自傳 我是陳佰定，來自臺中，目前是教育領導與科技發展 學士學位學程四年級的學生。我的夢想是要成為一位「心 理專業助人工作者」，為了朝這個夢想邁進，我同時輔系 心理系，並修讀哲學諮商與輔導學分學程、醫事爭議與溝 通學分學程，以及音樂治療學分學程，希望能夠藉由跨領 域和持續不斷的學習，讓自己具備更多專業的知識與能 力，並且期許自己未來有一天能夠實現夢想，為這個世界

帶來更多正面的能量。 課業之餘，我也不斷把握各種機會嘗試並尋求突破， 不論是領導團隊、參加系排、各式學生團體、規劃服務學 習、擔任學生代表、舉辦各種規模的活動……，即使每一 次的嘗試在真的獲得成功之前，過程中都會碰上許多困境

或甚至是挫折失敗，但我從不曾退縮或停下腳步；反之， 正因為有這些經驗的累積，為我帶來更多成長的養分，才 得以讓我即使遇到困難也能夠堅定的面向前方，勇敢接受 迎面而來的問題帶來的挑戰，在前往夢想的道路上披荊斬 棘。

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一、產業實習 實習單位 臺中市立 長億高級中學 輔導處

實習日期

實習內容

實習時數

1.行政與文書工作。 109/7/27-

2.協助學生輔導相關事務。

109/8/14

3.維護諮商室與各式媒材。

60小時

4.協助暑期營隊活動辦理。

哲學諮商實習

110/3/6-

聖文生之友會

110/6/30

1.籌備活動。 2.與長者訪談。

25小時

3.製作生命故事書。 總計

85小時

二、產業參訪 參訪單位

參訪日期

參訪內容

參訪時數

「數位匯流衝擊下， 看老牌電視台

108/4/24

1.了解電視台如何數位轉型。

2小時

如何轉型」講座 軒郁國際 股份有限公司

108/5/23

108學年度教育學院 大學生產業實習 與產業機構

108/12/28

109/3/11

與未來人才」講座 新北市政府警察局 學生代表研習 學姊黃瀞瑩專題講座

2.了解國家考試制度。

2小時

1.了解各級會議代表工作內容。 109/9/9

2.了解民主/學校制度運行方式。

3.5小時

3.了解民意代表之意義與責任。

談公共事務》 「教育品牌創新

10小時

3.了解教育行政未來出路。

學生代表研習 《從政治素人出發

2.聆聽業界講者專題演講。

1.了解教育行政工作內容。

講座 呱吉專題講座

3小時

3.分組座談。

「公務人員考試制度及 －以教育行政為例」

2.與副總經理做實際訪談。 1.了解教育學院相關產業。

人才需求論壇 未來進路分析

1.了解企業組織結構。

109/10/19 110/4/26 110/9/22 總計

1.了解教育品牌如何創立。 2.了解未來人才與科技趨勢。 1.了解警界心理專家工作項目。 2.了解科技執法相關內容。 1.了解各級會議代表工作內容。 2.了解政治人物之意義與責任。

1.5小時 2小時 3.5小時 27.5小時

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實習單位：臺中市立長億高級中學輔導處 一、實習時間： 109/7/27-109/8/14

二、實習目的： 我的志向是為了成為一位專業的諮商心理師，因此本 次實習目的是希望能夠透過親自到高中輔導室工作，了解 諮商輔導工作者在學校中如何透過制度與方法，協助需要 幫助的學生，並幫助自己在追尋目標的路上可以更加明 確，建立穩固的基礎，不斷向上前進。 三、實習目標： 1.了解學校輔導處運作及工作內容。 2.了解專業助人工作者如何在學校場域工作。 3.了解學校諮商與輔導之空間、環境，以及使用媒材。 四、實習工作內容： 1.行政與文書工作。 2.協助學生輔導相關事務。 3.維護諮商室與各式媒材。

