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PBD MT (SJKC) 2022 Flipbook PDF
Pentaksiran Bilik Darjah (Tahun 3)
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KSSR SEMAKAN (2017)
数学
此套模组针对教师进行 课堂评估 (PBD)所将依据的《课程与评估 标准》(DSKP)内容而特别编写。 应用 分析 评价 创造
i-Think
姓名 班级
Pelaporan Pentaksiran Sekolah Rendah (PPSR) Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) 这是每一名学生都会获得的年度学习报告。 教师在课堂里依据《课程与评估标准》(DSKP) 里的学习标准(SP)进行课堂评估。 进行课堂评估时，教师依据表现标准(TP)报告 每一名学生的学习表现 (TP1TP6)。 此套模组标示课本里各学习标准的页数， 借此培养及提高学生的自习能力。 扫描此处 以获取 PPSR 相关资讯
三 年 级
单元一 10 000 以内的整数 SP 1.1.1
说出 10 000 以内的数目： (iii) 把数字与文字配对。
课本 23
C 连一连。TP2
掌握
1
二千三百
2
二千零三
3
二千三百零三
4
二千零三十
5
二千三百三十
6
二千零三十三
D 读一读，在正确答案的格子画✓。TP2
1
掌握
尚未掌握
尚未掌握
四千五十六 四千五百零六
2
七千三十 七千零三十
老师/家长签名: ________________ 评估日期: ________________ 备注: ____________________________
三
单元一 10 000 以内的整数 SP 1.7.1
课本 2021
确认以顺序和逆序一个一个至十个十个、百个百个和千个千个排列的数列规律。
T 确认以下数列的规律。TP3
掌握
尚未掌握
1 规律
2 规律
3 规律
4 规律
5 规律
老师/家长签名: ________________ 评估日期: ________________ 备注: ____________________________
年 级
三
单元二 基本运算
年 级
SP 2.4.1
课本 5560
进行任何10 000以内的数目与一位数、10、100和1 000的除法算式。
除一除。TP1，TP2，TP3
I
掌握
2 3 000 1
1 0 008 4 0 080 4
3 000 10
0 800 4
3 000 100
8 000 4
3 000 1 000
J 除一除。TP1，TP2，TP3
1
2
尚未掌握
) 428
2
3
掌握
)648
3
5
4
) 710
K 除一除。TP1，TP2，TP3
掌握
尚未掌握
6) 834
尚未掌握
1 4 138 2
2 6 272 4
3 8 280 8
4 5 296 3
5 7 321 10
6
4 259 余 1
老师/家长签名: ________________ 评估日期: ________________ 备注: ____________________________
三
单元三 分数、小数与百分比 SP 3.1.1
课本 78
确认真分数为一个组合内的其中一部分。
A 以数字与文字写出画斜线图形占整组图形的几分之几。TP1
1
2
3
4
B 根据分数，将正确数量的图形涂上颜色。TP1
1
2
3 4
掌握
尚未掌握
掌握
尚未掌握
3
5 8
4 6
老师/家长签名: ________________ 评估日期: ________________ 备注: ____________________________
年 级
三 年 级
单元三 分数、小数与百分比 SP 3.1.7
课本 8889
确认涉及分母至10的假分数和带分数。
J 把分数分类。TP2
2
4 5
3 2
1
掌握
2 3
4
1 8
5 4
9 7
1
2
假分数
带分数
K 根据下图写出假分数或带分数。TP2
7
5 6
掌握
尚未掌握
11 10
尚未掌握
2
1
假分数
带分数
老师/家长签名: ________________ 评估日期: ________________ 备注: ____________________________
三
单元三 分数、小数与百分比 SP 3.2.2
课本 9293
以百格图展示小数或反之。
P 根据小数在百格图涂上颜色。TP2
1
掌握
2
0.23
3
0.46
0.79
Q 把汉字所代表的小数在百格图涂上颜色。TP2 礼
义
勇
貌 0
尚未掌握
掌握
尚未掌握
忠
貌 0.1
0.2
0.3
1
礼
2
义
3
勇
4
忠
0.4
老师/家长签名: ________________ 评估日期: ________________ 备注: ____________________________
年 级
三 年 级
单元五 时间与时刻 SP 5.1.1 5.1.2
课本 26
通过某个活动时间表读出和获取资料 。 读出和记录某个活动之前、正在进行和之后的时刻。
A 根据露营时间表，填上时刻或活动名称。TP1，TP2 掌握
时间 上午 7:30 至 上午 8:00 上午 8:00 至 上午 8:30 上午 8:30 至 上午 10:30 上午 10:30 至 上午 11:00 上午 11:00 至 下午 12:30
尚未掌握
活动 报名 早餐 扎营 小休、早茶 救伤知识
1 享用早餐之前，童军们需要做些什么？ __________________________________________。
2 扎营在 ________________开始。 3 上午 8:00 的活动是 ________________。 4 扎营用了多少个小时？ __________________________________________。
5 小休、早茶后的活动是什么？ __________________________________________。
老师/家长签名: ________________ 评估日期: ________________ 备注: ____________________________
三
单元八 坐标 SP 8.1.2 8.1.3
课本 100101
根据横轴和纵轴上的位置，说出物体的名称。 确定物体在横轴和纵轴上的位置。
B 根据下图填充及回答问题。TP2，TP3
掌握
尚未掌握
4 3 2 1 A
B
1
公鸡与
2
什么家禽位于 B2？
C
D
同一行；与
E
同一列。
........................................................................................
3
小鸡的位置是第
4
写出兔子的位置。
列，第
行。
........................................................................................
5
位于第 1 列，第 3 行的是什么家禽？ ........................................................................................
老师/家长签名: ________________ 评估日期: ________________ 备注: ____________________________
年 级