RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH )

TEMA

: TANAMAN

SUB TEMA

: TANAMAN BUAH (JAGUNG )

DI SUSUN OLEH

:

HASTUTI HASAN,S.Pd

KELAS OO2 KELOMPOK A PROGRAM PPG DALAM JABATAN ANGKATAN 1 UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2022

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) TK. FASTABIQUL KHAIRAT TAHUN AJARAN 2021/2022 Tema/sub tema Semester/minggu Kelompok

NO 1 .

KD NAM 1.1

1.2

: Tanaman/Macam-macam tanaman :1/ :B/5-6 TAHUN

MATERI Mempercayai adanya

Tuhan melalui ciptaanNya Menghargai diri sendiri , orang lain dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur .

RENCANA KEGIATAN 1.Mensyukuri ciptaan Tuhan 2.Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan 3.Menghafal surat pendek 4.Memberi dan membalas salam 5.Berbicara santun dengan guru dan teman 6.Bersyukur

Mengenal kegiatan beribadah seharihari 3.1-4.1

3.2-4.2 FISIK MOTORIK 2 3.3-4.3 .

SOSEM 3 2.5 . 2.6 2.7 2.8 2.9

KOGNITIF4 3.6-4.6 .

Berprilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia

Perkembangan motoric kasar dan motoric halus.

Sikap percaya diri Taat aturan Sikap sabar Mandiri Sikap peduli

Bilangan dan Bentuk benda

1.Bermain membentuk angka dari kelopak bunga 2.Menempel pola angka dari kain perca 3.Mencap dengan pelepah pisang membentuk angka 4.praktek langsung mengupas kulit jagung 5.Praktek langsung menanam tanaman 6.Menirukan pohon tertiup angin 1.Menyampaikan pendapat 2.Mematuhi aturan main 3.Antri mencuci tangan 4.Menunjukkan kebanggaan terhadap hasil karyanya 5.Membantu teman merapikan mainan 1.Membentuk angka 11 sampai 15 dengan berbagai benda 2.Menyebutkan macam-macam tanaman 3.Menciptakan lambang bilangan dengan biji-bijian 4.Mengerjakan maze menuju ke kebun 5.Membuat urutan bilangan dari tanaman 6.Menyusun gambar tanaman dari yang pendek ke yang tinggi.

7. Mencocokkan angka dengan jumlah buah. BAHASA 5 3.11-4.11.

Bahasa Ekspresif

1.Bercerita tentang tanaman 2.Menulis nama tanaman dengan berbagai media 3.Tanya jawab tentang tanaman 4.Mengelompokkan tanaman sesuai warna dan bentuknya. 5.Menyebutkan bagian-bagian jagung.

SENI 6 3.15-4.15.

Aktifitas Seni

1.Berkreasi mengisi pola gambar jagung dengan biji-bijian 2.Mewarnai gambar wortel 3.Membentuk benda dari berbagai macam media 4. Membuat kolase mengisi gambarwortel

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN(RPPH)

Nama Lembaga Semester/Minggu Hari/Tanggal Tema/sub Tema Kelompok Alokasi Waktu

: Tk.Fastabiqul Khairat :1/ : : Tanaman/Tanaman Buah(Jagung) : B /5-6 Tahun : 120 Menit

A.KOMPETENSI INTI (KI) KI-1 :Spritual. Menerima ajaran agama yang di anutnya KI-2 : Sikap Sosial Memiliki prilaku hidup sehat ,rasa ingin tahu ,kreatif dan estetis,percaya diri’disiplin,mandiri, Peduli,mampu menghargai dan toleran kepada orang lain,mampu menyesuaikan diri,jujur, Rendah hati dan santun dalam berinteraksi dalam keluarga,pendidik dan teman. KI-3 : Pengetahuan Mengenali diri ,keluarga,teman,pendidik,lingkungan sekitar ,agama,teknologi,seni dan budaya Di rumah ,tempat bermain dan satuan PAUD dengan cara : mengamati dengan indera (melihat Mendengar,menghirup,merasa,meraba);menanya;mengumpulkan infomasi;mengolah Informasi/mengasosiasikan,dan mengkomunikasikan melalui kegiatan bemain. KI-4: Keterampilan Menunjukan yang di ketahui,dirasakan,di butuhkan dan di pikirkan melalui bahasa,musik, gerakan dan karya secara produktif dan kreatif,serta mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia. B. KD DAN IPK (INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI )

BID. PENGEMBANGAN

No KD

NAM

1.1

Mempercayai adanya Tuhan Melalui ciptaan-Nya

1.1.4

1.2

Menghargai diri sendiri ,orang lain,dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri

1.2.6

SOSEM

2.5

KOMPETENSI DASAR

No IPK

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Mensyukuri ciptaan Tuhan

Mengucapkan rasa syukur atas lingkungan sekitar ciptaan Allah SWT. Menunjukkan kebanggaan terhadap hasil karyanya

FISMO

3.3

4.3

K0GNITIF

3.6

Mengenal anggota tubuh,fungsi,dan gerakannya untuk pengembangan motorik halus dan motorik kasar.

