Data Loading...
_KOLABORASI 3. 3 Flipbook PDF
_KOLABORASI 3. 3
129 Views
119 Downloads
FLIP PDF 16.96MB
g n a Ru i s a r o b a l o K
MODUL 3.3.a.5 PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK PADA MURID Tema Program: PENSI PENTAS SENI Oleh Kelompok 1
3.3.a.5.1 RUANG KOLABORASI PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK PADA MURID
HERMA, S.. Pd. MA FASILITATOR
MUSIIN, S. Pd. M.Pd Pengajar Praktk
LILIK MUTHOLIAH, S.Pd PENGAJAR PRAKTIK
3.1.a.5 RUANG KOLABORASI-PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK PADA MURID
KELOMPOK 1 CGP 4 KAB. KEDIRI
SRI WAHYUNI, S. Pd
DWI SULISTYO N, S.Pd FITHRIYAH, M.Pd
HARTATIK NP, S. Pd. SD
TEMA PROGRAM :
PENTAS SENI
“Program sekolah yang berdampak pada murid adalah program sekolah yang dibuat berdasarkan kebutuhan murid. Sasarannya adalah untuk menggali dan mengembangkan potensi murid”
Latar Belakang Progam Pentas Seni Pembelajaran adalah proses untuk membantu peserta didik agar dapat belajar dengan baik. Pembelajaran berbasis asset adalah pembelajaran yang menekankan pada kekuatan asset yang dimiliki sebagai media atau sumber belajar. Jadi segala sesuatu di sekitar siswa merupakan obyek untuk diajarkan kepada mereka. Melalui Program Pentas Seni dapat meningkatkan kemampuan murid dalam mendalami konsep yang aplikatif. Hal ini sejalan dengan visi yang sudah dirumuskan dalam program sekolah yang berdampak pada murid Kegiatan Pentas Seni mengeksplore berbagai minat dan bakat murid yang terkait dengan Kegiatan Ko Kurikuler yang diikuti Murid baik di sekolah maupun di luar sekolah
PEMETAAN ASET POTENSIAL SEKOLAH
Aset Manusia Guru, Siswa, Kepala Sekolah, Orang Tua
Aset Lingkungan alam Ruang Kelas, halaman Sekolah
Aset Fisik
Aset Sosial
Sarana dan Prasarana Sekolah
Tata tertib
Aset Finansial Dana BOS, Hibah, Pihak Ketiga
Aset Politik Komite Paguyuban Masyarakat. Kecamatan Koramil
Aset Agama& Budaya Norma-norma Adat Istiadat Budaya Positif
Mengelola perubahan positif di sekolah membutuhkan sebuah manajemen perubahan. Untuk menerapkan perubahan tersebut kita perlu menerapkan tahapan BAGJA (Buat pertanyaan, Ambil pelajaran, Gali mimpi, Jabarkan rencana, Atur eksekusi) Tahapan BAGJA
P A A H N A T
BUAT PERTANYAAN
TAHAPAN Membuat pertanyaan utama yang akan menentukan
arah
investigasi
kekuatan/potensi/ peluang;
BAGAIMANA MENINGKATKAN KETERLIBATAN MURID YANG MEMILIKI BERAGAM POTENSI PADA KEGIATAN PENTAS SENI?
Ambil Pelajaran TAHAPAN Menyusun
pertanyaan
lanjutan
untuk
menemukenali kekuatan/potensi/
peluang
lewat investigasi
PERTANYAAN Ceritakan
pengalaman
dan prestasi yang dimiliki murid
terkait
dengan
tema
Menentukan cara
kita
bagaimana
menggali
memperoleh
data,
fakta, diskusi
kelompok kecil/besar, survei individu, multi unsur
Potensi
apa
saja
yang
dapat ditampilkan dalam pentas seni sekolah?
Ambil Pelajaran
Kegiatan Ekstrakurikuler seperti menyanyi, menari, pencak silat, senam kreasi, hadrah, pantomim Lomba pidato Melatih murid agar dapat terlibat aktif untuk mensukseskan kegiatan Pentas Seni
Gali Mimpi
●
TAHAPAN PERTANYAAN
Menyusun
deskripsi kolektif bilamana inisiatif
●
terwujud; Mengalokasikan
kesempatan untuk
berproses bersama, multiunsur (kapan, di mana, siapa saja).
Bagaimana agar
mengatur
semua
komponen
waktu yang
terlibat dalam Program Pentas Seni
sekolah
bisa
berperan
secara maksimal? Bagaimana saat
mereka
perasaan bisa
siswa
tampil
acara pentas seni sekolah?
di
Tindakan yang perlu dilakukan Menentukan jadwal latihan bersama untuk kekompakan dalam Program Pentas Seni sekolah Membagi tugas untuk semua yang terlibat baik itu murid, guru dan stake holder Semua sarana dan prasarana yang dibutuhkan untuk Program Pentas Seni disiapkan Adanya evaluasi kegiatan sebelum hari H (Gladhi Bersih) Siswa senang dan bangga bisa tampil di pentas seni sekolah dan mengupload foto-foto ataupun video keseruan pentas seni di medsos mereka.
Jabarkan TAHAPAN -Mengidentifikasi
tindakan
konkret yang diperlukan untuk menjalankan
langkah-
langkah kecil sederhana yang dapat
dilakukan
langkah yang
memudahkan
keseluruhan pencapaian; -
Menyusun
yang Bagaimana langkah awal harus
dilakukan
segera
Program
Pentas
Seni
agar
berjalan
dengan lancar?
segera,dan
berani/terobosan akan
PERTANYAAN
definisi
kesuksesan pencapaian
Apa
indikasi
keberhasilan
Program Pentas Seni?
dari
Tindakan yang perlu dilakukan Membentuk susunan kepanitiaan dalam Program Pentas Seni sekolah Semua pihak yang terlibat dalam pentas seni bergotongroyong mengerahkan segala potensi, tenaga dan pikiran demi terlaksananya Program Pentas seni diwujudkan dengan berlatih secra maksimal Berkoordinasi dengan pemangku kepentingan dan dinas terkait Kegiatan Pentas Seni dapat terlaksana sesuai harapan
A-tur eksekusi (Deliver) TAHAPAN Menentukan berperan/
●
siapa
dilibatkan
PERTANYAAN
yang
dalam Siapa saja yang terlibat
dalam
kegiatan
pengambilan keputusan;
komunikasi rutinitas
Mendesain dan
knowledge
Pentas
Seni
sekolah?
jalur
sikan Bagaimana mengkomunika
pengelolaan
(misal:
Program
jalannya
SOP,
agar
dapat
berjalan
dengan lancar?
management,
monev/refleksi)
Guru, Kepala Sekolah, orangtua murid, komite, pengawas, dan Dinas terkait Menyusun proposal, berkoordinasi langsung dan laporan ke pemangku kepentingan dan dinas terkait
R A G M A I Y D Murid berkesempatan memilih seksi kepanitiaan sesuai minat mereka Murid diberi kesempatan untuk merancang Tema Pentas Seni yang akan ditampilkan Murid diberi kesempatan menentukan tata letak/dekorasi ruangan yang diinginkan Murid diberi kesempatan untuk merancang teknis acara yang akan dibuat Murid diberi sarana dan prasarana yang memadai untuk berkreasi
Murid diberi kesempatan menentukan tema kegiatan pentas seni yang akan diadakan Murid diberikan kesempatan membentuk kepanitiaan acara pentas seni Murid diberi kesempatan untuk menentukan tamu undangan dalam acara pentas seni
Suara (Voice) Pilihan (Choice)
Kepemilikan (Ownership)
Murid diberikan keleluasaan pra dan pasca acara, mulai dari menyiapkan kegiatan, berlatih, menata ruang, bertanggung jawab terlaksanaya kegiatan, Murid bisa merasa bangga, bahagia program kegiatan pentas seni dapat sukses terlaksana
S
L A E K P S I A G N E A T A A N R T
Melakukan sosialisasi kepada Kepala Sekolah, Dewan Guru, Komite serta Wali Murid
Menyusun jadwal kegiatan
Menyusun recana program
S
L A E K P S I A G N E A T A A N R T
Melaksanakan program sesuai dengan rencana Sosialisasi kepada murid untuk menemukenali murid yang berpotensi memiliki bakat dan kemauan mengisi acar pensi oleh guru kelas masingmasing Pembentukan kepanitiaan program Murid rutin latihan kegiatan di luar jam pelajaran bersama guru, untuk kelas akhir bisa berlatih di jam efektif karena pembelajaran telah usai Di rumah berlatih bersama orang tua wali sesuai peran dalam pentas seni Penataan ruang/dekorasi bersama seluruh panitia dan diadakan Gladhi Bersih menjelang hari H
S
L A E K P S I A G N E A T A A N R T
• Selama pelaksanaan guru memantau sampai dimana kegiatan baik dari segi pemilihan sampah maupun pembuatan produk
Refleksi dilakukan untuk meninjau hal-hal yang sudah baik dari pelaksanaan program dan hal apa saja yang perlu ditingkatkan agar program kegiatan pentas seni yang akan di adakan lagi tahun berikutnya lebih sempurna
E T
A K A M I SI R
H
CALON GURU PENGGERAK ANGKATAN 4 KAB. KEDIRI