Data Loading...
Jurnal Refleksi Minggu ke 20 Flipbook PDF
Jurnal Refleksi Minggu ke 20
101 Views
10 Downloads
FLIP PDF 883.23KB
Jurnal Refleksi Minggu ke 20 Afliana R. Bani,S.Pd_Kota Kupang
Model 4 F Facts,Feelings,Findings,Future
01
Facts
Minggu ini aktivitas modul 3.1 dan modul 3.2 • Modul 3.1 Pengambilan keputusan sebagai pemeimpin pembelajaran yaitu koneksi antar materi dan aksi nyata • Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya meliputi ▪ Mulai Diri ▪ Eksplorasi Konsep ▪ Pendampingan ke 4 ▪ Pelaksanaan Lokakarya 5
01
Modul 3.1 pengambilan keputusan sebagai pemimpin pembelajaran
02
Koneksi antar materi,membuat kesimpulan dari keseluruhan materi modul 3.1
03
Pada aksi nyata mempraktekkan proses pengambilan keputusan, paradigma, prinsip, pengambilan dan pengujian keputusan.
Pendampingan ke-4_Selasa, 22-02-2022
Lokakarya ke-5_Sabtu, 26-02-2022
Modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya Mulai dari diri, aktivitas yang dilakukan mulai dari diri adalah mengingat ulang pengetahuan tentang faktorfaktor yang mempengaruhi ekosistem sekolah dengan mengisi pertanyaan yang ada, merefleksikan hasil jawaban yang dimiliki dari pengetahuan awal tentang materi ini dengan keadaan disekolahnya, dengan mengajukan pertanyaan dan harapan tentang materi ini.
▪ ▪
Ekplorasi konsep mandiri Dalam aktivitas pembelajaran eksplorasi konsep mandiri Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya, saya belajar berpikir berbasis asset dan berpikir berbasis kekurangan/masalah,menggunakan strategi pengelolaan sumber daya menggunakan pendekatan Pengembangan Komunitas Berbasis Aset (Asset Based Community Development / ABCD), melakukan pemetaan sumber daya yang ada di daerah dan sekolah menggunakan tujuh asset/ sumber daya berdasarkan pendekatan pengembangan Komunitas Berbasis Aset
1. Eksplorasi konsep 2. Mengidentivikasi factor-factor yang mempengaruhi ekosistem sekolah,mengidentivikasi peran pemimpin dalam pengelolaan sumber daya, memahami pengelolaan sumber daya yang ada di sekolahnya dengan menggunakan pendekatan pengembangan Komunitas Berbasis Aset yang dimiliki lingkungan sekolahnya dan menevaluasi hasil pemetaan potensi sumber daya yang dapat digunakan untuk meningkatkan kualitas proses pemebelajaran
02
Feelings
Dalam mengambil keputusan tidak seharusnya di lakukan dengan terburuburu akan tetapi dilakukan dengan berbagai pertimbangan supaya yang diharapkan dapat tercapai, menghasilkan keputusan yang tepat dan dapat dipertanggung jawabkan serta mampu meminimalisir kemungkinan atau resiko yang terjadi dari ketidaktepatan sebuah keputusan.
➢
➢
Setiap anak mempunyai masalah yang berbeda-beda. Dengan pengambilan keputusan yang tepat dapat menjadikan mereka menjadi dewasa untuk masa depan mereka yang lebih baik. Konsep baru yang di dapat dalam modul 3.2 memberikan perubahan sebagai pemimpin pembelajar yang dapat menemukan dan mengidentifikasi, mengelola dan mengevaluasi sumber daya yang dimiliki sekolah sebagai kekuatan yang dapat digunakan dan dapat menciptakan sekolah yang lebih berdaya.
03
Findings ➢
Guru sebagai pendidik menjadi salah pendukung utama sebagai penentu masa depan anak di kemudian hari. Guru dapa mengkreasi setiap keunikan dan potensi yang ada pada anak untuk berkembang sesuai dengan potensi yang mereka miliki.
➢
Guru sebagai inspirator yang memotivasi bagi anak untuk menjadi siapa dimasa depan mereka. Proses yang dapat dilakukan dengan pengambilan keputusan yang tepat, coaching untuk memeliki kebebasan spiritual, emosional, sosial dan intelektual yang baik.
04 ➢
Future
Saya harus terus berlatih dan belajar mengambil sebuah keputusan dengan berbagai pertimbangan.
➢
Saya akan mencoba mengidentivikasi sumber daya yanga da disekolah saya dengan melakukan pemetaan dan mengevaluasi hasil. Proses yang saya lakukan sebagai upya perbaikan ekosistem sekolah yang berpihak pada murid.
Terima kasih CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik