺑﺄى ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺪرﺟﺎت ‪.‬‬ ‫‪ – 11‬إﻋﺪاد ﻛﺸﻮف اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ واﻟﻐﻴﺎب وﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﻟﻠﻜﻨﺘﺮول‪.‬‬ ‫‪ – 12‬ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻷرﻗﺎم اﻟﺴﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ أوراق اﻹﺟﺎﺑﺔ ﺣﺴﺐ اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﻀﻌﻬﺎ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻜﻨﺘﺮول ﺛﻢ ﺗﻘﻮم ﺑﻨﺰع ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻟﻄﺎﻟﺐ وﺣﻔﻈﻬﺎ ﻓﻰ ﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻌﺪ ﻟﺬﻟﻚ ﻋﻠﻰ أن ﻳﻘﻮم أﺣﺪ اﻟﻌﻀﻮﻳﻦ ﺑﻜﺘﺎﺑﺔ اﻷرﻗﺎم وﻳﻘﻮم اﻟﻌﻀﻮ اﻵﺧﺮ‬ ‫ﺑﻤﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺮﻗﻢ وﻧﺰع اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ ‪.‬‬ ‫‪ – 13‬ﺑﻌﺪ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻷرﻗﺎم اﻟﺴﺮﻳﺔ وﻧﺰع ﺑﻄﺎﻗﺎت اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﺗﻔﺤﺺ أوراق‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺧﻠﻮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﻼﻣﺎت اﻟﻤﻤﻴﺰة ‪ ،‬ﻣﻊ وﺿﻊ اﻷوراق اﻟﻤﻤﻴﺰة‬ ‫ﻓﻰ ﻏﻼف ﺧﺎص ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ ﺗﻘﺪﻳﺮﻫﺎ ﺑﻠﺠﻨﺔ ﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫‪ – 14‬ﻳﺘﻢ ﺗﻘﺴﻴﻢ أوراق اﻹﺟﺎﺑﺔ إﻟﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﺗﻮﺿﻊ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻈﺮوف ﻳﻜﺘﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﺨﺎرج رﻗﻢ اﻟﻤﻈﺮوف وﻋﺪد اﻷوراق ﺑﺎﻷرﻗﺎم‬ ‫واﻟﺤﺮوف واﺳﻢ اﻟﻤﺎدة واﻟﺼﻒ ‪.‬‬ ‫‪ – 15‬ﻳﻌﺪ ﺳﺠﻞ ﻟﺘﺴﻠﻴﻢ أوراق اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻟﻠﺠﻨﺔ ﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﺪرﺟﺎت ﻳﺒﻴﻦ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺘﺴﻠﻴﻢ ‪ /‬واﻟﻴﻮم ‪ /‬وﺳﺎﻋﺔ اﻟﺘﺴﻠﻴﻢ ‪/‬واﻟﺼﻒ ‪ /‬وﻋﺪد‬ ‫اﻷوراق ‪ /‬واﺳﻢ ﻋﻀﻮ اﻟﻜﻨﺘﺮول اﻟﻤﺴﻠﻢ ‪ /‬وﺗﻮﻗﻴﻌﻪ ‪ /‬واﺳﻢ اﻟﻤﺴﺘﻠﻢ‬ ‫)رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ ﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﺪرﺟﺎت( ‪ /‬وﺗﻮﻗﻴﻌﻪ‪.‬اﻷوراق اﻟﺘﻰ ﻻ ﻳﺘﻢ ﺗﻘﺪﻳﺮﻫﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻧﺘﻬﺎء ﻣﻮﻋﺪ اﻟﻌﻤﻞ ﺗﺴﻠﻢ ﺑﺎﻟﻌﺪد إﻟﻰ اﻟﻜﻨﺘﺮول وﻻ ﻳﺠﻮز إﺗﺒﺎع وﺿﻊ‬ ‫اﻷوراق ﻛﺄﻣﺎﻧﺎت ﻋﻨﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﺪرﺟﺎت ﻳﻄﻠﺐ رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ﻧﻤﻮذج اﻹﺟﺎﺑﺔ وﺑﻴﺎن ﺑﺄﺳﻤﺎء اﻟﻤﻘﺪرﻳﻦ واﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ‬ ‫وﺗﻮﻗﻴﻌﺎﺗﻬﻢ واﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘﻰ ﻗﺎﻣﻮا ﺑﺘﻘﺪﻳﺮﻫﺎ وﻛﺬﻟﻚ ﻣﻦ ﻗﺎم ﺑﺎﻟﺠﻤﻊ‬ ‫وﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺠﻤﻊ‬

‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻻﺧﺘﺒﺎرات‬

‫‪ – 1‬ﻳﺘﻢ ﻋﻤﻞ اﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻜﺸﻮف اﻟﺮﺻﺪ ﻗﺒﻞ ﺗﺒﻴﻀﻬﺎ ‪.‬‬ ‫‪ – 2‬ﺣﻔﻆ ﺟﻤﻴﻊ أوراق اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻓﻰ ﻣﻈﺎرﻳﻒ وﺗﻐﻠﻴﻔﻬﺎ وﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ﻟﺸﺌﻮن اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪.‬‬ ‫‪ – 3‬ﻋﻤﻞ ﺑﻄﺎﻗﺎت اﻹﺧﻄﺎر ﺑﺎﻟﻨﺘﻴﺠﺔ وﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﻟﻘﺎﺋﺪة اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺑﻤﺤﻀﺮ‪.‬‬

‫اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﺟﻮدة‬

‫ﺗﻢ ﺑﺤﺪاﻟ‪‬ﻪ‬