Data Loading...
BERLIN FR_1800001195_MODUL Flipbook PDF
BERLIN FR_1800001195_MODUL
123 Views
22 Downloads
FLIP PDF 387.63KB
MODUL BIMBINGAN DAN KONSELING
Disusun Oleh : BERLIN FANTA ROSIANI 1800001195 UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur kami panjatkan kehadiran Allah SWT. Tuhan yang telah memberikan beragam nikmatnya kepada kita semua sehingga Alhamdulillah kami diberikan kelancaran dalam membuat modul. Sholawat dan salam semoga selamanya tercurah dan terlimbah kepada nabi Muhammad saw. Keluarganya para sahabat serta seluruh umat termasuk kita yang akan melanjutkan perjuangan dakwahnya dan semoga kita mendapatkan safaatnya di akhirat aamiin. Modul ini kami susun
untuk
membantu
teman-teman
guru
pembimbing
dalam
memberikan layanan di sekolahnya masing-masing guna membantu anak dalam mengembangkan diri secara optimal, baik kademis maupun non akademis. Selain hal tersebut, Modul ini juga bertujuan untuk membantu siswa dalam pemecahan masalah pribadi, social, belajar, dan karier. Kami menyadari bahwa modul ini masih jauh dari kesempurnaan, karena kami pun masih dalam tahap belajar.Oleh karena itu, kami mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari pembaca demi kesempurnaan modul ini di kemudian hari semoga modul ini memberikan manfaat yang besar bagi kita semua Yogyakarta, 21 Januari 2021
Penulis
i
DAFTAR ISI
kata Pengantar ...................................................................................................... i Daftar Isi ............................................................................................................. ii Topik 1 .................................................................................................................... 1 Topik 2 ................................................................................................................... 4 A.
Pengertian Bimbingan .......................................................................... 5
B.
Paradigma Bimbingan Da Konseling ................................................... 7
C.
Visi Dan Misi Bimbingan Dan Konseling ............................................ 8
D.
Tujuan Dan Fungsi ................................................................................ 9
E.
Bidang Pelayanan Konseling .............................................................. 10
F.
Fungsi Konseling ................................................................................... 11
G.
Jenis Layanan Konseling ..................................................................... 11
H.
Arah Pelayanan .................................................................................... 13
I. Prinsip Dan Asas ..................................................................................... 15 LATIHAN PEMECAHAN MASALAH ............................................................ 17
ii
TOPIK 1 KEGIATAN BELAJAR 1 ORIENTASI SEKOLAH A.
KAJIAN TENTANG SEKOLAH BARU Siswa kelas VII telah menjalani Masa Orientasi Sekolah (MOS).
Tujuan utama masa orientasi ini adalah agar siswa yang baru masuk/diterima di sekolah tersebut nantinya tidak mengalami kesulitan dalam menyesuaikan dirinya dengan suasana yang serba baru. Sekolah merupakan lingkungan kedua bagi siswa,setelah lingkungan keluarga. Sekolah di lengkapi berbagai fasilitas merupakan lembaga yang dipercaya pemerintah untuk menyelenggarakan pendidikan. Selama 6 jam siswa akan berada di sekolah untuk di ajar berbagai macam pelajaran buat bekal di masa depan. Oleh sebab itu, sebaiknya siswa mengenal lingkungan sekolah sebelum proses belajar. Untuk lebih jelasnya, dibawah ini disajikan pengenalan lingkungan sekolah. Secara singkat, lingkungan sekolah dibedakan atas dua macam, yaitu lingkungan fisik dan lingkungan non fisik. Lingkungan fisik yang ditemukan di sekolah antara lain sebagai berikut : 1.
Ruang belajar
2.
Ruang laboratorium
3.
Guang guru
4.
Ruang kepala sekolah
5.
Ruang tata usaha
1
6.
Ruang keterampilan
7.
Ruang OSIS,Pramuka,dan ruang kegiatan ekstrakulikuler lainnya
8.
Kantin
9.
Musola/ tempat Ibadah
10.
Kamar kecil/WC/ Toilet
11.
Lapangan
12.
Jalan dan gang sekitar sekolah
13.
Letak sekolah dan lain sebagainya
Lingkungan non fisik yang ditemukan di sekolah antara lain : 1.
Jabatan kepala sekolah, Guru, dan Karyawan
2.
Tata pembagian tugas
3.
Kurikulum yang dipakai
4.
Jenis-jenis Guru
5.
Adat istiadat,bahasa, dan agama yang ditemukan disekolah
6.
Kegiatan ekstrakulikuler yang ada di sekolah
7.
Prestasi yang pernah diraih disekolah
8.
Tata tertib sekolah
9.
Organisasi seperti OSIS,Pramuka, dan sebagainya.
Setelah mengenal lingkungan sekolah, baik fisik maupun non fisik, siswa baru akan lebih cepat mengenal lingkungan yang baru tersebut. Dengan demikian, akan mempermudah dan memperlancar siswa baru untuk berperan sebagai peserta didik. KATA-KATA BIJAK
2
“ORANG YANG SUKSES ADALAH ORANG YANG MAU BEKERJA KERAS DAN TIDAK PERNAH MENYERAH PADA SUATU TITIK DIMANA ITU YANG MEMBUATNYA LENGAH”
B.
Tugas Belajar Diskusikan dengan teman sebangku atau kelompk 3 orang untuk
mengungkapkan apa motivasi kalian masuk ke sekolah ini dan bagaimana perasaan setelah berhasil masuk ke sekolah baru beserta lika liku pendaftaran!
3
TOPIK 2 KEGIATAN BELAJAR 2 APA SIH BIMBINGAN DAN KONSELING ITU?
Tugas Perkembangan
:
Mengembangkan
keterampilan
untuk
pengetahuan
dan
mengikuti
dan
melanjutkan pelajaran Rumusan Kompetensi
: Mengenal lingkungan sekolah baru
Kelas / Semester
: VII / Gasal
Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
Bidang Bimbingan
: Pribadi
Jenis Layanan
: Layanan Orientasi
Fungsi Layanan
: Pemahaman
Kegiatan Pendukung
: Himpunan Data
Penilaian
:Penilaian
Segera
(Laiseg)
Penilaian Jangka Pendek (Laipen) Perolehan Siswa
: Siswa dapat : menjelaskan pengertian bimbingan dan konseling para digma, visi dan misi bimbingan dan konseling
4
dampak latihan bersyukur bidang pelayan dan fungsi konseling
URAIAN MATERI Gimana ada yang sudah paham dan kenal betul dengan layanan BK di sekolah? Tentu mungkin ada yang sudah dan ada yang belum sama sekali yaa... Nah agar kalian mengenal apa saja sih layanan program BK itu akan dijelaskan beberapa uraian materi terkait program BK..Jadi kalian tidak perlu takut atau khawatir ketika dipanggil Guru BK yaaa...
A. PENGERTIAN BIMBINGAN KONSELING
BIMBINGAN Bimbingan dari kata “GUIDANCE” secara etimologis artinya bantuan, tuntunan, pertolongan. Dari siapa ke siapa yaa ada yang tahu? ….. yaitu dari konselor ( guru BK ) ke konseli ( siswa ). AKRONIM BIMBINGAN : B ( bantuan ) – siapa? KONSELOR ( guru BK ) I ( individu ) – siapa? KOSELI ( siswa/peserta didik ) M ( mandiri/kemandirian ) B ( bahan ) I ( interaksi )
5
( nasehat ) G ( gagasan ) A ( asuhan ) N ( norma ) Jadi BIMBINGAN adalah bantuan yang diberikan oleh seorang pembimbing (konselor ) kepada individu ( konseli/siswa ), agar individu yang di bimbing mencapai kemandirian dengan mempergunakan berbagai bahan, melalui interaksi dan pemberian nasehat serta gagasan dalam suasana asuhan dan berdasarkan norma-norma yang berlaku dan juga mengembangkan potensi yang dimiliki.
KONSELING Konseling dari kata ”COUNSELING” secara etimologis artinya : nasehat (to obtain counsel), - anjuran (to gwe councel), - pembicaraan (to take counsel) dengan bertukar pikiran. AKRONIM KONSELING : K ( kontak ) O ( orang ) N ( menangani ) S ( Masalah ) E ( Expert atau ahli )
6
L ( laras ) I ( Integrasi ) N ( norma ) G ( guna )
Jadi KONSELING adalah kontak atau hubungan timbal balik antara dua orang (konselor dan klien) untuk menangani masalah klien ( siswa ), yang didukung oleh keahlian dan dalam suasana yang laras dan Integrasi, berdasarkan norma-norma yang belaku untuk tujuan yang berguna bagi klien ( siswa/peserta didik )
SIMPULAN BIMBINGAN KONSELING ?....... Adalah pelayanan bantuan ( dari konselor/Guru BK ) kepada klien/peserta didik/siswa baik secara perorangan, kelompok, agar mampu
dan
mandiri
berkembang
secara
optimal
dalam
bidang
pengembangan kehidupan pribadi, kehidupan sosial, kemampuan belajar dan perencanaan karir, melalui berbagai jenis layanan dan kegiatan pendukung, berdasarkan norma-norma yang berlaku.
B.
Paradigma Bimbingan da Konseling Paradigma
merupakan
pe la ya n an BK
bantuan
menegaskan
bahwa pelayanan BK
psiko-sosial-pendidikan dalam bingkai budaya
dan karakter bangsa. Artinya,
pelayanan
BK berdasarkan kaidah7
kaidah k e s e j a t i a n m a n u s i a d a n keilmuan serta teknologi d a l a m b i d a n g pendidikan yang dikemas dalam kaji-terapan pelayanan BK yang diwarnai oleh budaya lingkungan peserta didik/sasaran pelayanan dan mengacu kepada pengembangan karakter bangsa sesuai dengan nilai-nilai luhur Pancasila dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia beradasarkan Undang-Undang Dasar 1945 dan prinsip Bhineka Tunggal Ika.
C.
Visi dan Misi Bimbingan dan Konseling a. Visi Visi pelayanan konseling adalah terwujudnya kehidupan kemanusiaan
yang membahagiakan melalui tersedianya pelayanan bantuan dalam pemberian dukungan perkembangan dan pengentasan masalah agar peserta didik berkembang secara optimal, mandiri dan bahagia.
b. Misi 1) Misi Pendidikan, yaitu memfasilitasi pengembangan peserta didik melalui pembentukan perilakuefektif-normatif dalam kehidupan keseharian dan masa depan. 2) Misi
Pengembangan,
yaitu
memfasilitasi
pengembangan
potensi dan kompetensi peserta didik di dalam lingkungan sekolah/ madrasah, keluarga dan masyarakat. 3) Misi Pengentasan masalah, yaitu memfasilitasi pengentasan masalah peserta didik mengacu pada kehidupan efektif sehari-hari.
8
D.
Tujuan dan Fungsi a. Tujuan Pelayanan BK a d a l a h
peserta
didik
mampu
upaya
untuk
mengekspresikan
mengembangkan diri
dalam bentuk
kehidupan efektif sehari-hari (KES) sesuai dengan tuntutan karakter yang terpuji, kebutuhan, potensi,
bakat, minat, kondisi dan tugas
perkembangan, serta pengembangan arah peminatan mereka mengacu pada pencapaian tujuan pendidikan. Dalam pada itu pelayanan BK menangani permasalahan peserta didik dalam bentuk kehidupan efektif sehari-hari yang terganggu (KES-T), khususnya kehidupan di dalam lembaga satuan pendidikan, hubungan teman sebaya, kehidupan dalam
keluarga,
dan
kehidupan
sosial/
kemasyarakatan
serta
lingkungan sekitar. Tujuan umum pelayanan BK juga mengacu pada keenam sasaran pokok pembinaan pendidikan sebagai-mana tersebut pada pengertian pendidikan menurut undang-undang, yaitu bahwa peserta didik (dalam hal ini sasaran pelayanan BK, yaitu klien atau konseli) diarahkan untuk ikut serta dalam mencapai tujuan pendidikan, yaitu dimilikinya oleh peserta
didik
kekuatan
spritual
keagamaan,
pengendalian
diri,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Dalam kaitan ini, pelayanan BK
bertujuan menunjang pembinaan peserta didik dalam
mengembangkan
kemampuan
dasar,
bakat,
minat,
kreativitas,
kompetensi dan kebiasaan dalam kehidupan sehari-hari sesuai dangan tuntutan
karakter
terpuji, kemampuan kehidupan
keagamaan, 9
kemampuan sosial, kemampuan belajar, wawasan dan perencanaan karir, kemampuan pemecahan masalah, kemampuan bertanggung jawab, dan kemandirian serta pengendalian diri.
E.
BIDANG PELAYANAN KONSELING a. Pengembangan pribadi, yaitu bidang pelayanan yang membantu peserta didik dalam memahami, menilai, dan mengembangkan potensi dan kecakapan, bakat dan minat, serta kondisi sesuai dengan karakteristik kepribadian dan kebutuhan dirinya secara realistik.
b. Pengembangan sosial, yaitu bidang pelayanan yang membantu peserta didik dalam memahami, menilai, dan mengembangkan kemampuan hubungan sosial yang sehat dan efektif dengan teman sebaya, anggota keluarga dan warga lingkungan sosial yang lebih luas.
c. Pengembangan belajar, yaitu bidang pelayanan yang membantu peserta didik dalam memahami, menilai, dan mengembangkan kemampuan
belajar
dalam
rangka
mengikuti
pendidikan
sekolah/madrasah dan belajar secara mandiri.
d. Pengembangan karir, yaitu bidang pelayanan nyang membantu peserta didik dalam memahami, menilai, informasi, serta memilih dan mengambil keputusan karir. 10
F.
