Data Loading...

gkb task 2 Flipbook PDF

gkb task 2

124 Views
159 Downloads
FLIP PDF 4.33MB

KEMAHIRAN MENGAMBIL DAN MEMBUAT NOTA Pelajar : Usman Armani Bin Ahmad Fauzi Pensyarah : Encik Rosli Bin Othman

1

SEBELUM MEMBUAT NOTA : 1. Buat persediaan yang lengkap, misalnya pen, pensel, kertas dan buku. 2. Tuliskan tajuk nota yang hendak dibuat 3. Kenal pasti kata kunci. Gunakan formula : ( 4W + H)( What- apa * Why- kenapa * When- bila * Where- di mana ) + How- Bagaimana 4. Catatkan isi-isi penting sahaja seperti definisi, keterangan dan penjelasan 5. Lukiskan gambar rajah atau carta yang sesuaiSemasa tulis nota ringkas, pelajar boleh menggunakan: bentuk nota seperti nota objektif, jadual, carta aliran dan gambar rajah Venn. 6. Perkataan atau frasa yang penting 7. Guna Singkatan: misalnya: dgn= dengan, spt= seperti, U.K.= United Kingdom

CIRI-CIRI NOTA YANG BAIK  1.

TERDIRI DARIPADA ISI-ISI PENTING (UTAMA).

2.

NOTA BIARLAH TERANG, KEMAS DAN MUDAH DIBACA .

3.

NOTA DITULIS DI DALAM BUKU CATATAN YANG KHAS UNTUK SESUATU MATA PELAJARAN.

4.

CATATKAN ISI-ISI PENTING SAHAJA, DENGAN MENGGUNAKAN AYAT SENDIRI.

5.

GUNAKAN DALAM BENTUK POINT, ELAKKAN MENYALIN AYAT-AYAT PANJANG.

6.

KALAU PERLU GUNAKAN SINGKATAN DALAM MENULIS NOTA ANDA.

7.

GUNAKAN PEN PELBAGAI WARNA UNTUK MENARIK PERHATIAN MATA DAN MINDA ANDA, SETERUSNYA MEMBAWA KEPADA PENUMPUAN KETIKA MEMBACA.

 KEMAHIRAN MENCATAT NOTA YANG EFEKTIF PENTING DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI UNIVERSITI KERANA KULIAH YANG DISAMPAIKAN PENSYARAH MERUPAKAN SUMBER.

MENGETAHUI IDEA UTAMA

MENCATAT SUMBER MAKLUMAT YANG DIPEROLEHI

MENGGUNAKAN PERKATAAN SENDIRI

MENGENALPASTI MAKLUMAT YANG SESUAI UNTUK DITULIS

MENGGUNAKAN CARA YANG SESUAI

TEKNIK MEMBUAT NOTA 1. ANNOTATION (ANOTASI) – digunakan untuk memberikan penjelasan dalam bentuk penerangan ringkas mengenai sesuatu perkara yang mengandungi maklumat bibliografi lengkap.

2. OUTLINE NOTES – menggunakan frasa dan kata kunci sebagai tajuk besar kemudian diikuti dengan isi-isi dalam bentuk point dan ringkas. 3. COLUMN NOTES – membuat nota dalam bentuk kotak (column). 4. NOTA RUMUSAN – nota juga boleh dicatat dalam bentuk rumusan yang mengandungi semua maklumat yang telah diringkaskan dan ditulis dalam bentuk perenggan.

CONTOH ANNOTATION NOTES :

CONTOH OUTLINE NOTES :

CONTOH COLUMN NOTES

CONTOH NOTA RUMUSAN :

ALAT-ALAT BERFIKIR DALAM MEMBUAT NOTA ALAT-ALAT BERFIKIR INI DAPAT MEMBANTU PELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAHIRAN BERFIKIR, MENULIS FAKTA DENGAN LEBIH TERSUSUN, JELAS SERTA MUDAH DIFAHAMI DAN LEBIH MUDAH UNTUK MENGINGATI SESUATU MAKLUMAT PADA WAKTU YANG SINGKAT TERUTAMANYA KETIKA PEPERIKSAAN. PETA MINDA PENGURUSAN GRAFIK TEKNIK MENYOAL ARAS TINGGI ALAT-ALAT CoRT1

>PETA MINDA
PENGURUSAN GRAFIK< PENGURUSAN GRAFIK ADALAH MELIBATKAN POLA PENNYUSUNAN YANG MEWAKILI HUBUNGAN ANTARA MAKLUMAT BAGI SESUATU IDEA. IA MERUPAKAN SUATU BENTUK ILUSTRASI UNTUK MELIHAT SESUATU IDEA DENGAN PEMIKIRAN YANG LEBIH SISTEMATIK, JELAS, DAN BERKESAN. CONTOH PENGGUNAANNYA DALAM :- Membanding dan membeza - Membuat kategori - Meneliti bahagian kecil dan keseluruhan - Menerangkan sebab dan akibat - Mengusul periksa andaian

>TEKNIK MENYOAL ARAS TINGGI< Kemahiran menyoal adalah alat perkembangan minda yang paling penting bagi manusia. Tujuan menyoal adalah: - Mengenal pasti pengetahuan pelajar - Melibatkan pelajar dalam pelajaran - Memotivasikan pelajar

- Menimbulkan minat - Memfokus kepada sesuatu - Mengenal pasti kelemahan - Menggalakkan pemikiran dan perbincangan

- Menjana pembelajaran kendiri

>ALAT-ALAT CoRT1< Terdapat 7 teknik asas dalam penggunaan CoRT1 :1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

PMI - plus, minus, interesting (baik, buruk, menarik) CAF - Consider All Factors (ambil kira semua faktor) C&S - Consequence and Sequel (kesan dan akibat daripada kesan) AGO - Aims, Goals, Objective (tujuan, matlamat, objektif) FIP - First Important Priority (keutamaan) APC - Alternatives, Possibilities, Choices (alternatif, kemungkinan, pilihan) OPV - Other People's Views (pandangan orang lain)

RUMUSAN Dalam proses pembelajaran, mahupun melaksanakan tugasan yang diberikan kepada seseorang individu, penyusunan strategi untuk membolehkan seseorang menguasai segala isi pengajaran dan pembelajaran serta maklumat yang diperoleh agar dapat diproses oleh otak dengan lebih mudah. Oleh yang demikian, penggunaan peta pemikiran dan peta minda adalah sesuai ke arah memudahkan pembacaan, dan penganalisian otak bagi menghasilkan sesuatu yang bermakna. Maka, kemahiran mengambil dan membuat nota adalah sangat penting agar dapat memberi impak yang baik dan berkesan kepada individu tersebut.

RUJUKAN 

Dr Syed Ismail Syed Mustapa, Ahmad Subki Miskon, dan Aliza Adnan (2015), Kemahiran Belajar. Selangor : SABADI Sdn. Bhd.



Nurul Hanis & Siti Nabilah (2016), Kemahiran Mengambil Dan Membuat Nota . Diambil daripada http://belajaruntukmahirbelajar.blogspot.com/2016/08/kemahiranmengambil-dan-membuat-nota.html



Fredo Frena (2016), Kemahiran Membuat Nota. Diambil daripada http://fredofrena.blogspot.com/2016/08/kemahiran-membuat-nota.html