4.3.4

Praktek langsung mengupas kulit jagung

3.6.3

Menciptakan lambang bilangan dengan biji-bijian

4.11

Menyebutkan bagianbagian jagung

4.15

Berkreasi Mengisi pola bentuk jagung dengan bijibijian

Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus.

Mengenal benda-benda disekitarnya (nama,warna,bentuk,ukuran,pola,sifat, suara, Tekstur,fungsi dan ciri-ciri lainnya.

4.6

BAHASA

SENI

Menyampaikan tentang apa dan bagaimana Benda-beda disekitar,yang di kenalnya(nama,warna,bentuk,ukuran pola,sifat,suara,,tekstur,fungsi dan ciriciri lainnya)melalui hasil karya. 3.11 Memehami bahasa ekspresif

4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif 3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni 4.15 Menunjukkan karya dan aktifitas seni dengan menggunakan berbagai media.

C. TUJUAN BELAJAR 1. Melalui kegiatan mengamati tayangan video,anak terbiasa mengucap rasa syukur atas lingkungan Sekitar ciptaan Allah SWT (NAM) 2.Melalui kegiatan menunjukan hasil karya,anak dapat menampilkan sikap percaya diri secara tepat (SOSEM) 3.Melalui video (Teknologi )yang di perlihatkan guru anak dapat menyebutkan bagian-bagian tanaman jagung 4.Melalui kegiatan praktek mengupas kulit jagung ,anak sudah terbiasa melatih tangan kanan dan Tangan kiri secara baik(FISMO) 5.Melalui kegiatan menciptakan lambang bilangan dengan biji-bijian Anak mampu mengenal benda-benda yang ada di lingkungan sekitar (KOGNITIF ) 6.Melalui kegiatan menyebutkan bagian-bagian jagung ,anak Mampu mengenal keaksaraan awal (BAHASA ) 7.Melalui kegiatan berkreasi mengisi pola gambar jagung dengan biji-bijian anak Mampu membuat karya seni sesuai kreatifitasnya(SENI).

Sumber Belajar : Internet,Video Pembejaran,HP,Leptop Alat dan Bahan 1.Jagung 2.biji-bijian 3.pola gambar jagung 4.Lem 5.Biji jagung Aktifitas Belajar 1.PEMBUKAAN (30 menit) 1. Penerapan SOP Pembukaan 2.Berdiskusi tentang bagian-bagian jagung 3.Menyanyikan lagu “ayo menanam jagung “ 4.Guru memutarkan video tentang bagian-bagian jagung 5.Mengenalkan kegiatan dan aturan yang akan di gunakan bemain 2.KEGIATAN INTI (60 menit ) 1.Meyebutkan bagian-bagian jagung,mengumpulkan informasi dan mengamati buah jagung melalui video https://youtu.be/h37SPLko2lk (TPACK) 2.praktek mengupas kulit jagung (HOTS) 3.Menciptakan lambang bilangan dengan biji-bijian (HOTS) 4.Berkreasi Mengisi pola bentuk jagung dengan biji –bijian (HOTS) 3.KEGIATAN ISTIRAHAT (30 menit ) 1.Cuci tangan,Berdoa,Makan 2.Merapikan alat –alat yang telah di gunakan 4.KEGIATAN PENUTUP (30 menit ) 1.Menanyakan perasaannya selama hari ini 2.Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah di mainkan hari ini ,mainan apa yang di sukai. 3.Menginformasikan kegiata untuk besok 4.Berdoa,salam dan pulang 5.RENCANA PENILAIAN a.Sikap/Karakter (Catatan Anekdot ) b.Pengetahuan ( Checklist ) c.Keterampilan (Hasil Karya )

SIKAP 1.Sikap saat Berdoa 2.Sikap mematuhi aturan main

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

1.Praktek mengupas kulit jagung

1.Berkreasi Mengisi gambar pola jagung dengan biji-bijian

2.Menyebutkan bagian-bagian jagung

2.Menciptakan lambang bilangan dari berbagai biji-bijian

Mengetahui Kepala Sekolah

Kolaka, Guru kelas B

2022

Herlina.D

Hastuti Hasan,S.Pd

BAHAN AJAR TEMA

: TANAMAN

SUB TEMA : TANAMAN BUAH (JAGUNG ) KELOMPOK : B (5-6 Tahun )

Pertanyaan 1.What/Apa a. Apa nama buah inia ? Jawab Jagung

b. Apa saja bagian-bagian dari buah jagung ? Jawab Bagian-bagian buah jagung yaitu Akar,batang,daun,bunga,buah.