FUNGSI KONSELING a. Pemahaman,
yaitu
fungsi
untuk
membantu
peserta
didik
memahami diri dan lingkungannya
b. Pencegahan, yaitu fungsi untuk membantu peserta didik mampu mencegah atau menghindarkan diri dari berbagai permasalahan yang dapat menghambat perkembangn dirinya.
c. Pengentasan,
yaitu
fungsi
utuk
membantu
peserta
didik
mengatasi masalah yang dialaminya.
d. Pemeliharaan dan pengembangan, yaitu fungsi untuk membantu peserta didik memlihara dan menumbuh-kembangkan berbagai potensi dan kondisi positif yang dimilikinya.
e. Advokasi,
yaitu
fungsi
untuk
membantu
peserta
didik
memperoleh pembelaan atas hak dan atau kepentingannya yang kurang mendapat perhatian.
G.
JENIS LAYANAN KONSELING a. Orientasi, yaitu layanan yang membantu peserta didik memahami lingkungan baru terutama lingkungan sekolah/madrasah dan 11
obyek-obyek yang dipelajari, untuk menyesuaikan diri serta mempermudah dan memperlancar peran kepada peserta didik dilingkungan yang baru b. Informasi, yaitu layanan yang membantu peserta didik menerima dan
memahami
berbagai
informasi
diri,
sosial,
belajar,
karir/jabatan, dan pendidikan lanjutan. c. Penempatan dan Penyaluran, yaitu layanan yang membantu peserta didik memperoleh penempatan dan penyaluran yang tepat di dalam kelas, kelompok belajar, jurusan/program studi, program latihan, Magang, dan kegiatan extra kurikuler. d. Penguasaan Konten, yaitu layanan yang membantu peserta didik menguasai konten tertentu, terutama kompetensi dan atau kebiasaan yang berguna dalam kehidupan di sekolah, keluarga, dan masyarakat. e. Konseling Perorangan, yaitu layanan yang membantu peserta didik dalam mengentaskan masalah pribadinya. f. Bimbingan Kelompok, yaitu layanan yang membantu peserta didik dalam pengembangan pribadi, kemampuan hubungan sosial, kegiatan belajar, karir/jabatan, dari pengambilan keputusan, serta melakukan kegiatan tertentu melalui dinamika kelompok. g. Konseling Kelompok, yaitu layanan yang membantu peserta didik dalam pembahasan dan pengentasan masalah pribadi melalui dinamika kelompok. h. Konsultasi, yaitu layanan yang membantu peserta didik dan atau pihak lain dalam memperoleh wawasan, pemahaman, dan caracara yang perlu dilaksanakan dalam menangani kondisi dan atau masalah peserta didik. 12
i. Mediasi,
yaitu
layanan
yang
membantu
peserta
didik
menyelesaikan permasalahan dan memperbaiki hubungan antar mereka.
H.