4.協助暑期營隊活動辦理。 5.其他主任師長指派之工作事務。

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五、實習心得： 「心理」、「諮商」，與「輔導」等等的相關專業 領域，若在臺灣需要從事相關的工作或實習，通常都需 要就讀研究所以上甚至是要經過國家考試、擁有專業執 照，即便是工讀或較基層的職缺，通常也要是心理相關

科系出身的人才會被錄取，因此這次能到高中輔導處實 習的機會對我來說真的非常珍貴，因此我也非常努力的 在學習、探索，以及盡可能的讓自己在實習時增廣見 聞。 因為沒辦法真的與學生進行諮商輔導工作的關係，

我的工作內容大部分是文書處理工作，雖然「文書處 理」在外人眼中並不是特別複雜或是需要高階技術的工 作，但我也從中學習到輔導處在學校中所負責的業務內 容，比如在每一個學期的開始之前需要清楚掌握全校每 一位學生的家庭狀況、家境、父母國籍、是否為原住民

或新住民等等，這麼做是為了在緊急情況發生時，能夠 最立即的用最全面的方式了解學生的狀況，提供最適當 的協助；輔導處每一個學期開始時也同時需要調查全校 每一位導師在「輔導」這個領域的專業背景，包括是否 為輔導相關科系畢業、是否有參與相關知能的進修，以 及班上是否有正在接受輔導的學生等等，如此一來若學

生發生狀況，輔導處也能第一時間掌握與學生最親近之 班導師的專業背景，並提供應對處理的方式……。

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處理文書工作時，我也時常碰到需要整理各種 Word、Excel 等大量文字文件，甚至是需要設計全新的表 格與參數，因此正好能夠展現自己在學校中的所學，運

用對於資訊科技的敏感度來完成工作，將師長指派之任 務完美的達成，這讓我也獲得非常大的成就感。 另外，在實習過程中，我也花費了非常多的時間待 在諮商室裡，主要工作是要整理諮商室中用來幫助輔導 工作進行的書本、桌遊，以及各式各樣的卡牌與其他媒

材，因此我非常深刻的瞭解到學校是如何打造一個舒適 的環境，不論是整體色彩、燈光、沙發，還是物件配 置，我相信都能讓來談的學生們感到安心，並與心理師 一同工作；在整理媒材時，我幾乎將所有的東西都開啟 並且詳閱其內容，除了了解心理師該如何使用這些媒 材，更開始想像若是自己會如何運用，最後也在整理過 後製成了一份清單，透過自己的貢獻，協助未來需要的 師生能夠有效的清點、使用。 在這次的實習過程中，有一件事情讓我印象深刻且 反思了非常久，當時的狀況是有一位國中部剛入學的學

生「拒學」，不但不願意來學校，甚至在家哭鬧、讓自 己用頭去撞牆，因此我與該位學生的導師一同前往學生 的家中，親自到場了解情況。導師非常努力的希望以好

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言相勸的方式，讓那位學生能夠回到學校上課，但始終 沒有辦法讓學生產生拒絕到校的想法，因此後來換我嘗 試使用或許更能貼近他心中想法的方式嘗試說服他，雖 然我當下認為自己一定能夠了解他的想法，讓他能夠鼓 起勇氣上學，但無奈最終仍是以失敗收場。日後雖然那 位學生很正常的到學校上課，但那天出現在我心中的那 個覺得自己一定會成功的想法，以及當時說出口的那些 話，至今仍讓我不斷的回想，並且思考自己應該能夠做 得更好的地方……。 實習結束之後，我統整出兩個自己學到最關鍵的重

點，第一點是：「重要的不是那個環境能夠教你多少東 西，真正重要的是你能從那個環境裡面找到多少自己真 正想學且需要的事物。」第二點是：「無論自己在做什 麼事情，都要盡自己最大可能的保持良好、有禮，以及 友善的態度。」尤其是第二點，因為我在實習期間的每 一天都是最早到辦公室，並會主動向師長打招呼，與師 長們講話時也都會主動起立，表示對師長的禮貌與尊 重，儘管都是依些微不足道的小動作，但這也讓我在實 習的最後，被師長們大大的稱讚，也讓我真切的瞭解到 「態度」的重要性。

這次的實習，讓我從各方面都學習到很多東西，雖 然並沒有直接與學生或是來談者面對面的進行輔導相關 工作，但我也非常盡力的在自己的能力範圍內做一切自

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自己可以做的事情，學習所有自己希望學到的知識，因 此這絕對是在我的生命當中，最難能可貴的一段時光之 一。

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實習單位：哲學諮商實習 聖文生之友會 一、實習時間： 110/3/6-110/6/30

二、實習目的： 透過哲學諮商的課程，實際拜訪天主教聖文生之友會 的長者，並與他們做多次的訪談，實際運用並學習該如何 使用哲學諮商的實務方法及技巧。

三、實習目標： 1.了解哲學諮商的實務工作。 2.了解如何運用哲學諮商助人。 3.了解如何與年紀稍長的長者們對話、相處。 4.完成屬於長者的生命故事書。 四、實習工作內容： 1.籌備活動。 2.與長者訪談。 3.製作生命故事書。

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五、實習心得： 現在的我回憶起這堂課，最深刻的感受是，與其說 我們是個班級，不如說我們就像個團隊，一起舉辦了一 場很盛大、很有意義的活動，一起在過程中成長，一起 感受喜怒哀樂。 從一般課程開始，在各種練習中跟回答問題中時的 互動認識彼此；直到相見歡活動，從分配工作到活動的 籌劃、準備，以及當天現場的執行；最後到聖文生據 點，各小組開始與自己配對到的長者進行訪談，寫下屬 於長者的生命故事；唯一的遺憾是碰上疫情，最後的成

果發表會無法順利進行，甚至連小組的最後一次訪談都 被迫改為線上，心中不免留下一絲的遺憾。 課堂中有一次的練習讓我特別印象深刻，那次的內 容是要在紙上畫下「我的生命故事」，並跟自己的夥伴

分享，最後對方會再次重述自己的故事，藉此練習表達 與最重要的傾聽。這個練習最讓我感到訝異的是當我在 和我的夥伴分享這個故事時，我內心的感受真的相當暢 快，感覺好像把積在心中已久的那種壓抑全都抒發出來 了一樣；同樣的當我在聽對方分享她的故事時，我也試 著讓自己當一個好的傾聽者，並在她說完之後，以同理

的方式抓住她的觀點，將她的故事再次說給她聽。在這 次的課堂中我感受到人與人之間的那種真誠感，也知道

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學習如何「傾聽」是一件非常重要的事情。 還記得突然得知要開始準備相見歡活動的那天，我快

速的在腦海中思考了整個狀況，因為對於領導或做活動企 劃相關的事情其實是我擅長的領域，但因為還顧慮到自己 身上還背負著其他重要的 case 在身上，擔心會造成其他 人的負擔，因此一開始並沒有主動出聲要帶領大家或是主 動開始做些什麼，不過最後還是很碰巧的被抽到要擔任相 見歡的活動組。 在相見歡活動籌劃的過程中我自己碰上了兩個問題， 第一個是究竟要準備什麼樣的內容才能讓長者們能有共鳴 呢？因為自己從來沒有為這個年齡層的長者舉辦過任何活 動，加上又不清楚長者們的個性或是習慣是如何；最終我 提出了用卡牌交換故事的遊戲，以及配對時的詩詞接龍遊 戲，而正好這也是活動當天有順利進行的部分，且整體成 效非常優異，讓我獲得滿滿的成就感。第二個遇到的問題 是關於籌備時團隊的磨合，因為我感受到剛開始被抽到的 那 5.6 個人中，大部分的人是沒有辦過活動的，抑或是 做事的方法真的不同，加上籌備期有時間的壓力，因此我

