Data Loading...
TUGAS 1.4.a.5 ruang kolaborasi Flipbook PDF
TUGAS 1.4.a.5 ruang kolaborasi
835 Views
203 Downloads
FLIP PDF 2.33MB
TUGAS 1.4.A.5 RUANG KOLABORASI
HASIL ANALISIS STUDI KASUS KELOMPOK CERDAS A : NEVIN SUSANTI,S.Pd NOVI FAJARITA,S.Pd.M.M.
KASUS 1 Guru Matematika dan wali kelas 8, Ibu Santi sakit, sehingga tidak dapat masuk dan mengajar. Akhirnya dicarikan guru pengganti, Ibu Eni. Ibu Eni baru 2 tahun menjadi guru SMP. Beberapa murid perempuan, Fifi dan Natali, mengetahui hal ini dan mulai menggunakan kesempatan dan bersikap seenaknya, tertawa dan tidak mengindahkan kehadiran Ibu Eni. Ibu Eni mencoba mendekati kedua murid perempuan tersebut dan menegur mereka dengan halus, namun ketiganya tetap berlaku tidak pantas. Mereka tetap tidak mengerjakan tugas dan malah mengobrol. Keesokan harinya, Ibu Santi memanggil Fifi dan Natali serta menanyakan tentang laporan Ibu Eni. Ibu Santi menanyakan apakah mereka bersedia melakukan restitusi? Fifi dan Natali sempat berdebat sedikit, namun pada akhirnya mengatakan akan meminta maaf. Ibu Santi menanggapi bahwa tindakan itu boleh saja dilakukan kalau mereka ingin melakukannya, dan menanyakan kembali, apa yang mereka bisa lakukan dengan restitusi? Baik Fifi maupun Natali mengakui bahwa perilaku mereka tidak sesuai dengan Keyakinan Kelas. Keduanya mengusulkan bagaimana kalau mereka mengadakan sebuah diskusi kelas dengan teman-teman sekelasnya tentang bagaimana seharusnya sikap mereka dalam menjalan keyakinan kelas, terutama tentang sikap saling menghormati, serta mengusulkan mengirim email kepada Ibu Eni tentang keputusan mereka tersebut. Mereka pun akan memberitahu Ibu Eni bahwa mereka akan mengusulkan kepada Kepala Sekolah agar kali waktu ketiadaan guru, agar Ibu Eni yang menggantikan dan pada kesempatan itu mereka dapat menunjukkan sikap yang lebih santun.
Pertanyaan Pemantik ... 1. Dalam penerapan Restitusi kasus di atas, sikap-sikap restitusi apa saja yang sudah dijalankan oleh Ibu Santi? 2. Apakah restitusi yang diusulkan Fifi dan Natali sudah sesuai dengan kesalahan yang telah dibuat? 3. Bagaimana dengan solusi yang diusulkan keduanya, langkahlangkah restitusi apa saja yang sudah dilakukan? 4. Dalam kasus di atas, posisi apakah yang telah diambil oleh Ibu Eni dalam menangani Fifi dan Natali?
"PENDIDIKAN BUKANLAH MENGISI WADAH, TETAPI MENYALAKAN API." W.B. Yeats
Materi Budaya Positif
5 POSISI KONTROL GURU
RESTITUSI ...
Proses kolaboratif yang mengajarkan murid mencari solusi memperbaiki kesalahan mereka agar bisa kembali dengan karakter yang lebih kuat Bukan menebus kesalahan,tapi Belajar dari kesalahan
Restitusi memperbaiki hubungan
Restitusi tawaran bukan paksaan
Restitusi menuntun untuk melihat ke dalam diri Restitusi mencari kebutuhan dasar Restitusi fokus pada karakter
Restitusi, menguatkan Restitusi, cara yg paling baik Restitusi fokus pada solusi
Restitusi mengembalikan murid yg berbuat salah pada kelompoknya
TAHAPAN RESTITUSI SEGITIGA RESTITUSI
HASIL ANALISIS Dalam Penerapan Kasus 1, Restitusi yang dijalankan Bu Santi adalah ... Restitusi untuk belajar dari kesalahan Restitusi memperbaiki hubungan Restitusi yang mengembalikan murid yang berbuat salah pada kelompoknya
Sikap sikap restitusi Bu Santi antara lain : Ibu Santi menanggapi bahwa tindakan itu boleh saja dilakukan kalau mereka ingin melakukannya, dan menanyakan kembali, apa yang mereka bisa lakukan dengan restitusi?
HASIL ANALISIS Restitusi yang diusulkan Fifi dan Natali sudah tepat.
Solusi Restitusi Fifi dan Natali : 1.
Mengirim email minta maaf pada bu Eni
2. Mengakui bahwa prilaku mereka tidak sesuai dengan Keyakinan Kelas, 3. Mengusulkan mengadakan diskusi dengan teman sekelas tentang penerapan sikap mereka dalam menjalankan keyakinan kelas.
LANGKAH RESTITUSI
Posisi Ibu Eni dalam menangani Fifi dan Natali
"PENDIDIKAN BUKANLAH MENGISI WADAH, TETAPI MENYALAKAN API." W.B. Yeats