COM COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DA BNCC
Coleção Arte e Habilidade Autoras: Angela Anita Cantele Bruna Renata Cantele
Educação Infantil 2 volumes Para o aluno: Um volume por ano Para o professor: • Um volume por ano • Manual do professor com orientações detalhadas para o desenvolvimento das atividades • Acompanha CD de áudio.
Cada volume é composto por fichas onde os temas abordados foram elaborados para proporcionar uma aula prática, simples e instrutiva. São explorados : estudo de cores e formas, técnicas de pintura e de desenho, recorte e colagem, expressão corporal, música, teatro e datas comemorativas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS APRESENTAM OS OBJETIVOS A SEREM ALCANÇADOS PELO ALUNO A CADA AULA
ORIENTAÇÃO DIDÁTICA DESCREVE A PROPOSTA DA ATIVIDADE E ACRESCENTE INFORMAÇÕES OU MANEIRAS DE AGIR EM SALA DE AULA PARA MELHOR ATINGIR OS OBJETIVOS
ATIVIDADE DA FICHA ORIENTA A RESPEITO DA EXECUÇÃO DA ATIVIDADE ANTES E DURANTE A AULA
PASSO A PASSO SÃO IMAGENS QUE DESCREVEM O PASSO A PASSO PARA A CONSTRUÇÃO DOS TRABALHOS.
MATERIAL LISTA COM OS MATERIAIS NECESSÁRIOS PARA REALIZAR A ATIVIDADE ANTES E DURANTE A AULA
PARA AMPLIAR SEÇÃO QUE APRESENTA ALGUMA ORIENTAÇÃO PARA APROFUNDAR CONHECIMENTO DO PROFESSOR OU COMPLEMENTAR A ATIVIDADE COM SUGESTÃO EXTRA
Fichas comuns
DIVERSIDADE
EI03CG02/EICG05/EI03TS02
EI03TS02/ EI03CG02/EI03CG03
EI03CG05 / EI03TS01/EI03ET02
Linguagens
Propostas
Atividades de lógica
EI03CG05/EI03ET01/EI03ET05
EI03TS02/EI03ET02
Fichas especiais
ARTISTAS A COLEÇÃO PREZA POR APRESENTAR ARTISTAS E SUAS OBRAS DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL, PARA QUE OS ALUNOS FORMEM UM REPERTÓRIO EM ARTE.
EI03CG01/EI03CG04/EI03TS02
EI03TS02
Nacionais
Internacionais
Fazendo arte com...
MÚSICA, DANÇA E TEATRO
EI03CG05 / EI03TS01/EI03ET02
EI03CG01/EI03CG02/EI03TS02C
EI03EO01/EI03CG01/EI03TS02C
Datas comemorativas em papel cartonado
ATIVIDADES MANUAIS
EI03TS02/EI03EO04
EI03TS02/EI03CG04
Sugestões para sala de Educação Infantil • Painel de cortiça ou papel pardo para expor os trabalhos • Varal para expor trabalhos • Aparelho de som • Caixa com materiais reciclados • Caixa com revistas e papeis diversos • Caixa com instrumentos musicais • Caixa com adereços para uso nas aulas de teatro
Avaliação em Arte
A avaliação em Arte, na Educação Infantil, segue o caminho da observação e registros, dos alunos diante das atividades: Seguindo os campos de experiências, • O EU, O OUTRO E O NÓS • CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS • TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS • ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO • ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
A AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DEVE PARTIR DO PRESSUPOSTO DE QUE CADA ESTUDANTE É UM SER ÚNICO, COM SUA CARGA EMOCIONAL, SEUS VALORES, SUAS ATITUDES E HÁBITOS, QUE A FAMÍLIA AJUDOU A ESTRUTURAR. AVALIAR É UM PROCESSO AMPLO, QUE EXIGE COMPROMETIMENTO PESSOAL POR CONTA DA IMPORTÂNCIA DAS DECISÕES ENVOLVIDAS. NAS AULAS ATIVIDADES DE MÚSICA, DANÇA, E TEATRO DEVE-SE RESPEITAR AS LIMITAÇÕES E DIFERENÇAS DE CADA ALUNO.