自己一直不斷在兩種角色之中做拉扯，思考究竟是否該強 勢的跳出來做些什麼，最後選擇了讓當時的狀況自由發

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展，事後我也很慶幸班上的同學們仍然非常團結，且活 動仍然舉辦得很成功，順利畫下了句點。 實習中與長者做訪談是讓我收穫最多且感受最真實 的，支阿姨真的是一位非常有氣質，且言行舉止都非常 端莊的一位女士，從我們第一次去聖文生做正式的訪談 開始，阿姨就非常熱情的對待素昧平生的我們，在向我 們分享她的故事時，也都能毫無保留，將最真實的內容 與情緒，對於我們提出的好奇也都能做詳細的回答，甚 至在訪談中送給我們她自己親手做的蝶谷巴特，真的讓 我們非常感動；除了在訪談的過程中我們有不斷的學習

如何傾聽，並適當的給予回饋之外，我們更從阿姨的人 生故事中體悟到一個看起來很簡單，但卻蘊藏著滿滿溫 暖的道理——「幸福」，其實很簡單。這同時也是我們 的書名，且在開始撰寫故事書的同時，我們也跟自己約 定好，不管篇幅與字數，一定要把阿姨的故事最忠實的 呈現出來。 在最後一次的線上訪談中，我們與阿姨互相詢問彼 此疫情開始後的生活，以及提醒要注意自己的健康狀 況，阿姨也在訪談的最後與我們約定疫情結束後一定要 和我們吃頓飯，我當下體悟到或許我們無法像阿姨所希

望的面對面進行訪談，但仍然能透過螢幕中彼此的畫 面、幾句關心的話語，感受到滿滿的「幸福」。

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對我來說，這次的實習真的不單單是一堂課，而是一 場人生的體驗，跳脫了課本，親自感受人與人之間交流的 溫度，並留下一次又一次的感動，這種情感非常珍貴且誰

也無法取代。

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一、團體 服務主題

服務日期 109/11/24

《新領域》

迄今

輔大領科x玉里高中

（因疫情

服務學習團隊

無限期延 後。）

輔仁大學95週年 校慶《My Life》 舞台表演組

109/9/28109/12/14

服務內容

服務時數

1.擔任總召集人。 2.負責活動企劃、進度掌握。 3.負責一切對外聯絡。

60小時

4.規劃相見歡與三天兩夜活動。

1.規劃校慶開閉幕。 2.接洽校內社團與表演藝人。

65小時

3.確保舞台順利進行。

總計

125小時

二、個人 服務主題

服務日期

108學年度 個人申請入學招生

臺灣同志大遊行 起終點志工

108/4/15

2.在考場中計時、紀錄。

109/10/24 109/10/31

1.負責起終點場控。 2.控制人流。 1.協助引導捐血者量血壓。

人生百味

110/1/16

1.將愛心捐贈之餐食分裝。

《街頭尾牙》志工

110/1/24

2.將餐盒發給無家者們 。

輔大偏鄉教育關懷

110/10/16

1.幫助偏鄉學童做課後輔導。

服務團隊-大學伴

迄今

2.教導小學伴課內外的知識。

機動組志工

110/11/28 110/12/19

爛泥發芽音樂祭

110/12/31

2021臺北場

111/1/1-

寄物組志工

111/1/2 總計

14小時

3.確保遊行動向順利。

109/12/22

起點會場動線、

8小時

3.引導考生報到、進入考場。

輔仁大學捐血志工

2021臺北馬拉松

服務時數

1.協助考試流程進行。

考試服務 《成人之美》

服務內容

2.引導捐血者上捐血車。

2小時 6小時 待確定

1.尚未開始。

待確定

1.尚未開始。

待確定 30小時

《新領域》輔大領科x玉里高中 服務學習團隊

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．服務心得： 最初組建這個團隊時，因為還沒有明確的目標、形 式、資源，以及任何對於這個團隊或活動的框架，所以 大部分的想法都是天馬行空的，直到我們開始認真思考 想要服務的對象、參考社會上其他團隊的活動形式，甚