Arah Pelayanan Pelayanan BK mengarah kepada: (a) pelayanan dasar, (b)
pelayanan pengembangan, (c) pelayanan peminatan studi, (d) pelayanan teraputik, dan (e) pelayanan diperluas. a. Pelayanan
Dasar,
yaitu
pelayanan
mengarah
kepada
terpenuhinya kebutuhan siswa yang paling elementer, yaitu kebutuhan makan dan minum, udara segar, dan kesehatan, serta kebutuhan hubungan sosio-emosional. Orang tua, guru dan orang-orang yang dekat (significant persons) memiliki peranan paling dominan dalam pemenuhan kebutuhan dasar siswa. Dalam hal ini, Guru BK atau Konselor pada umumnya berperan
secara
significant
tidak
persons
langsung
berperan
dan
mendorong
optimal
dalam
para
memenuhi
kebutuhan paling elementer siswa. b. Pelayanan
Pengembangan,
yaitu
pelayanan
untuk
mengembangkan potensi peserta didik sesuai dengan tahaptahap dan tugas-tugas perkembangannya. Dengan pelayanan pengem-bangan yang cukup baik siswa akan dapat menjalani kehidupan dan perkembangan dirinya dengan wajar, tanpa beban
yang
memberatkan,
memperoleh
penyaluran
bagi
pengembangan potensi yang dimiliki secara optimal, serta menatap masa depan dengan cerah. Upaya pendidikan pada 13
umumnya merupakan pelak-sanaan pelayanan pengembangan bagi peserta didik. Pada satuan-satuan pendidikan, para pendidik dan tenaga kependidikan memiliki peran dominan dalam penyelenggaraan pengem-bangan terhadap siswa. Dalam hal ini, pelayanan BK yang dilaksanakan oleh Guru BK atau Konselor selalu diarahkan dan mengacu kepada tahap dan tugas perkembangan siswa. c. Pelayanan Arah Peminatan, yaitu pelayanan yang secara khusus tertuju kepada peminatan/ lintas minat/pendalaman minat peserta didik sesuai dengan konstruk dan isi kurikulum yang ada. Arah peminatan/lintas minat/pendalaman minat ini terkait dengan bidang bimbingan pribadi, sosial, belajar, dan karir dengan menggunakan segenap perangkat (jenis layanan dan kegiatan pendukung) yang ada dalam pelayanan BK. Pelayanan peminatan/lintas minat/pendalaman minat peserta didik
ini
terkait
pula
dengan
aspek-aspek
pelayanan
pengembangan tersebut di atas. d. Pelayanan pemasalahan
Teraputik, yang
yaitu
pelayanan
diakibatkan
oleh
untuk
gangguan
menangani terhadap
pelayanan dasar dan pelayanan pengembangan, serta pelayanan pemi natan. Permasalahan tersebut dapat terkait dengan kehidupan pribadi, kehidupan sosial, kehidupan keluarga, kegiatan belajar, karir. Dalam upaya menangani permasalahan peserta didik, Guru BK atau Konselor memiliki peran dominan. Peran pelayanan teraputik oleh Guru BK atau Konselor dapat menjangkau aspek-aspek pelayanan dasar, pelayanan pengem-
14
bangan, dan pelayanan peminatan.
e. Pelayanan Diperluas, yaitu pelayanan dengan sasaran di luar diri siswa pada satuan pendidikan, seperti personil satuan pendidikan, orang tua, dan warga masyarakat lainnya yang semuanya itu terkait dengan kehidupan satuan pendidikan dengan arah pokok terselenggaranya dan suskesnya tugas utama satuan pendidikan, proses pembelajaran, optimalisasi pengem-bangan potensi peserta didik. Pelayanan diperluas ini dapat terkait secara langsung ataupun tidak langsung dengan kegiatan pelayanan dasar, pengembangan peminatan, dan pelayanan teraputik tersebut di atas. I.
Prinsip dan Asas a. Prinsip-prinsip
pelayanan BK mengacu kepada ketentuan
berkenaan dengan: 1) kondisi diri peserta didik, 2) tujuan pelayanan, 3) program pelayanan, dan 4) pelaksanaan pelayanan, yang semuanya itu terarah kepada keberhasilan pelayanan yang efektif dan efisien, mengacu kepada kehidupan sasaran pelayanan yang cerdas dan berkarakter. b. Asas-asas pelayanan BK meliputi 1) asas kerahasiaan,
15
2) asas kesukarelaan, 3) asas keterbukaan, 4) asas kegiatan, 5) asas kemandirian, 6) asas kekinian, 7) asas kedinamisan, 8) asas keterpaduan, 9) asas kenormatifan, 10) asas keahlian, 11) asas alih tangan kasus, dan 12) asas tut wuri handayani
16
LATIHAN PEMECAHAN MASALAH A. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1) Jelaskan pengertian bimbingan dan konseling! Jawab: Pengertian Bimbingan : ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ .... Pengertian Konseling : ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................
2) Jelaskan apa itu ! Paradigma Konseling : ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ....
17
Visi Konseling : ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................
Misi Konseling : ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................
3) Sebutkanlah bidang-bidang pelayanan konseling ! ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ 4) Sebutkanlah fungsi layanan konseling ! ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ 5) Jelaskan prinsip dan asas konseling !
18
........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................
B. Diskusi kelompok ! Cobalah kalian jawab pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan berdiskusikan dengan beberapa teman dikelasmu! 1. Siapa Nama Guru BK di sekolahmu ? 2. Dimana beliau tinggal sekarang? 3. Apa hobbynya? 4. Hal-hal apa yang paling beliau senangi/ tidak senangi? 5. Harapan-harapan apa yang mungkin kamu inginkan darinya?
19