Ensino Fundamental Anos iniciais
5 volumes em formato paisagem Para o aluno: Um volume por ano, livro do aluno espiralado Para o professor: • Um volume por ano • Manual do professor com orientações detalhadas para o desenvolvimento das atividades • Acompanha CD de áudio • Lista de materiais que será usado ao longo do ano
Cada volume é composto por fichas onde os temas abordados foram elaborados para proporcionar uma aula prática, simples e instrutiva. São explorados : estudo de cores e formas, técnicas de pintura e de desenho, recorte e colagem, expressão corporal, música, teatro e datas comemorativas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS APRESENTAM OS OBJETIVOS A SEREM ALCANÇADOS PELO ALUNO A CADA AULA
ORIENTAÇÃO DIDÁTICA DESCREVE A PROPOSTA DA ATIVIDADE E ACRESCENTE INFORMAÇÕES OU MANEIRAS DE AGIR EM SALA DE AULA PARA MELHOR ATINGIR OS OBJETIVOS
PASSO A PASSO SÃO IMAGENS QUE DESCREVEM O PASSO A PASSO PARA A CONSTRUÇÃO DOS TRABALHOS.
ATIVIDADE DA FICHA ORIENTA A RESPEITO DA EXECUÇÃO DA ATIVIDADE ANTES E DURANTE A AULA
MATERIAL LISTA COM OS MATERIAIS NECESSÁRIOS PARA REALIZAR A ATIVIDADE ANTES E DURANTE A AULA
PARA AMPLIAR SEÇÃO QUE APRESENTA ALGUMA ORIENTAÇÃO PARA APROFUNDAR CONHECIMENTO DO PROFESSOR OU COMPLEMENTAR A ATIVIDADE COM SUGESTÃO EXTRA
Fichas comuns
DIVERSIDADE
EF15AR02/EF15AR04/EF15AR07
EF15AR02/EF15AR04
EF15AR01/EF15AR04/EF15AR23
Linguagens
Propostas
Fichas especiais
ARTISTAS
Nacionais
Internacionais
A COLEÇÃO PREZA POR APRESENTAR ARTISTAS E SUAS OBRAS DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL, PARA QUE OS ALUNOS FORMEM UM REPERTÓRIO EM ARTE.
EF15AR02/EF15AR04/EF15AR07/EF15AR25
Fazendo arte com...
RELEITURAS
EF15AR02/EF1AR04/EF15AR07/EF15AR25
EF15AR02/EF1AR04/EF15AR07/EF15AR25
Fazendo arte com...
MÚSICA, DANÇA E TEATRO
EF1AR04/EF15AR16/EF1AR17
EF15AR08/EF15AR11/EF15AR14/EF15AR24
EF1RAR19/EF15AR20/EF15AR21
Datas comemorativas
ATIVIDADES MANUAIS
EF15AR04/EF15AR17/EF15AR23
Sugestões para sala de Arte • Painel de cortiça ou papel pardo para expor os trabalhos • Varal para expor trabalhos • Aparelho de som • Caixa com materiais reciclados • Caixa com revistas e papeis diversos • Caixa com instrumentos musicais • Caixa com adereços para uso nas aulas de teatro
Avaliação em Arte
A avaliação do processo de ensino e aprendizagem deve partir do pressuposto de que cada estudante é um ser único, com sua carga emocional, seus valores, suas atitudes e hábitos, que a família ajudou a estruturar. Avaliar é um processo amplo, que exige comprometimento pessoal por conta da importância das decisões envolvidas. Nas aulas atividades de música, dança, e teatro deve-se respeitar as limitações e diferenças de cada aluno. Porém, por ser necessária a atribuição de uma nota, deve-se levar em consideração alguns itens: • O aluno atingiu o que foi proposto; • Teve capricho e dedicação ao desenvolver a atividade; • Usou o material que foi solicitado; • Respeitou o espaço físico da sala e os colegas.
Por que usar um Livro de Arte?
PARA CONTEMPLAR AS QUATRO LINGUAGENS DA ARTE: ARTES VISUAIS, DANÇA, MÚSICA E TEATRO TODAS AS ORIENTAÇÕES NECESSÁRIAS PARA DESENVOLVER AS ATIVIDADES
Ensino Fundamental Anos finais
Cada volume é composto de: • 20 temas • 40 fichas Para cada tema: • Hora de planejar • Conteúdo • Glossário • Conhecendo... • Ligando com
COM COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DA BNCC
Na BNCC de Arte, cada uma das quatro linguagens do componente curricular – Artes visuais, Dança, Música e Teatro – constitui uma unidade temática que reúne objetos de conhecimento e habilidades articulados às seis dimensões apresentadas anteriormente. Além dessas, uma última unidade temática, Artes integradas, explora as relações e articulações entre as diferentes linguagens e suas práticas, inclusive aquelas possibilitadas pelo uso das novas tecnologias de informação e comunicação. A BNCC propõe que a abordagem das linguagens articule seis dimensões do conhecimento.
AS DIMENSÕES SÃO: • Criação: refere-se ao fazer artístico, quando os sujeitos criam, produzem e constroem. • Crítica: refere-se às impressões que impulsionam os sujeitos em direção a novas compreensões do espaço em que vivem, com base no estabelecimento de relações, por meio do estudo e da pesquisa, entre as diversas experiências e manifestações artísticas e culturais vividas e conhecidas. • Estesia: refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais. Capacidade de entender o senso de beleza. • Expressão: refere-se às possibilidades de exteriorizar e manifestar as criações subjetivas por meio de procedimentos artísticos, tanto em âmbito individual quanto coletivo. • Fruição: refere-se ao deleite, ao prazer, ao estranhamento e à abertura para se sensibilizar durante a participação em práticas artísticas e culturais. • Reflexão: refere-se ao processo de construir argumentos e ponderações sobre as fruições, as experiências e os processos criativos, artísticos e culturais. É atitude de pensar.
Livro e Pasta com fichas numeradas conforme as atividades do livro
FICHAS MEDEM 36 X26CM
CONHEÇA SEU LIVRO TEMA O LIVRO ESTÁ DIVIDIDO EM 20 TEMAS
HORA DE PLANEJAR DETALHAMENTO DO OBJETIVO GERAL AO FINAL DO ESTUDO DE CADA TEMA
IMAGEM DE ABERTURA IMAGEM RELACIONADA AO CONTEÚDO QUE DESPERTA O INTERESSE DO ALUNO EM LER E ESTUDAR O TEMA EM QUESTÃO
CONTEÚDO ELABORADO PARA O ALUNO CONHECER ELEMENTOS DE UM CURSO DE ARTE: CONCEITOS, TÉCNICAS, HISTÓRIA DA ARTE, MÚSICA, DANÇA E TEATRO
GLOSSÁRIO PALAVRAS DESTACADAS PARA FACILITAR A LEITURA E COMPREENSÃO DOS ALUNOS
DIÁLOGO COM O PROFESSOR TEXTOS EXTRAS QUE AUXILIAM O PROFESSOR A ENRIQUECER A AULA
OBRAS DE ARTE IMAGENS DE OBRAS DE ARTE COM LEGENDA DETALHADA: AUTOR, TAMANHO, MATERIAL, MUSEU ONDE SE ENCONTRA ETC.
BIOGRAFIA MAIS DE 100 BIOGRAFIA DE ARTISTAS CITADOS NO CONTEÚDO
LIGANDO COM SESSÃO QUE AMPLIA OS TEMAS E APRESENTA UM NOVO OLHAR PARA O ASSUNTO OU DIALOGA COM OUTRAS ÁREAS DE CONHECIMENTO, PROPORCIONANDO AO ALUNO, AMPLIAR SUA CAPACIDADE DE CRÍTICA E REFLEXÃO, POSSIBILITANDO MAIS AUTONOMIA NAS EXPERIÊNCIAS E VIVÊNCIAS ARTÍSTICAS. NESTA SESSÃO SÃO EXIBIDAS ENTREVISTAS COM PROFISSIONAIS QUE TRABALHAM COM ARTE COMO: FOTÓGRAFOS, DESIGNERS, ARQUITETOS, ENTRE OUTROS
FICHAS CADA TEMA APRESENTA FICHAS DE ATIVIDADES ONDE O ALUNO PODE CONCRETIZAR O CONHECIMENTO ADQUIRIDO, SERVINDO TAMBÉM COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO PARA O PROFESSOR. AS FICHAS APRESENTAM A ATIVIDADE E O MATERIAL QUE SERÁ NECESSÁRIO PARA EXECUTAR O TRABALHO
PASSO A PASSO E OU MODELO FINAL SEMPRE QUE NECESSÁRIO, É APRESENTADO AO PROFESSOR E AO ALUNO O PASSO A PASSO E OU MODELO FINAL DO QUE SE PEDE NA ATIVIDADE DA FICHA, PERMITINDO MAIOR COMPREENSÃO DO QUE SERÁ FEITO
LEIA, ASSISTA, OUÇA, ACESSE, VISITE! PRESENTE EM ALGUNS TEMAS, A SEÇÃO INDICA OUTRAS FONTES PARA COMPLEMENTAÇÃO DE CONTEÚDO.
PARA AMPLIAR SEÇÃO QUE APRESENTA AS SUGESTÕES DE NOVAS ATIVIDADES SOBRE O TEMA EM ESTUDO. ELAS PODEM SER REALIZADAS CONFORME PLANO DE AULA DO PROFESSOR OU SEREM DESENVOLVIDAS COMO ATIVIDADES EXTRA CLASSE.
CURSO DE HISTÓRIA DA ARTE
º AO 9º ANO, A
DO 6
COLEÇÃO PROCURA ABRANGER OS DIFERENTES PERÍODOS DA HISTÓRIA DA ARTE, DA PRÉ-HISTÓRIA AOS NOSSOS DIAS. SEMPRE COM ATIVIDADES PRÁTICAS RELACIONADAS A CADA TEMA.
ARTES VISUAIS
EF69AR01/ EF69AR05/ EF69AR08
MÚSICA LEIA, ASSISTA, OUÇA, ACESSE, VISITE!
EF69AR05/ EF69AR16 EF69AR18 / EF69AR19
DANÇA LEIA, ASSISTA, OUÇA, ACESSE, VISITE!
EF69AR09/EF69AR13/EF69AR31/ EF69AR32/ EF69AR34
TEATRO LEIA, ASSISTA, OUÇA, ACESSE, VISITE!
EF69AR03/EF69AR24/ AR69AR25/EF69AR30
ARTES INTEGRADAS ENTREVISTA COM PROFISSIONAL
EF69AR03/EF69AR05/ EF69AR35
QUAL VOCÊ GOSTA MAIS?
Avaliação em Arte
A avaliação do processo de ensino e aprendizagem deve partir do pressuposto de que cada estudante é um ser único, com sua carga emocional, seus valores, suas atitudes e hábitos, que a família ajudou a estruturar. Avaliar é um processo amplo, que exige comprometimento pessoal por conta da importância das decisões envolvidas. Nas aulas atividades de música, dança, e teatro deve-se respeitar as limitações e diferenças de cada aluno. Porém, por ser necessária a atribuição de uma nota, deve-se levar em consideração alguns itens: • O aluno atingiu o que foi proposto; • Teve capricho e dedicação ao desenvolver a atividade; • Usou o material que foi solicitado; • Entregou a atividade no prazo; • Respeitou o espaço físico da sala e os colegas.
Por que estudar Arte? Muito além da capacidade de transmitir sentimentos, a arte também serve como um verdadeiro trampolim para o desenvolvimento da criatividade. As iniciativas artísticas, quaisquer que sejam suas naturezas (artes visuais, música, dança, teatro, entre outras) têm um papel importante no desenvolvimento intelectual infantil, devido às diferentes práticas usadas para desenvolver as atividades artísticas. Isso porque a Arte de se expressar tem a ver com imaginação, com a capacidade de enxergar o mundo além do óbvio, de pensar fora da caixa e elaborar alternativas para problemas.
Por que usar um Livro de Arte?
Todos os alunos terão o material necessário para desenvolver as atividades propostas Algumas atividades podem ser orientadas como dever de casa O livro do aluno contem toda a parte de Conteúdo desenvolvido, Atividades propostas nas fichas, Passo a passo e as Seções: Biografias, Ligando com, Leia, assista, ouça, acesse, visite!
Para mais informações acesse o site https://arteehabilidade.com.br/
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