至試想著這個服務學習的活動能夠與領科結合，嘗試舉 辦那種一屆又一屆，會逐年舉辦的營隊……，歷經了各 種想法的碰撞與師長們的建議，我們最終決定要帶一群 偏鄉的高中生來到北部，讓這群孩子們能夠以團隊的方 式在這個大城市中各自探索。

「如果你們夠勇敢的話，甚至可以直接打電話到那 些學校的校長室找校長……」還記得當時的我們找了幾 間合適的偏鄉高中，但卻不知道該用什麼方法與他們聯 繫時，梅琴老師說了這樣的一句話，於是當時的我們便 鼓起勇氣、做足了準備，真的直接打電話給當時希望能 夠合作的學校，最後也非常幸運的遇到了在各方面都非 常配合且非常熱情善良的花蓮玉里高中（甚至為了我們 移動了段考跟暑輔的排程，且表示就算營隊辦在一般平 日，學生們也能不用上課，來北部參加營隊）。 為了在營隊前能夠更加了解學員們，今年春假，我 們團隊 6 個人親自踏上了遙遠的路程，出發前往玉里高 中，舉辦《新領域—相見歡》活動。當時的我們是第一

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次面對面接觸玉里高中的同學與長時間持續跟我們接洽的 秘書，一見面立刻感受到他們的熱情，並在整個團隊建立 與各種小活動之中，發現他們的能力、需求，以及對北部

的了解，還有發現我們設計的正式營隊活動能夠調整或加 強的地方，因此是非常值得的一趟旅程！ 無奈最終在 5 月中碰上了疫情，原訂於今年 7 月初要 舉辦的營隊活動目前仍處於無限期延後的狀態，雖然目前 還無法確定何時能夠復辦，但我自己在前面的過程中真的

學到非常多東西！整個團隊的組建、活動內容設計從無到 有；當時對主動打電話到對方的校長室感到有點緊張膽 怯，直到我們遇到了全力支持這個計畫的玉里高中；從原 先只能靠電話或是通訊軟體溝通遠距離溝通，到經歷了來 回 12 小時的車程，能夠面對面見到彼此，感受用生命接 觸生命的溫度……，一切都是如此真實，且我也要感謝當

初那個願意鼓起勇氣的自己與整個團隊的所有人，等待到 疫情結束的那天，我們一定要再次重啟這個計畫，讓一切 都圓滿順利的結束。

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輔仁大學95週年校慶《My Life》舞台表演組

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．服務心得： 能夠參與輔大 95 週年校慶的籌備，真的是我莫大的 榮幸，這也是我第一次參與這麼大型規模的活動籌辦， 就像這個年度所有天主教對於校慶的主題「禮物」，我 們不只是送了一份禮物給輔大，對我來說也是我人生中

的一份大禮。 為了能夠確保校慶的順利舉行，在活動前後我與團 隊成員都花費了非常多的心力在思考、規劃、籌備，與 管控各式各樣的事情跟狀況，尤其這個活動的對象涵括 了全體師生、校友，以及會來參加校慶的所有校外人

士。 在這次的校慶當中，我學到了很多東西，包括大型 活動的籌備方式、團隊帶領、對外聯繫，以及很多器材 或是對藝人的聯繫，因此我也為輔大貢獻了我全部的時 間心力，所幸最後校慶成功舉辦並落幕，我也獲得了成

長。

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《成人之美》臺灣同志大遊行起終點志工 ．服務心得：

臺灣是全亞洲第一個「同志婚姻合法化」的國家，雖 然同志族群還有很多需要努力爭取的權益及待修改仍然不 合理的法條，但長久以來被漠視的權利在這個時機點終於 能夠撥雲見日；看到這樣的改變，讓即使不是這個族群的 我也非常感動，因此決定投身在這個遊行當中，貢獻一己 之力。 在這個活動當中，我看到了很多好的面向，但也必須

