Data Loading...
REPORT LM 1 NUR IRMA BINTI IBRAHIM Flipbook PDF
REPORT LM 1 NUR IRMA BINTI IBRAHIM
225 Views
20 Downloads
FLIP PDF 4.65MB
UTHM/FPTV/LM-Ver.1/03b
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL & VOKASIONAL http://www.uthm.edu.my
LAPORAN AKHIR LATIHAN MENGAJAR PROGRAM SARJANA MUDA PENDIDIKAN VOKASIONAL (PEMESINAN AM) KOD LM 1 : BBD20502
GambarIBRAHIM pelajar Nama Guru Pelatih : NUR IRMA BINTI No Matrik : DB 160131 No Telefon : 01161050885 Email : [email protected] Nama Institusi : KOLEJ VOKASIONAL KUALA KRAI Alamat, No. Tel Dan Email Institusi : KM2, LEBUHRAYA KUALA KRAI-GUA MUSANG, 18000 KUALA KRAI, KELANTAN. 01129492602 Nama Pembimbing : ENCIK ROSMEERA BIN IDRIS No. Tel : 0126083492 Nama Penyelia : DR NURUL HIDAYAH LIEW BINTI ABDULLAH No. Tel : 0197443031 1
FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA 86400 PARIT RAJA, BATU PAHAT, JOHOR DARUL TA’ZIM TEL: 07- 4564114 /4011 FAX: 07-4536585 http://www.uthm.edu.my
BIODATA PELAJAR Nama Pelatih/Pelajar:
NUR IRMA BINTI IBRAHIM
(Dengan Huruf Besar)
No. Mykad:
951224-29-5156
No. Tel. Bimbit/Rumah:
011-61050885
Program Pengajian:
Bidang Pengkhususan:
No. Matrik: E-mail:
DB160131 [email protected]
IJAZAH SARJANA MUDA PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL (PEMESINAN AM) PEMESINAN AM
Alamat Tetap:
KAMPUNG LEPAN JENUT, MANEK URAI 18050 KUALA KRAI KELANTAN.
Nama Waris:
IBRAHIM BIN ISMAIL
Alamat Waris: No. Tel. Bimbit/Rumah:
KAMPUNG LEPAN JENUT, MANEK URAI 18050 KUALA KRAI KELANTAN. -
E-mail:
-
1
Senarai semak Bil 1. 2.
Perkara
Semakan ()
Jadual Waktu Individu dan Kelas dan senarai kursus/subjek yang diajar Senarai semak oleh pembimbing • UTHM/FPTV/LM-Ver.1/07
3.
Laporan Jurnal Refleksi Akhir
4.
Laporan Institusi/Kokurikulum/Pengurusan dan Sahsiah • UTHM/FPTV/LM-Ver.1/04 • UTHM/FPTV/LM-Ver.1/05 • UTHM/FPTV/LM-Ver.1/06 ** sertakan borang-borang yang telah disahkan oleh pembimbing/penyelaras kokurikulum/Pengarah/Pengetua
5.
LAMPIRAN
Tandatangan Pelatih
Tandatangan Penyelia FPTV
Nama : NUR IRMA BINTI IBRAHIM
Nama
:
Tarikh : 10/12/2020
Tarikh
:
Cop rasmi :
1
DMA 4023 : GRINDING TECHNOLOGY DMA 4013 : COMPUTER AIDED MANUFACTURING- CAM
PERANCANGAN KURSUS COURSE OUTLINE MAKLUMAT KURSUS (COURSE INFORMATION) SEMESTER / SESI (SEMESTER / SESSION)
:
SEMESTER 4
KOD KURSUS (COURSE CODE)
:
DMA 4023
NAMA KURSUS (NAME OF COURSE)
:
TEKNOLOGI CANAI (GRINDING TECHNOLOGY)
BEBAN AKADEMIK PELAJAR (STUDENT ACADEMIC LOAD)
:
-
Kategori Aktiviti (Category of Activities) Pembelajaran Berbantu (Guided Learning)
Pembelajaran Kendiri (Self-Learning)
Penilaian Rasmi (Formal Assessments)
Aktiviti Pembelajaran (Learning Activity)
Jumlah Jam / Semester (Total Hours / Semester)
Lecture
11
Tutorial / Practical
56
Student Centered Learning Activities / SCL
3
Preparation for assignments
29
Independent study / revision
11
Preparation for assessment
5
Continuous assessments
5
Final examination sitting for theory
0
Final examination sitting for practical
0
JUMLAH JAM BELAJAR (JJB) [TOTAL STUDENT LEARNING TIME (SLT)] NILAI KREDIT (CREDIT VALUE) Kursus Pra-syarat (Pre-Requisite Course)
:
Nama Pensyarah (Name of Lecturer)
:
Disediakan oleh (Prepared by)
:
Tandatangan (Signature)
:
Nama (Name)
:
Tarikh (Date)
:
120 3
NURSYAZWANI BT SHAARI Disahkan oleh (Approved by)
:
Tandatangan (Signature)
:
NURSYAZWANI BT SHAARI
Nama (Name)
:
ROSMEERA BIN IDRIS
23/08/2020
Tarikh (Date)
:
23/08/2020
*Penyelaras Kursus / Pensyarah
*Ketua Program
MATLAMAT (GOALS) : This course is designed to enable student to acquire fundamental knowledge and skills of Grinding Technology and the practical applications. SINOPSIS (SYNOPSIS ) : Introduction to Grinding Technology, Basic Material Removal, Grinding Wheels Development, Grinding Machines Application, Programming, Operation and Inspection, Maintenance.
HASIL PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOMES) : Upon completion of the course, students will be able to: CLO1 CLO2 CLO3
Practice the procedure in carrying out a Grinding Process using Cylindrical and Surface Grinding Machine and it's tooling in accordance to the drawing specification. (P3,PLO2) Explore the CNC Grinding machine application to meet specific drawing requirement. (C3,PLO3) Form the enhanced product for commercialization using Grinding Technology method. (A2,PLO8)
ISI KANDUNGAN (CONTENT) : MINGGU (WEEK) 1
KANDUNGAN (CONTENT) CHAPTER 1 : INTRODUCTION TO GRINDING TECHNOLOGY 1.1 The Role Of Grinding In Manufacturing 1.1.1 History of Grinding 1.1.2 Grinding Definition 1.1.3 Strategic Process 1.1.3.1 Grinding Application 1.1.3.2 Grinding Accuracy 1.1.3.4 Surface Quality and Surface Texture Of Grinding 1.1.3.5 Speed Of Production
PENTAKSIRAN (ASSESSMENT) WRITTEN TEST
1.2 Basic Grinding Process 1.2.1 Types of Grinding Process 1.2.2 Basic Surface Grinding Process 1.2.3 Basic Cylindrical Grinding Process 1.2.4 Internal and External Variants Of Grinding Process 1.3 Specification Of Grinding System Elements 1.3.1 Basic Elements of Grinding 1.3.2 Systems Elements 1.3.2.1 Inputs 1.3.2.2 Non Productive Output 1.3.2.3 Productive Output 1.3.2.4 Disturbances Practical : none
2
3-4
CHAPTER 2 : BASIC MATERIAL REMOVAL 2.1 Material Removal Process Of Grinding 2.2 Depth Of Material Removed 2.2.1 Depth Of Cut and Real Depth Of Cut 2.2.2 Deflection and Barrelling Factor 2.3 Removal Rate 2.4 Grinding Contact Width 2.5 Grinding Contact Area 2.6 Cutting Speed Calculations 2.7 Feed Rate and Spindle Speed Calculations Practical: none CHAPTER 3 : GRINDING WHEELS DEVELOPMENT
WRITTEN TEST
PRACTICAL WORK 1
3.1 Specification Of Grinding Wheels 3.1.1 Geometrical Specification 3.1.1.1 Common Size and Shapes Of Grinding Wheels 3.1.2 Compositional Specification 3.1.2.1 Abrasive 3.1.2.2 Bond 3.2 Standard Coding For Grinding Wheels 3.3 Grinding Wheel Truing Method 3.4 Grinding Wheel Dressing Method 3.5 Grinding Wheel Balancing Method 3.6 Lubrications Practical : 1. 5 -7
Practical Work 1 (Wheel Dressing On Conventional Surface Grinding)
CHAPTER 4 : GRINDING MACHINE APPLICATIONS 4.1 Types Of Grinding Machines 4.1.1 Conventional Grinding Machine 4.1.2 CNC Grinding Machine
PRACTICAL WORK 2
4.2 Conventional Grinding Machine Applications 4.2.1 Machine Specifications 4.2.2 Workpiece Clamping Device 4.2.3 Cutting Technique 4.3 CNC Grinding Machine Applications 4.3.1 Machine Specifications 4.3.2 Workpiece Clamping Device 4.3.3 Standard Position Setting (Datum) 4.3.4 Machine Controller Practical: 1. Practical Work 2 ( Work Setup on Conventional Cylindrical Grinding)
8-9
CHAPTER 5 : PROGRAMMING 5.1 Cartesian Coordinate 5.2 Preparatory Functions (G-Code) 5.3 Miscellaneous Functions (M-Code) 5.4 Programming Technique 5.4.1 Drawing Analysis 5.4.2 Material Selection 5.4.3 Cutting Consideration
ASSIGNMENT, PRACTICAL WORK 3
Practical: 1. Practical Work 3 ( Upload and Editing Program to CNC Surface Grinding Controller) 10 - 12 CHAPTER 6 : OPERATION AND INSPECTION 6.1 Program Dry Run 6.2 Actual Running Process 6.3 Product Inspection 6.3.1 Measuring Instrument Selection
PRACTICAL WORK 4
6.3.2 Control Tolerances 6.4 Product Optimization Practical: 1. Practical Work 4 ( Running Cutting Program and Maintenance using CNC Surface Grinding)
13-14CHAPTER 7 : GRINDING MACHINE MAINTENANCE 7.1 Types Of Maintenance 7.1.1 Preventive Maintenance 7.1.2 Corrective Maintenance 7.2 Preventive Maintenance Schedule
PRACTICAL WORK 4
Practical:
15 16 17
1. Practical Work 4 ( Running Cutting Program and Maintenance On CNC Surface Grinding) STUDY WEEK FINAL EXAMINATION WEEK FINAL EXAMINATION WEEK
PENILAIAN (ASSESSMENT) : Type of Assessment
Marks
Pentaksiran Berterusan (PB) : 100%
Teori
Amali
1. WRITTEN TEST
20%
2. ASSIGNMENT
20%
-
%
3. PRACTICAL WORK
60%
-
%
-
%
-
%
40%
60%
Penilaian Akhir (PA) : 0% Teori
Peperiksaan Akhir Teori (Theory Examination)
%
Amali
Peperiksaan Akhir Amali (Practical Examination)
% Jumlah (Total)
% 100%
LAPORAN HASIL PEMBELAJARAN KURSUS (CLORR) : Hasil Pembelajaran CLO 1 (P3,PLO2)
CLO 2 (C3,PLO3)
CLO 3 (A2,PLO8)
1. WRITTEN TEST
-
20%
-
2. ASSIGNMENT
-
20%
-
3. PRACTICAL WORK
50 %
-
10%
Peperiksaan Akhir Teori (Theory Examination)
-
-
-
Peperiksaan Akhir Amali (Practical Examination)
-
-
-
50%
40%
10%
Pentaksiran Berterusan (PB) : 100%
Penilaian Akhir (PA) : 0%
Jumlah ( Total ) 100%
JADUAL SPESIFIKASI PENTAKSIRAN BERTERUSAN (JSPB) :
ASSIGNMENT
WRITTEN TEST
CONTENT
PRACTICAL WORK
ASSESSMENT METHODS FOR COURSEWORK (CA)
CHAPTER 1
INTRODUCTION TO GRINDING TECHNOLOGY
√
CHAPTER 2
BASIC MATERIAL REMOVAL
√
CHAPTER 3
GRINDING WHEELS DEVELOPMENT
√
CHAPTER 4
GRINDING MACHINE APPLICATIONS
√
CHAPTER 5
PROGRAMMING
CHAPTER 6
OPERATION AND INSPECTION
CHAPTER 7
GRINDING MACHINE MAINTENANCE
√
√ √
`
√
Remark: 1.
2.
2.
Time for ➢
WRITTEN TEST : 120 minutes
➢
ASSIGNMENT : -
➢
PRACTICAL WORK 1 : 180 minutes
➢
PRACTICAL WORK 2: 180 minutes
➢
PRACTICAL WORK 3 : 180 minutes
➢
PRACTICAL WORK 4 : 180 minutes
40 Notional hours is equivalent to 1 credit.
RUJUKAN (REFERENCES) : Rujukan Utama (Main References) : 1.
W. Brian Rowe, “Principles Of Modern Grinding Technology”, Elseviers Science & Technology Inc, Second Edition, 2014
Rujukan Tambahan (Additional References): 1. 2.
Stephen Malkin, Changsen Guo, “Grinding Technology – Theory and Applications of Machining with Abrasive”, Industrial Press, Second Edition, 2008 Allen-Bradley, “Operation and Programming Manual 9/ Series CNC Grinder”, Allen-Bradley Company Inc,
KEHADIRAN / PERATURAN SEMASA KULIAH (LECTURE ATTENDANCE / REGULATION) : 1.
Pelajar mesti hadir tidak kurang dari 80% masa pertemuan yang ditentukan bagi sesuatu kursus.
Students must attend lectures not less than 80% of the contact hours for every course. 2.
Pelajar yang tidak memenuhi perkara (1) di atas tidak dibenarkan menghadiri kuliah dan menduduki sebarang bentuk penilaian selanjutnya. Markah sifar (0) akan diberikan kepada pelajar yang gagal memenuhi perkara (1). Students who do not fulfil (1) will not be allowed to attend further lectures and sit for any further examination. Zero mark (0) will be given to students who fail to comply with (1).
3.
Pelajar perlu mengikut dan patuh kepada peraturan berpakaian yang berkuat kuasa dan menjaga disiplin diri masing-masing untuk mengelakkan dari tindakan tatatertib diambil terhadap pelajar. Students must obey all rules and regulations of the university and must discipline themselves in order to avoid any disciplinary actions against them.
4.
Pelajar perlu mematuhi peraturan keselamatan semasa proses pembelajaran dan pengajaran. Student must obey safety regulations during learning and teaching process.
MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS DAN HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM : (MATRIX OF COURSE LEARNING OUTCOMES AND PROGRAMME LEARNING OUTCOMES) : Sila Rujuk Attachment 1.
Hasil Pembelajaran, Penyampaian dan Pentaksiran Kursus Nama PPT:
KOLEJ VOKASIONAL KUALA KRAI, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Program:
DIPLOMA TEKNOLOGI PEMESINAN INDUSTRI
Kursus:
TEKNOLOGI CANAI
Matrik ini perlu dilampirkan bersama 1. Objektif Pendidikan Program (PEO) 2. Hasil Pembelajaran Program (PLO)
( GRINDING TECHNOLOGY ) Kod:
DMA 4023 Pemetaan kepada PLO
CL O
Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)
1
Practice the procedure in carrying out a grinding process using cylindrical and surface grinding machine and it's tooling in accordance to the drawing specification. (P3,PLO2)
2
Explore the CNC Grinding machine application to meet specific drawing requirement. (C3,PLO3)
3
PLO 1
PLO 2
PLO 3
PLO 5
PLO 6
PLO 7
PLO 8
P3
C3
Form the enhanced product for commercialization using grinding technology method. (A2,PLO8) Jumlah
PLO 4
A2
1
1
1
PLO 9
Kaedah Penyampaian
Kaedah Pentaksira n
Practical & Demonstratio n
Practical Work
Case Study, Project, Tutorial & Group Work
Written Test & Assignmen t
Case Study, Project & Student Centered Learning Activities.
Practical Work
KPI
100% students obtain 50% marks and above 100% students obtain 50% marks and above 100% students obtain 50% marks and above
SYLLABUS: DMA 4013 1.
Name of Course:
PEMBUATAN BERBANTU KOMPUTER (COMPUTER AIDED MANUFACTURING-CAM)
2.
Course Code:
DMA 4013
3.
(a) Names of Subject Matter Expert:
1. Mohd Syafiq Bin Mohd Rosdi 2. Ahmad Nazri Bin Abd Razak 3. Jumriah Binti Pama 4. Nurul Wahida Binti Hanapiah
(b) Names of academic staff:
ROSMEERA BIN IDRIS
4.
5. Mohd Zulhilmi Bin Abd Ghafar 6. Amirul Zaki Bin Abd Rahim 7. Mohd Izzuady Izzudin Bin M Najimudin
Rationale for the inclusion of the course in the programme: The aims of this course is to give a comprehensive understanding of CAM process planning and the practical applications in Mechanical Engineering and Machining Technology.
5.
Semester and Year offered:
Semester 4 Year 2
6.
Total Student Learning Time (SLT): Category of Activities
Guided learning
Self-learning
Formal assessments
Learning Activity
Total Hours / Semester
Lecture
11
Tutorial / Practical
56
Student Centered Learning activities
3
Preparation for assignments / projects
29
Independent study / Revision
11
Preparation for assessment
5
Continuous assessments
5
Final examination sitting for theory
0
Final examination sitting for practical
0 Total SLT
7.
Credit Value:
3 credits
8.
Prerequisite (if any):
DMA 2043 - CNC LARIK DMA 3053 - CNC KISAR
9.
Course Learning Outcomes (CLO) :
120
CLO1
Organize CAM process planning and manufacturing strategies to meet design requirement according to CNC Machines specification by using CAM software. (P4,PLO2)
CLO2
Explore CAM software applications with product information, cutting data and program editing to meet specific drawing requirement. (C3,PLO3)
CLO3
Practice the knowledge of CAM to produce product that can be commercialize. (A2,PLO7)
10. Transferable Skills (Skills and how they are developed and assessed, project and practical experience and internship): Related PLO
Transferable skills
Skills development
PLO3
Problem Solving And Scientific Skills
Case Study, Project, Tutorial, Group Work
PLO7
Information Management And Lifelong Learning Skills
Case Study, Project & Group Work
Skill of assessment Project, Portfolio Project
11. Teaching-learning and assessment strategies:
CLO
Method of delivery
Method of assessment
CLO1 Organize CAM process planning and manufacturing strategies to meet design requirement according to CNC Machines specification by using CAM software. (P4,PLO2)
Practical Session
Produk Akhir (Final Product)
CLO2 Explore CAM software applications with product information, cutting data and program editing to meet specific drawing requirement. (C3,PLO3)
Lecture, Tutorial & Group Work
Kertas Kerja (Proposal)
CLO3 Practice the knowledge of CAM to produce product that can be commercialize. (A2,PLO7)
Case Study, Project & Student Centered Learning Activities.
Tugasan (Programming)
KPI 100% students obtain 50% marks and above 100% students obtain 50% marks and above 100% students obtain 50% marks and above
12. Course Synopsis: Introduction to the CAM, File Conversion In CAM Software, CAM Process Planning, Machining Strategies and Setup, Post Prosessor and Machining Process 13. Mode of Delivery (e.g. Lecture, Tutorial, Workshop, Seminar etc): Practical Session, Case Study, Tutorial, Group Work & Student Centered Learning Activities
14. Assessment Methods and Types: Written Test, Assignment, Practical Work, Individual Project Course Evaluation: Type of Assessment
Marks
Pentaksiran Berterusan (PB) : 100% 1. Kertas Kerja (Proposal) Teori
Amali
30%
-
%
-
%
1. Produk Akhir (Final Product)
40%
2. Tugasan (Programming)
30%
-
30%
70%
%
Penilaian Akhir (PA) : 0% Teori
Peperiksaan Akhir Teori (Theory Examination)
Amali
Peperiksaan Akhir Amali (Practical Examination)
% % % Jumlah (Total) 100%
15. Mapping of the course to the Programme Educational Objectives (PEO):
PEO1 PLO 2
X
PLO 3
X
PLO 7
PEO2
PEO3
X
16. Mapping of the course (CLO) to the Programme Learning Outcomes (PLO): Content Organize CAM process planning and manufacturing strategies to meet design requirement according to CNC Machines specification by using CAM software. (P4,PLO2) Explore CAM software applications with product information, cutting data and program editing to meet specific drawing requirement. (C3,PLO3) Practice the knowledge of CAM to produce product that can be commercialize. (A2,PLO7)
PLO1
PLO2
PLO3
PLO4
PLO5
PLO6
PLO7
X
X
X
PLO8
PLO9
17. Content outline of the course and the SLT (lecture hours) per topic: SLT (Hours)
2-3
FILE CONVERSION IN CAM SOFTWARE
2
0
8
3
0
12
5
0
20
2.1 Format Conversion From Product Data 2.2 Exchange of CAD Model (IGES, DXF, STEP, DMIS) 2.3 CAD Model Analyze and Modifying
4-6
CAM PROCESS PLANNING 3.1 Transforming Entities 3.2 Machine Type Selection 3.3 Stock Setup and Orientation 3.4 Toolpath Process Planning 3.5 Tooling Planning 3.6 Stock Level Setup
7 - 11
MACHINING STRATEGIES AND SETUP 4.1 Toolpath Selection and Chaining
Final Examination
History And Definition of CAM CAM Hardware CAM Software CAM Machinery CAM Software Workspace Overview
Continuous Assessment
4
Preparation For Assessment
0
Independent Study / Revision
1.1 1.2 1.3 1.5 1.6
1
Formal Assessment
Non Face-To-Face
Preparation For Assignments / Projects
INTRODUCTION TO THE CAM
Practical
1
Content
Tutorial
Week
Theory + SCL
Face-To-Face
Total SLT
29
11
5
5
0
120
4.2 Tool Parameter Setup 4.5 Machining Parameter Setup 4.6 Toolpath Backplot and Verification 4.7 Setup Sheet Generating
12 - 14
POST PROSESSOR AND MACHINING PROCESS 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5
15 16 17
3
0
12
14
0
56
Post Processor Selection Program Generating and Editing Program Transferring Method Machining Process Part Measurement and Report
Study Week Final Exam (Theory) Final Exam ( Practical) Total SLT Notional Hours Credit Value
29
11 40 3
5
5
0
18. Main and additional references supporting the course: Rujukan Utama (Main References) : 1. 2.
I. Eid & R. Sivasubramaniam, “CAD/CAM Theory and Practice”, Second Edition, 2014 K. H. Chang, “Product Manufacturing and Cost Estimating using CAD/CAE : The Computer Aided Engineering Design Series”, 2012
3. P. N. Rao, “Third Edition CAD/CAM Principles and Applications”,University of Northern Iowa, USA, 2014 4. M. Lendel, “Mastercam X5 Instructor Guide for Mill Level 3 Training Tutorials”, In-House Solution Inc., 2012 Rujukan Tambahan (Additional References): 1. P. Smid, “CNC Control Setup for Milling and Turning, Mastering CNC Control System”, Industrial Press Inc., 2010 19. Other additional information: -
120
UTHM/FPTV/LM-Ver.1/07
PROGRAM LATIHAN MENGAJAR
(Lampirkan Laporan akhir) SENARAI SEMAK PELAKSANAAN LATIHAN MENGAJAR (PEMBIMBING)
SEMAKAN PERLAKSANAN PENYELIAAN PROGRAM LATIHAN MENGAJAR (Tandakan (√ ) sekiranya tindakan telah dilaksanakan dan lampirkan pada laporan akhir LM)
Nama Pembimbing
EN ROSMEERA BIN IDRIS
No. Telefon
012 6083492
Nama Pelatih
1. NUR IRMA BINTI IBRAHIM
Bil.
