Data Loading...
GPP 1063 PENGANTAR PENGAJIAN PROFESIONAL OLEH : 1) IZZAH 2)NABIHAH 3) HIQMAH 4) AFIQAH TAJUK : ASPIRASI SISTEM PENDIDIKAN
ASPIRASI SISTEM PENDIDIKAN Mengikut Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2003-2025)
KECEKAPAN
AKSES
KUALITI
PERPADUAN
EKUITI
SUATU KEINGINAN YANG KUAT ATAU CITA-CITA
HARAPAN PERUBAHAN YANG LEBIH BAIK DENGAN TUJUAN UNTUK MERAH KEBERHASILAN DI MASA HADAPAN
KEINGINAN DAN HARAPAN INDIVIDU TERHADAP SUATU PRESTASI ATAU SUATU KEBERHASILAN
DEFINISI ASPIRASI
AKSES
100 PERATUS ENROLMEN MERENTAS SEMUA PERINGKAT PENDIDIKAN DARIPADA PRASEKOLAH HINGGA MENJELANG TAHUN 2020
ENROLMEN BILANGAN ORANG YANG MENDAFTARKAN DIRI SEBAGAI PELAJAR
Setiap kanak-kanak warganegara Malaysia berhak mendapat kesamarataan peluang pendidikan bagi membolehkan mereka mencapai potensi masing-masing. Kementerian berhasrat memastikan kadar akses sejagat dalam kalangan kanak-kanak dari peringkat prasekolah hingga ke
peringkat menengah atas (Tingkatan 5) menjelang 2020.
KUALITI
NEGARA DALAM KELOMPOK SEPERTIGA TERATAS DALAM PENTAKSIRAN ANTARABANGSA SEPERTI TIMMS DAN PISA DALAM TEMPOH 15 TAHUN
Semua kanak-kanak akan berpeluang mendapat pendidikan cemerlang berdasarkan keunikan sistem pendidikan di Malaysia, dan setanding dengan sistem pendidikan antarabangsa.
Aspirasi sistem pendidikan negara adalah untuk meletakkan Malaysia dalam kelompok sepertiga teratas dalam pentaksiran antarabangsa mengikut pengukuran TIMSS dan PISA dalam tempoh 15 tahun yang akan datang (TIMSS dan PISA menguji Bacaan, Matematik dan Sains sahaja). Pentaksiran tambahan yang menangani dimensi kualiti lain yang relevan dengan konteks Malaysia boleh dimasukkan apabila dimensi itu dibangunkan dan diterima di peringkat antarabangsa.
EKUITI
50 PERATUS PENGURANGAN DALAM JURANG PENCAPAIAN (BANDAR-LUAR BANDAR, SOSIOEKONOMI,GENDER) MENJELANG TAHUN 2020
Sistem pendidikan berprestasi tinggi menyediakan pendidikan yang terbaik kepada setiap kanak-kanak tanpa mengira kedudukan geografi, gender atau latar belakang sosioekonomi
Kementerian berhasrat untuk merapatkan lagi jurang pencapaian antara murid bandar dengan luar bandar, tahap sosioekonomi dan pencapaian antara gender sehingga 50% menjelang 2020.
PERPADUAN N SISTEM PENDIDIKAN YANG MENAWARKAN PERKONGSIAN DAN NILAI KEPADA KANAK-KANAK DENGAN MENHARGAI KEPELBAGAIAN
Melalui interaksi bersama murid lain daripada pelbagai latar belakang sosioekonomi, agama dan etnik, murid belajar memahami, menerima dan menghayati perbezaan. Keadaan ini mewujudkan suatu perkongsian pengalaman dan aspirasi bagi membina masa hadapan Malaysia. Kementerian berhasrat menjana suatu sistem pendidikan yang memberi peluang kepada murid berkongsi pengalaman dan aspirasi demi membentuk dan memperkukuhkan lagi asas perpaduan rakyat Malaysia.
KECEKAPAN
SISTEM YANG MEMAKSIMUMKAN KEBERHASILAN MURID MENGIKUT PERUNTUKAN SEDIA ADA
Sistem pendidikan Malaysia telah menerima peruntukan yang tinggi, namun peningkatan keberhasilan murid masih tidak sepadan dengan sumber yang telah disalurkan ke dalam sistem. Walaupun Kerajaan akan terus mengekalkan tahap pelaburan semasa, Kementerian berhasrat untuk memaksimumkan keberhasilan murid mengikut tahap peruntukan semasa.
TOKOH PENDIDIK NASIONAL : DATO’ AMINUDDIN BAKI
SUMBANGAN :
MEMPERKENALKAN SEJARAH ISLAM(TIDAK TERMASUK
DALAM SUKATAN PELAJARAN) KEPADA GURU-GURU PELATIH DI MAKTAB PERGURUAN SULTAN IDRIS (UPSI)
MELIBATKAN DIRI DALAM PENYEDIAAN PENYATA RAZAK (1985)
MENJADI AHLI JAWATANKUASA PENASIHAT DALAM MENYIAPKAN LAPORAN RAHMAN TALIB (1960)
MEWUJUDKAN SIJIL RENDAH PELAJARAN (SRP), SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (SPM), SIJIL PELAJARAN TINGGI MALAYSIA (STPM)
MENUBUHKAN LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA