Modul 3.3 RANCANGAN PENGELOLAAN PROGRAM YANG BERDAMPAK PADA MURID
A. Nama Program Meningkatkan Minat Baca Melalui Gerakan Literasi Sekolah (Mibagertrasi) Pengertian Literasi Literasi adalah kemampuan seseorang dalam mengolah dan memahami informasi saat melakukan prosesmembaca dan menulis, Hakikat ber- literasi saat ini meliputi memahami, melibati, menggunakan, menganalisis, dan menstransformasi teks, dom literasi tidak terbatas pada kompetensi membaca dan menulis,
Tujuan Literasi 1. Membantu meningkatkan pengetahuan dan wawasan 2. Menumbuhkan dan mengembangkan budaya literasi 3. Meningkatkan kemampuan seseorang dalam memberikan penilaian kritis 4. Menciptakan dan mengembangkan budi pekerti yang baik agar menjadi pembelajar sepanjang hayat
B. Tujuan Program Manfaat Literasi 1. Meningkatkan minat baca murid 2. Menambah perbebendaharaan kosa kata 3. Meningkatkan wawasan murid 4. Mengembangkan kemampuan berpikir kritis 5. Melatih fokus dan konsentrasi
1.Meningkatkan dan fokus dan konsentrasi 2.Mendapatkan berbagai wawasan dan informasi baru 3. Menambah perbendaharaan kosa kata baru 4. Mengembangkan berpikir kritis 5. Kemampuan memahami suatu informasi akan semakin meningkat 6. Meningkatkan kemampuan analisis seseorang 7. Melatih kemampuan dasar untuk membaca
Tahapan BAGJA B Buat Pertanyaan
A Ambil Pelajaran
G Gali Mimpi
J Jabarkan Rencana
A Atur Eksekusi
B
Buat Pertanyaan Bagaimana cara menumbuhkan minat baca melalui program literasi sekolah (Mibagertrasi)? Dengan adanya sudut baca yang ada di dalam kelas anak-anak menjadi lebih senang berada dikelas dan setelah kegiatan pembelajaran selesai mereka lebih tertarik untuk berada disudut baca untuk melihat dan membuka buku koleksi setiap kelas.
B
Ambil Pelajaran
Sekolah mulai melaksanakan program literasi yaitu sebelum kegiatan pembelajaran dimulai Semua peserta didik diajak untuk membaca buku cerita kemudian peserta didik mencoba untuk mencatat dan diserahkan kepada petugas Literasi dalam durasi selama 15 menit
GALI MIMPI(Harapan yang ingin dicapai…) MURID 1. Melatih kemampuan untuk membaca dan memahami 2. Mengembangkan kemampuan berpikir kritis 3.Menciptakan dan mengembangkan budi pekerti yang baik agar menjadi generasi pembelajar sepanjang hayat 5.Melatih fokus dan konsentrasi
GURU 1.Meningkatkan pengetahuan dengan membaca 2. Menjadikan sekolah sebagai taman belajar yang menyenangkan dan ramah anak 3. Menjadi lebih kreatif dan berinovasi ketika Kegiatan bercerita. 4. Memberikan contoh keteladanan 5. Memberikan kesempatan seluas luasnya kepada murid untuk mengembangkan diri melalui kegiatan bercerita / menceritakan kembali
GALI MIMPI (Harapan yang ingin dicapai) KEPALA SEKOLAH
1.Mendorong dan memantau progam 2. Memfasilitasi program Literasi 3.Pengambil keputusan harus memiliki sikap yang bertanggung jawab terbuka dan memberikan kepercayaan pada langkah kegiatan dan pengembangan guru dan murid
ORANG TUA Mendukung program dan turut serta menyukseskan program dengan menyumbangkan buku cerita, dan ketika di rumah orang tua bisa memantau kegiatan literasi di rumah
JABARKAN RENCANA
1. Siswa membaca buku cerita selama 15 menit sebelum kegiatan pembelajaran dimulai 2. Siswa mencatat kembali apa yang sudah dibacanya 3. Catatan akan di laporkan kepada petugas literasi 4. Guru mengawasi siswa pada saat melakukan kegiatan literasi 5. Guru mendampingi kegiatan literasi
JABARKAN RENCANA
Konsultasi dengan kepala sekolah tentang program "Mibagertrasi" Kemudian sosialisasi dengan rekan sejawat, setelah semua sepakat maka diadakan sosialisasi program tersebut kepada komite yg nantinya akan diteruskan ke orang tua murid untuk memberikan sumbangan SASIS SAKU (satu siswa satu buku)
Guru memberikan waktu pada siswa untuk mengambil buku dan membaca buku cerita yang ada disudut baca kelas. Kegiatan lain yang dilaksanakan adalah guru memberikan tugas sesuai bacaan tentang literasi tersebut
Anak-anak membaca buku cerita yang sudah disediaka disudut baca kelas Monitoring dilakukan oleh guru kelas masing-masing Evaluasi melibatkan guru, Kepala sekolah dan masyarakat luar sekolah (komite sekolah) Membuat lomba kreatifitas anak membuat catatan atau madding yang ditampilkan oleh setiap kelasnya
ATUR EKSEKUSI
PENANGGUNG JAWAB PROGRAM KEPALA SEKOLAH PENGARAH DAN PEMBIMBING GURU KELAS MONITOR-EVALUASI GURU KELAS PELAKSANA MURID KOORDINASI DILAKUKAN DENGAN RAPAT SETIAP SEBULAN SEKALI HASIL RAPAT INTERNAL DILAPORKAN KEPADA DEWAN GURU EVALUASI DILAKUKAN MELALUI RAPAT KOORDINASI DENGAN DEWAN GURU
JABARKAN RENCANA
MONITORING, EVALUASI, LEARNING DAN REFLEKSI
Monitoring Apakah kegiatan litersi sudah berjalan dengan baik? Untuk memmastikan bahwa kegiatan literasi sudah berjalan dengan baik maka guru harus memastikan bahwa apa yang dibaca oleh siswa benar-benar dipahami dan mampu diceritakan kembali oleh siswa dengan menggunakan bahasa sendiri. Bisa juga bebentuk catatan Evaluasi Sejauh mana program literasi telah berjalan dan hambatan apa yang dialami? Dalam kegiatan evaluasi harus dipastikan bahwa tujuan dari literasi sudah tercapai ataukah belum dan hambatan yang dialami oleh siswa haus diketahui untuk dicarikan solusinya.