E-mail
[email protected]
Perkara
Semakan
SEBELUM LATIHAN MENGAJAR 1
Mengemaskini Maklumat Pembimbing di Sistem E-PLM
2
Memuat turun Manual Pengguna – Pembimbing di Sistem E-PLM
3
Memuat turun Surat Lantikan Pembimbing di Sistem E-PLM
4
Membimbing maksimum 2 orang guru pelatih
5
Memastikan beban waktu Pelatih 8 ~ 12 waktu seminggu
✓
SEMASA LATIHAN MENGAJAR 6
Memastikan matapelajaran teras Pelatih 60% daripada beban waktu/minggu
7
Melaksanakan proses bimbingan dan tunjuk ajar berterusan
8
Menyelia Pengajaran Guru Pelatih 3 - 5 kali sepanjang LM dilaksanakan*
✓
9
Menyemak dan mengesahkan Jadual Waktu dan Sukatan Pelajaran Pelatih
✓
10
Menyemak dan mengesahkan Isi Pelajaran Racangan Mengajar Harian Pelatih
✓
11
Menyemak dan mengesahkan catatan Laporan Log dan Jurnal LM Pelatih
✓
12
Menilai penglibatan pelatih dalam kokurikulum dan aktiviti lain
✓
13
Menilai Sahsiah dan Pengurusan Rutin Pelatih Berterusan
✓
✓
SELEPAS LATIHAN MENGAJAR 14
Menyemak kehadiran Pelatih yang kurang 100%
✓
15
Menyediakan Laporan Institusi/Sekolah Program
✓
16 Mengemaskini markah dalam sistem e-plm *LM 8 minggu 3 kali penyeliaan dan LM 14 minggu 4-5 kali penyeliaan
Rosmeera Tandatangan & Cop Pembimbing
Tarikh :
03/12/2020
✓
Refleksi Akhir:
REFLEKSI : (PMI – Positive, Minus & Interesting)
BISIKAN HATI Alhamdulillah bersyukur kehadrat ilahi Allah SWT kerana dengan izin dan rahmat dari nya dapatlah saya menamatkan latihan mengajar yang pertama dengan jayanya.
1. Bisikan hati Sepanjang saya manjalani latihan mengajar pada kali ini telah banyak mengajar saya tentang proses pengajaran dan pembelajaran (pdp) di 2. Menganalisis/ Kolej. Dimana saya telah berpengalaman dalam membuat pengajaran Menilai dan pembelajaran secara bersemuka dan secara atas talian. Hal ini 3. Kesedaran baru disebabkan oleh berlakunya penularan wabak penyakit berjangkit yang dikenali sebagai pandemik Covid-19 yang sangat kritikal yang menular di seluruh negara dan juga seluruh dunia. Berlakunya Pandemik Covid4. Cadangan/ 19 ini negara kita telah melaksanakan Pelaksanaan Kawalan Pergerakan Tindakan (PKP) ke seluruh negeri dan hal ini menyebabkan penutupan sekolahsekolah dan institusi pengajian tinggi. Pada awal saya menjalani latihan mengajar pada semester ini pelaksanaan kawalan pegerakan di longgarkan dan semua sekolah dan institusi tinggi boleh di buka secara bersemuka. Saya dapat menjalani proses pengajaran dan pembelajaran secara bersemuka dan dapat membuat pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas dan makmal di sekolah. Selepas beberapa minggu proses pengajaran dan pembelajaran berjalan secara bersemuka kami mendapat arahan yang di mana Malaysia sekali lagi mengadakan pelaksanaan kawalan pegerakan bersyarat dan menyebabkan penutupan sekali lagi sekolah berlaku. Hal ini demikian proses pengajaran dan pembelajaran berjalan secara atas talian. Sepanjang menjalani proses pengajaran dan pembelajaran secara atas talian terdapat banyak kekangan dan halangan yang menyebabkan proses pengajaran dan pembelajaran tidak dapat berjalan dengan lancar seperti yang dirancang. Antara sebab-sebab dan halangan berlaku adalah dimana ramai antara pelajar kurang berkemampuan dan tidak mempunyai laptop untuk menyiapkan tugasan. Selain itu juga mereka berada di kawasan pendalaman yang kurang capaian internet dan mereka tidak dapat menyertai kelas mengikut masa yang ditetapkan. Hal ini menyebabkan pelajar tidak dapat membuat tugasan dengan baik dan tidak dapat menghantar tugasan mengikut masa yang ditetapkan. Walau bagaimanapun saya mendapat banyak pengalaman dan ilmu hasil daripada latihan mengajar pada semester ini. Pengalaman dan ilmu
yang telah saya dapat pada latihan mengajar kali ini akan saya praktikan pada masa akan datang. Setiap ilmu yang baru juga dapat meningkatkan kefahaan dan mengetahuan yang meluas dan sangat berharga.