c. Apa manfaat dari mengkonsumsi jagung ? Jawab Yaitu selain sebagai makanan ,jagung juga melancarkan saluran cerna,memelihara kesehatan Mata ,meningkatkan kepadatan tulang,mencegah defresi,mengendalikan tekanan darah Dan menangkal radikal bebas. d. Apa perbedaan Jagung manis dan jagung pop cron ? Jawab Perbedaannya yaitu jagung manis jagung yang masih mudah dan manis sedangkan jagung Popcorn yaitu jagung yang sudah tua,sudah kering. e. Apa ciri-ciri jagung ? Jawab Berkeping satu atau monokotil,berakarserabut,tulang daun sejajar,daun sempurna. 2.Who/Siapa a. Siapa yang menciptakan buah jagung ? Jawab - Yang menciptakan Buah jagung adalah Allah SWT. B. Siapa yang menanam jagung di kebun ? Jawab Petani jagung 3. Where /Dimana a.Dimana tempat jagung di tanam? Jawab Di kebun

4.When/Kapan a.Kapan jagung di panen? jawab Yaitu ketika sudah berumur 86-96 hari setelah tanam.

5.Why/Mengapa a. Mengapa Jagung di jadikan makanan pokok ? Jawab Karena buah jagung mengandung gizi khususnya protein dan karbohidrat tidak kalah Dengan beras. 6. How/Bagaimana a. Bagaimana cara menanam jagung ? Jawab -Cara menanam jagung yaitu Bat bedengan,kedalaman tanam sedalam 3 sampai 5 cm -Dalam satu lubang berisi 2 jagung.Tutup kembali lubang jagung yang telah di beri bibit lalu anda Siram.

BAHAN AJAR TEMA

: TANAMAN

SUB TEMA : JAGUNG KELOMPOK : B (5-6 TAHUN)

Jagung adalah salah satu tanaman serealia penting di Indonesia, selain sebagai tanaman bahan pangan pokok pengganti beras dalam upaya diversifikasi pangan, jagung juga merupakan pakan ternak

BAGIAN-BAGIAN TANAMAN JAGUNG

https://youtu.be/h37SPLko2lk

JENIS-JENIS JAGUNG

1.

Jagung manis

4. jagung ketan

2. Jagung mutiara

5. Jagung gigi kuda

3. Jagung polong

Kandugan yang terdapat dalam jagung      

Serat. Protein. Karbohidrat kompleks. Mineral berupa kalium, fosfor, zat besi, zinc, magnesium, tembaga, dan folat. Vitamin, seperti vitamin B3, vitamin B5, vitamin B6, dan vitamin C. Antioksidan, seperti asam fenolat, zeaxhantin dan lutein.

Beragam Manfaat Jagung bagi Kesehatan 

Melancarkan saluran cerna. Jagung kaya akan serat yang bermanfaat untuk melancarkan pencernaan. ...  Memelihara kesehatan mata. Jagung mengandung antioksidan zeaxanthin dan lutein. ...  Meningkatkan kepadatan tulang. ...  Mencegah depresi. ...  Mengendalikan tekanan darah. ...  6. Menangkal radikal bebas.

OLAHAN JAGUNG

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

NAMA LEMBAGA : TK FASTABIQUL KHAIRAT TEMA : TANAMAN SUB TEMA : TANAMAN BUAH (JAGUNG) KELOMPOK : B (5-6 TAHUN) HARI/TANGGAL : KD : 3.6 – 4.6 INDIKATOR : Menciptakan lambang bilangan dari biji-bijian

PARAF OARANG TUA

PARAF GURU

NILAI

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

NAMA LEMBAGA TEMA SUB TEMA KELOMPOK HARI/TANGGAL KD INDIKATOR

: TK FASTABIQUL KHAIRAT : TANAMAN : TANAMAN BUAH(JAGUNG) : B (5-6 TAHUN) : : 3.15 -4.15 :BEKREASI MENGISI POLA GAMBAR JAGUNG DENGAN BIJI -BIJI

PARAF OARANG TUA

PARAF GURU

NILAI

ALAT PENILAIAN

SKALA PENCAPAIAN PERKEMBANGAN SkalaCapaian BB

MB BSH

BSB

Uraian artinya Belum Berkembang: bila anakmelakukannya harus dengan bimbingan ataudicontohkan olehguru artinya Mulai Berkembang: bila anak melakukannyamasih harus diingatkan atau dibantu oleh guru; artinya Berkembang Sesuai Harapan: bila anaksudah dapat melakukannya secara mandiri dankonsisten tanpaharus diingatkan atau dicontohkanoleh guru; artinya Berkembang Sangat Baik: bila anak sudahdapat melakukannya secara mandiri dan sudahdapat membantu temannya yang belum mencapaikemampuan sesuai dengan indikator yangdiharapkan.