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承認過程中有很多不好、或是我覺得需要改進的地方。 好的地方是這次的遊行不論是在美術設計、邀請團隊、 宣傳模式、活動設計安排……，都做得非常好，因此也 成功吸引了 13 萬人共同上街頭體會這個氣氛；不好的面 相則是主辦團隊對於整個路線的掌握、路權申請，以及 對於志工培訓的部分都還有改進的空間，很多相關事務 甚至是到培訓或活動當天才臨時決定的，因此若能將這 幾點改善，我相信這個活動會變得更加完美。 雖然這次是我第一次參加這種遊行活動，但是以志 工的身分全程參與之後，我認為自己看到更多面向的角

度，不論是參加遊行的人們，還是活動背後的策畫團隊 與工作人員們，這也讓我了解到一個超大規模的活動是 須要經過很多很多人的努力，且必須顧及到很多面相才 有辦法完成的，感謝主辦單位讓我有幸能夠擔任本次的 志工，我才得以從中學習到如此豐富的經驗。

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人生百味 《街頭尾牙》志工

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．服務心得： 「無家者」，在臺灣社會中一直是一個很重要的議題， 但因為自己一直以來都沒有主動接觸過相關的領域，所以決 定毅然決然的報名了這次「人生百味」在春節前舉辦的《街 頭尾牙—有你，有餘》，將在臺北車站讓同樣辛苦了一年的

無家者們也能在過年前飽餐一頓。 活動前參加培訓時，我大概能夠了解人生百味是一個長 期在研究無家者議題的民間公益團體，包含比較耳熟能詳的 「石頭湯計畫」也是他們一手辦理；培訓中他們也告訴大家 過去的街頭尾牙都是真的在街上擺上圓桌，但因為適逢疫

情，所以身為志工的我們到時候需要將民間捐贈的各種食 物、熱食等等分裝成餐盒，再發送給臺北車站的無家者們。 直到街頭尾牙當天，可怕的事情才真的逐一出現……。 「大哥大姐您好！請問要哪一種便當？」我們分裝完食

物之後，三五個人推著一台餐車，沿著臺北車站的外圍陸續 分發給或坐或臥在牆邊的無家者們，一開始每一位拿到便當 的大哥大姊們都非常和善有禮，且都能按照順序一個一個拿 取；直到我們開始出第二次、第三次餐車，整個狀況跟氛圍 都不太一樣，有些人開始爭搶插隊，有些人開始抱怨別人拿

得比自己多，有些人假裝自己沒拿過但實質上重複拿取，有 些人甚至發生衝突，不過最令我感到措手不及的還是有一群

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人突然衝上來圍住餐車，開始翻找我們的保溫袋、保麗龍 盒，喊著需要這個需要那個……。 只記得當時好不容易解圍，突然又有路邊的一般民眾 衝上前來，不斷對著我們咆哮，說我們這樣發食物的行為 是在讓這些人繼續腐敗在這裡、永遠不會振作等等的，在 一陣子慌亂之下，幾個志工們也只能加速腳步遠離現場。 還有一件讓我印象很深刻的是，當我們要發一份便當

給一位大姐時，一位坐在旁邊看似「大哥級」的人物，突 然站起來對我們說：「這個是從龍山寺那邊跑來要便當 的，她不屬於這裡，不用發給她。」語畢後便用台語直接 對著那個人又是一陣怒罵，直到把那個大姐趕走，這一幕 讓我直到現在都印象深刻。