MENGANALISIS/MENILAI Hasil daripada proses pengajan dan pembelajaran dijalankan secara bersemuka pelajar sangat suka belajar dan mudah memahami setiap mata pelajaran yang diajar khususnya subjek yang menglibatkan proses kerja secara amali. Dimana mereka dapat mengguna kemudahan yang diediakan oleh pihak sekolah dan kehadiran mereka juga mencapai peratusan yang penuh. Bagi membuat tugasan, kuiz dan ujian juga dilakukan dengan mudah kerana mereka dapat menjalankan ujian tersebut di dalam kelas dan dapat disiapkan dalam masa yang ditetapkan. Proses kerja secara amali juga mereka dapat memberi komitmen yang baik dan mereka dapat belajar dengan mudah apabila mereka membuat kaedah pengajaran dan pembelajaran secara amali mengikut piwaian yang diperlukan. Seterusnya proses pengajaran dan pembelajaran di atas talian juga dapat dijalankan dengan baik akan tetapi hasil daripada pemerhatian dan analisis yang dibuat terhadap pelajar yang dapat menyertai kelas atas talian secara langsung agak kurang memberansangkan yang disebabkan oleh faktor-faktor diatas. Faktor tersebut agak sukar di atasi, hal ini kerana faktor tersebut adalah faktor yang sering berlaku apabila berlakunya pengajaran dan pembelajaran secara atas talian yang berlaku kepada pelajar yang menetap di kawasan pendalaman yang jauh dari bandar. Walau bagaimanapun masih ada pelajar dapat menyertai kelas secara atas talian dan menyiapkan tugasan yang diberi. Bagi pelajar yang tidak dapat menyertai kelas secara langsung mereka diberi masa untuk menyiapkan tugasan tersebut dan mereka dapat memberi kerjasama sepenuhnya dengan baik. Semasa proses pengajaran dan pembelajaran dijalankan secara atas talian, saya banyak menggunakan platform-platform yang mudah dikendalikan semasa proses pdp atas talian tersebut. Sebagai contoh saya menggunaka aplikasi WhatsApp dan Telegram untuk berkomunikasi bersama pelajar dan dengan penyarah-pensyarah yang lain. Aplikasi ini juga saya gunakan untuk bertanya khabar pelajar tentang keselamatan dan kehidupan mereka. Bagi memberi ujian dan kuiz, saya mengunakan Google Form yang untuk memberi tugasan tersebut dan sekiranya saya membuat kelas atas talian secara langsung, saya akan menggunakan Google Meet mahupun Zoom yang senang untuk pelajar menyertai kelas tersebut dan menggunakan Quizziz dan Kahoot untuk membuat kuiz secara atas talian yang membolehkan pelajar gembira untuk membuat kuiz tersebut yang merupakan salah satu aktiviti yang santai dan
memberi ilmu malah dapat mengulangkaji kembali mata pelajaran yang telah berlajar. Selain itu juga, saya mengunakan Google Classroom untuk memberi nota, tugasan dan arahan yang berkaitan dengan subjek yang diajar. Hal ini menyebabkan proses pengajaran dan pembelajaran berjalan dengan baik dan berkomunikasi antara dua hala juga akan berjalan dengan lancar. KESEDARAN Saya akui saya juga mempunyai banyak kelemahan ketika mengajar, namun kelemahan tersebut tidak akan menyebabkan satu halangan untuk terus berlajar bagi memenuhi ilmu di dada dan menabur kesemua ilmu yang saya miliki kepada pelajar dan anak bangsa yang akan datang supaya dapat melahirkan generasi yang berguna. Saya juga telah bermuhasabah diri dan tidak membuat alasan terhadap kelemahan yang saya miliki untuk terus perjuang untuk menjadi seorang pendidik yang berjaya. Antara kelemahan yang saya miliki adalah tidak terlalu tegas dan menyebabkan pelajar kurang memberi tumpuan ketika belajar. Akan tetapi saya tetap berusaha untuk menarik minat pelajar. Saya akan mempelbagaikan aktiviti di dalam kelas supaya pelajar tidak bosan dan jemu dalam melaksanakan pengajaran dan pembelajaran. Saya juga menerapkan nilai murni dalam kalangan pelajar dengan melakukan aktiviti-aktiviti (Mini Game) semasa pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan menggunakan pengajaran berasaskan abad 21 iaitu dengan berpusatkan pelajar. Saya dapat memastikan guru adalah tunjang utama untuk menghasilkan pelajar cemerlang. Selain itu juga saya perlu sentiasa berkomunikasi bersama pelajar dan sentiasa memberi galakan kepada pelajar supaya mengikuti kelas khasnya kelas pengajaran dan pembelajaran secara atas talian mengikut masa yang ditetapkan. Hal ini kerana bagi mengelakan pelajar tertinggal arahan dan kelas yang perlu dilakukan untuk pengajaran dan pembelajaran dari rumah. Walau bagaimanapun tugasan dan kelas sentiasa berjalan seperti biasa dan memberi nota bagi membolehkan pelajar untuk mengulangkaji pembelajaran di rumah, dengan sentiasa peka terhadap nota yang diberikan kepada pelajar supaya pelajar tidak tercicir dalam topik yang diajar khususnya pelajar yang sukar untuk menyertai kelas secara langsung yang diadakan. Akhir sekali tugas seorang guru bukan perkara yang mudah kerana
tugas seorang guru memerlukan pengorbanan dan komitmen yang sangat tinggi. Sebagai seorang guru saya perlu menyerah seluruh jiwa dan raga untuk memastikan seorang anak didik berjaya di masa akan datang malah dapat menggunakan ilmu yang telah diberi ke jalan yan betul dan memberi manfaat kepada seluruh generasi yang akan datang. Berjayanya seorang insan di mulakan dengan seorang guru yang berjaya mendidi dari ilmu, adab dan keperibadian yang tinggi.