RUBRIK PENILAIAN Penilaian Bidang NAM

KD Indikator KD :1.1 Mensyukuri ciptaan Tuhan

****

***

**

*

BSB

BSH

MB

BB

Bila anak dapat terbiasa mensyukuri ciptaan Tuhan,secara tepat denga bahasa yang jelas

Bila anak dapat terbiasa mensyukuri ciptaan Allah,secara tepat

Bila anak dapat terbiasa mensyuk uri ciptaa Allah,teta pi masih di ingatkan guru

Bila anak belum dapat mensyukuri ciptaan Allah

KD:2.5 Menunjukkan sikap percaya diri dalm menunjukkan hasil karyanya

Bila anak dapat menunjukan sikap percaya diri dalam menunjukkan hasil karyanyadengan baik

Bila anak dapat menunjukkan sikap pecaya diri dalam menunjukkan hasil karyanya

Bila anak dapat menunjukkan sikap percaya diri dalam menunjukkan hasil karyanya tetapi masih mendapat bantuan dari guru

Bila anak tidak dapat menunjukkan hasil karyanya

Bila anak dapat mengupas kulit jagung

Bila anak dapat mengupas kulit jagung tetapi masih mendapat bantuan dari guru

Bila anak tidak dapat mengupas kulit jagung

SO SEM

KD : 3.3-4.3

FISMO Praktek

Bila anak dapat mengupas kulit jagung dengan baik

mengupas kulit jagung

KD : 3.6-4.6

KOG

.

Menciptakan Bila anak dapat lambing bilangan menciptakan lambing dari biji-bijian bilangan dengan bijibijian dengan baik

Bila anak dapat menciptakan lambing bilangan dari biji-bijian

Bila anak dapat menciptakan lambing bilangan dari biji-bijian tetapi masih dapat bantuan dari guru

Bila anak tidak dapat menciptakan lambing bilangan dengan bijibijian.

KD :3.11-4.11 BHS

Menyebutkan bagian-bagian buah jagung

Bila anak dapatMenyebutkan bagian-bagian jagung dengan baik

Bila anak dapat Menyebutkan bagian-bagian jagung

Bila anak dapat Menyebutkan bagianbagian jagung,tetapi masih dapat bantuan dari guru

Bila anak tidak dapat Meyebutkan bagianbagian jagung

Bila anak dapat berkreasi mengisi pola gambar jagung dengan biji -bijian dengan baik

Bila anak dapat berkreasi mengisi pola gambar jagung dengan biji-bijian

Bila anak dapat berkreasi mengisi gambar pola jagung dengan biji-bijian tetpi masih dapat bantuan dari guru

Bila anak tidak dapat berkreasi mengisi pola gambar jagung dengan biji -bijian

KD : 3.15-4.15

SENI

Berkreasi mengisi pola gambar jagung dengan bijibijian

LEMBAR PENILAIAN Nama TK :TK Fastabiqul Khairat Kelompok / Usia : B/5-6 Semester / : Tema / Sub Tema : Tanaman/Tanaman Buah(Jagung ) CAPAIAN PERKEMBANG ANAK

Bidang . 1. NAM

2. SOSEM

3 FISMO

4 KOG

5 BHS

6 SENI

KD/ INDIKATOR KD : 1.1 Indikator 1.Mensyukuri ciptaan Tuhan

KD: 2.5 Menunjukkan sikap percaya diri dalam menunjukkan karyanya .

KD :3.3 -4.3 Prektek mengupas kulit jagung KD:3.6- 4.6 Menciptakan lambang bilangan dengan biji-bijian. KD: 3.11-4.11 Menyebutkan bagianbagian jagung

KD:3.15,4.15 Berkreasi mengisi pola ganmbar jagung dengan biji-bijian

Mengetahui KepalaSekolah

(Herlina.D.)

Guru

(Hastuti Hasan,S.Pd )

PENILAIAN HASIL KARYA ANAK Foto Hasil Karya dan Video

Hasil Pengamatan

Indikator- KD

Mengetahui KepalaSekolah

(Herlina .D.)

Guru

( Hastuti Hasan,S.Pd )

Penilaian Afektif

Catatan Anekdot

Kelompok

: B (5-6 TAHUN)

Tema/Sub Tema

: Tanaman/Tanaman Buah (Jagung)

Nama Anak

Tempat

Waktu

Peristiwa/Perilaku

DAFTAR PUSTAKA

https://youtu.be/h37SPLko2lk https://id.wikipedia.org/wiki/Jagung :~:text=Jagung%20(Zea%20mays%20ssp.%20mays,dan%20beberapa%20daerah%20di%20Indonesia.