Metode penggalian data Apakah dengan membaca sendiri murid dapat memahami apa yang dibacanya ataukah harus dilakukan dengan teknik yang lain? Untuk mendapatkan jawaban ini dilakukan dengan cara wawancara atau observasi
JABARKAN RENCANA Strategi pengolahan data Apakah kegiatan membaca sendiri bisa membuat siswa lebih memahami isi bacaan ? MONITORING, EVALUASI, LEARNING DAN REFLEKSI
Dari jawaban observasi dan wawancara terhadap siswa maka didapat sebuah kesimpulan yang dapat digunakan untuk perbaikan. Siswa lebih paham jika menggunakan teknik mendengarkan cerita dan menceritakan kembali didengarkan. cerita yang telah
Pembelajaran program Siswa akan lebih paham bila melakukan kegiatan literasi dengan membaca dan memahami cerita kemudian menceritakan kembali cerita atau memcatat kembali apa yang sudah dibaca Hambatannya adalah siswa yang belum mampu membaca dan kurang fokus dan konsentrasi terhadap cerita yang dibacakan.
PELAPORAN
Meningkatkan minat baca anak melalui gerakan literasi sekolah (Mibagertrasi)
LATAR BELAKANG
1.Siswa yang kurang memahami cerita karena kurangnya perbendaharaan kosa kata 2. Masih banyak siswa yang sekedar membaca tanpa mengetahui isinya
TUJUAN 1.Meningkatkan minat baca murid 2. menambah perbendaharaan kosa kata 3. Menambah wawasan murid 4.Meningkatkan daya fokus dan konsentrasi siswa 5.Menumbuhkan rasa percaya diri anak agar mampu tampil didepan umum
SCHEDULE
STRATEGI PELAKSNAAN PROGRAM
WAKTU Program ini akan dilaksankan bulan juli 2022
1.Konsultasi dengan kepala sekolah sebagai penanggung jawab 2. membangun kerja sama dengan semua rekan sejawat 3.Kegiatan literasi diadakan dipagi hari yaitu 15 menit sebelum kegiatan pembelajaran dimulai 4.Siswa membaca buku cerita kemudian siswa menceritakan kembali apa yang sudah dibaca sudah didengarkan bisa melalui catatan dan menyerahkan ke petugas Literasi
FAKTOR PENDUKUNG DAN PENGHAMBAT 1. Program literasi sudah dilaksanakan di sekolah dan merupakan program wajib dipagi hari sebelum kegiatan pembelajaran dimulai dan didukung oleh kepala sekolah dan semua guru. 2. Kurang kosa kata, kurang fokus dan konsentrasi dalam kegiatan literasi
HASIL PELAKSANAAN PROGRAM 1.Program literasi sudah dilaksanakan dengan baik 2. Siswa akan lebih memahami bacaan 3. Masih ada siswa yang belum bisa focus dalam membaca 4. Dihapkan dukungan dari orang tua untuk memperhatikan siswa agar bisa mngisi waktu luangdirumah dengan mambaca.
EVALUASI Evaluasi program
1.Diperlukan dukungan dari semua pihak antara lain kepala sekolah, guru dan orang tua siswa agar siswa bisa membaca dan memahami isi cerita 2. Siswa yang masih belum bias focus diberikan motivasi secara terus menerus baik disekolah maupun dirumah
PEMBELAJARAN untuk meningkatkan wawasan seseorang. semakin banyak kita membaca maka kita akan mengalahkan dunia dengan pengetahuan yang kita miliki. Mari budayakan membaca, membaca apa saja dan dimana saja dan jangan malu untuk bertanya jika mengalami kesulitan
Pelibatan orang tua dan komunitas Orang tua dan komunitas sangat dibutuhkan dalam mendukung keberhasilan program ini,