CADANGAN/TINDAKAN Secara keseluruhannya, sepanjang menjalankan latihan mengajar pada semester ini saya sentiasa dan terus berusaha untuk membuat pengajaran dan pembelajaran denga baik dan berjaya. Juga memastikan ilmu yang diberi kepada pelajar dapat mereka guna untuk menepuh ke alam pekerjaan dan memastikan pelajar datang ke sekolah menimba ilmu dan membawa pulang ilmu yang berguna yang telah diajar. Pelajar akan sentiasa mengingati dan mengunakan ilmu yang diajar dengan baik dan ikhlas demi membantu melahirkan generasi yang setanding dengan negara luar. Selain itu saya juga sangat bersyukur kerana sepanjang tempoh latihan mengajar ini juga saya telah mendapat beribu satu kenangan untuk dijadikan kenangan dan pengajaran diri sendiri. Bagi ilmu dan pengetahuan yang baru saya dapat akan saya gunakan untuk melangkah ke alam pekerjaan pada suatu hari nanti. Pengalaman dan nasihat-nasihat yang diberikan oleh pensyarah-pensyarah yang sudah lama berkhidmat juga banyak mengajar saya bagaimana untuk menjadi seorang pendidik yang disegani dan berjaya. Akhir kata, saya sangat berterima kasih kepada warga Kolej Vokasional Kuala Krai baik dari barisan pentadbiran, pensyarah pensyarah bengkel Teknologi Pemesinan Industri yang banyak memberi tunjuk ajar, pensyarah-pensyarah dari bidang yang berlainan yang sentiasa ramah dan mesra, staf-staf kolej dan pelajar-pelajar yang di kasihi dan disayangi untuk memberi kerjasama yang sepenuhnya ketika saya menjalani latihan mengajar. Pengalaman dan kenangan manis dan pahit, suka dan duka dan gelak dan tawa akan sentiasa akan kenang dan sentiasa tersemat di sanubari kerana ini merupakan pengalaman yang paling berharga yang saya telah dapat untuk menjadikan insan yang lebih baik dan berguna untuk masyarakat.
LAMPIRAN BORANG-BORANG PENILAIAN: UTHM/FPTV/LM-Ver.1/04 UTHM/FPTV/LM-Ver.1/05 UTHM/FPTV/LM-Ver.1/06
10
10
10
LAMPIRAN AKTIVITI SEPANJANG TEMPOH LATIHAN MENGAJAR
10
10
10
10
10
10
Mesyuarat bersama pensyarah-pensyarah MPI bersama Ketua Program Teknologi Pemesinan Industri
10
Punch Card untuk kehadiran sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran secara bersemuka.
10
Pelajar bergotong-royong pembersihkan kelas sebelum proses pengajaran dan pembelajaran berlaku
10
Pembersihan makmal komputer untuk kegunaan subjek CADCAM
10
Kelas bagi subjek CADCAM di dalam makmal koputer sedang berlangsung
10
Kelas secara amali bagi subjek Teknologi Canai. 10
Kelas subjek CADCAM yang berlangsung secara atas talian menggunakan Google Meet.
10
Kelas subjek CADCAM yang berlangsung secara atas talian menggunakan Google Meet.
10
Membuat kuiz secara atas talian menggunakan aplikasi Quizziz.
10
Menggunakan apllikasi Google Classroom untuk memberi arahan, tugasan dan ujian kepada pelajar.
10