「我們現在到底在做什麼？這樣做到底對還是不 對？」這兩個問題是我當下想到最讓我覺得懷疑的問題， 雖然在這次發餐盒的過程當中，我們也與無家者們進行了 很多談話，看到了很多他們臉上燦爛的笑容，但換個角度 來說，這麼做真的有實際意義嗎？又或只是表面上的善 心，但實質上僅僅只有治標不治本？那些股市價值名列前 茅的科技公司捐贈了數量遠遠不夠的物資，是真的在做公 益還是只是在「技術性避稅」？

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上面的那些問題，因為我並不是長期投入在這項領 域中服務的人，也沒有認真研究過相關的議題，因此我 目前還無從解答，但我認為人生百味對於這樣的「街頭 文化」肯定是更加的了解，因此我認為或許他們在未來 舉辦其他活動的時候，能夠告訴這些志願加入的志工們 更多關於街頭上「真實」的面貌，我相信大家一定能夠 一起變得更好。

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「找到自己對於學習的熱情」，是我認為在我們現在遇 到大學課程時，最重要也最關鍵的事。回憶起過去，我絕對 稱不上是一位成績優良的好學生，有時光是考進全班十多名 就已經是「奇蹟般」的事情了，這樣的狀況其實也一直延續 到我大一剛進學校的那個學期。 直到我開始慢慢找到自己想學什麼、知道自己為什麼想 學，以及了解自己學了這些東西之後能夠為自己與他人帶來 什麼樣的幫助，我的成績開始突飛猛進，這個現象是我的過

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過去經驗中，從來不曾出現的；同時，這種「不為了成 績、考試，或升學，而是真心想學會某件事情」的學習方 式，對我來說不只是全新的改變，也真的是學習中最痛快

的體驗了！ 在學習的過程中，除了找到自己的熱情，我認為「把 握機會、勇敢嘗試」也是非常重要的事情，不論是要申請 雙主修/輔系/學分學程，還是把心中的各種問號帶去尋求 專業的師長、學長姐，或是同學們求助，更甚是把握每一

個校內外能夠學習的機會，讓自己能夠不斷的因「有意 識」的學習而成長，都是非常重要的，所以未來我也會持 續不斷的奮發向上，勇敢向前邁進。

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在輔大的三年多以來，我非常有幸能夠在各級會議與系 上多個委員會中擔任學生代表，在學程委員會中，我了解系

上是如何運作、如何掌握學生資訊；在擔任系徽委員會總召 時，我學習到該如何領導一個正式的委員會，並且完成了 「設計領科學程系徽」這個具有歷史意義的龐大任務。 在擔任系上監委時，我能夠將過去在學會辦活動之經驗 與現在具備的知識結合，成為會員與學會間的橋樑，並學習

如何保障每一位會員的權益。 在輔大學務會議與校務會議擔任教育學院代表時，我見 識到學校大型會議的舉行方式、進行流程，以及學校是如何 與學生代表們做溝通，雖然我在任期內並沒有主動提過議 案，但我仍然學到非常多東西，並以學生代表的的角度，見 證了這個民主社會與制度的運作。

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在我的大學生涯中，我意外的發現「企劃」是一件自己

還算拿手的事情，因為不喜歡被框架限制，我總是在嘗試提 出全新、原創，且具有突破性的思考與活動內容；同時，我 也發現自己似乎具備某種「領導」的特質。從新生宿營總召 開始，到擔任第四屆學會活動長，後來加入了校慶籌備團 隊，最後擔任了本次《令-頁》副召，一路上持續面臨了各

種艱難的狀況與挑戰，我也不斷強迫自己在跌跌撞撞中成長 與學習，雖然現在的我並不是自己最滿意的模樣，但我真的 非常感謝自己在大學階段能夠接受這樣的磨練。 同時，系排也在我的大學生涯中佔有非常大的地位，四 年以來，不僅僅是球技上的進步，我獲得更多的是與隊友間

的互信、彼此的激勵，以及那種能夠共同享受贏下比賽的快 感與輸球後的挫敗的感覺；另外我也在今年擔起隊長的責 任，開始認真學習如何帶球隊，期許領科系排日漸壯大。

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