Data Loading...

MODUL PENGAJARAN PEMULIHAN KHAS Flipbook PDF

MODUL PENGAJARAN PEMULIHAN KHAS

106 Views
87 Downloads
FLIP PDF 1.19MB

MODUL PENGAJARAN PEMULIHAN KHAS NAMA GURU SEKOLAH SASARAN MATA PELAJARAN TAJUK TEMPOH PELAKSANAAN

PUAN NOR SHARIZA ABD RAHMAN SEKOLAH KEBANGSAAN SODOMON, KENINGAU MURID PEMULIHAN PEMULIHAN BAHASA MELAYU KEMAHIRAN 29 :- PERKATAAN MELIBATKAN DIFTONG 1-5 HARI

STANDARD PEMBELAJARAN

2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul; (v) perkataan Ddiftong 2.2.2 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi perkataan diftong pada ayat mudah dengan sebutan yang betul. 3.2.1 Membina dan menulis; (i) perkataan (ii) ayat mudah 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; (i) ayat mudah

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

1.

Menyebut, membaca, mengeja dan memahami perkataan diftong dengan sebutan yang betul.

2.

Memadankan perkataan diftong dengan gambar yang betul.

3.

Menulis perkataan diftong dengan betul.

4.

Membaca dan memahami ayat mudah yang mengandungi perkataan diftong dengan sebutan yang betul.

5.

Membina dan menulis ayat mudah yang mengandungi perkataan diftong betul.

LANGKAH

OBJEKTIF :1. Menyebut, membaca, mengeja dan memahami perkataan diftong dengan sebutan yang betul.

CATATAN

AKTIVITI LANGKAH 1

a) Murid ditunjukkan dengan 8 kad gambar perkataan diftong .

LAMPIRAN 1

b) Bimbing murid menamakan semua gambar tersebut. c) Tunjuk perkataan dan bimbing murid mengeja perkataan berdasarkan gambar yang ditunjukkan. d) Murid ulang mengeja perkataan diftong berdasarkan gambar yang ditunjukkan secara rawak. e) Bimbing murid menyebut dan mengeja 8 perkataan diftong.

kad gambar kad gambar mengandungi perkataan :

       

rambai petai limau kaloi kedai serai kerbau pisau

OBJEKTIF :2. Memadankan perkataan diftong dengan gambar yang betul.

AKTIVITI LANGKAH 2

a) Seterusnya, murid diminta memadankan perkataan diftong dengan gambar yang diberi. b)

LAMPIRAN 2

Gunting kad gambar dan kad perkataan yang disediakan.

c) Ambil 1 kad perkataan dan sebut perkataan dihadapan murid. d) Kemudian, minta murid ambil kad gambar dan memadankan dengan kad perkataan yang telah disebut dengan betul. c)

Ulang aktiviti sehingga selesai 8 kad perkataan dan kad gambar dipadankan.

f)

Bimbing murid mengeja kelapan-lapan perkataan tersebut.

kedai Contoh kad gambar yang dipadankan dengan kad perkataan Bahan Bantu Belajar : Kad gambar  Kad perkataan  Gunting

OBJEKTIF :3. Menulis perkataan diftong dengan betul.

AKTIVITI LANGKAH 3

a) Berdasarkan gambar yang sama, minta murid mengukuhkan kefahaman dengan menjawab soalan latihan.

LAMPIRAN 3

b) Latihan diberi dalam bentuk lembaran kerja. c) Latihan pertama, beri murid latihan dan minta murid untuk menulis perkataan diftong yang betul berdasarkan gambar yang telah disediakan. d) Setelah selesai latihan pertama, beri murid menjawab latihan kedua. LAMPIRAN 4 e) Minta murid menyusun semula huruf yang telah dieja secara terbalik dan salah menjadi perkataan yang betul berdasarkan gambar yang diberi.

t

e p a

OBJEKTIF :4. Membaca dan memahami ayat mudah yang mengandungi perkataan diftong dengan sebutan yang betul.

AKTIVITI LANGKAH 4

a) Pamerkan ayat mudah berdasarkan 8 perkataan diftong yang dipelajari.

LAMPIRAN 5

b) Baca ayat mudah tersebut dan kemudian minta murid untuk mengikut membaca ayat tersebut. c) Ulang membaca sehingga selesai kelapan-lapan ayat mudah tersebut. d) Buat soal jawab dengan murid berdasarkan ayat mudah yang telah dibaca aga murid lebih menguasai dan memahami ayat yang telah dibaca. e) Bimbing murid membaca semula kesemua ayat mudah yang diberikan.

Ayah bela ikan kaloi dalam kolam.

i

f) Sediakan aktiviti ringkas bagi mengukuhkan kefahaman dan menguji ingatan murid tentang ayat yang dibaca. g) Jalankan aktiviti permainan Bahasa dengan murid iaitu merakam semula ayat yang dibaca oleh murid. h) Pilih secara rawak dan sebut perkataan diftong yang telah dipelajari. Minta murid mengulang semula ayat mudah yang telah dibaca sebelum ini. i) Rakam murid menyebut ayat mudah tersebut. Kemudian perdengarkan semula rakaman tersebut kepada murid. Jika ayat yang disebut tidak sama dengan ayat yang telah dibaca, bimbing dan perbetulkan serta merta dihadapan murid.

LAMPIRAN 6 Ini ________ jantan Pak Malau.

Nyonya beli _________ di kedai Raju.

Bahan Bantu Belajar :  Ayat mudah  Kad gambar  perakam  Lembaran kerja

j) Beri latihan ayat mudah kepada murid. k) Murid melengkapkan ayat mudah dengan mengisi jawapan pada tempat kosong yang disediakan berpandukan gambar pada ayat mudah yang diberikan. l) Bimbing murid membaca ayat mudah yang lengkap beserta jawapan yang betul.

OBJEKTIF :5. Membina dan menulis ayat mudah yang mengandungi perkataan diftong betul.

AKTIVITI LANGKAH 5

a) Pamer semula kelapan-lapan gambar diftong yang dipelajari.

RUJUK LAMPIRAN 1

b) Bimbing semula murid menyebut dan mengeja perkataan. c) Kemudian, murid ulang menyebut dan mengeja perkataan diftong yang ditunjuk secara rawak. d) Seterusnya, sediakan kad-kad perkataan berdasarkan ayat mudah yang telah dibaca sebelum ini. e) Gunting kesemua kad-kad perkataan tersebut dan berikan kepada murid.

LAMPIRAN 7 limau

Buah

masam.

rasa

kerbau

Ini

Pak

Malau.

jantan

f) Bimbing murid menyusun semula kad-kad perkataan tersebut menjadi ayat mudah yang betul berdasarkan gambar. g) Tampal kad-kad tersebut diruangan yang telah disediakan. h) Murid mengulang membaca secara kuat ayat mudah yang telah dibina. i) Minta murid menulis semula ayat-ayat mudah pada lembaran kerja yang diberikan.

LAMPIRAN 8

Buah

limau

rasa

masam. .

LAMPIRAN 9  Lembaran kerja

PENTAKSIRAN LANGKAH 7

a) Jalankan ujian bagi kemahiran perkataan diftong terhadap murid. b) Ujian dijalankan bagi mengukur tahap pencapaian dan penguasaan murid dalam kemahiran perkataan diftong. c) Ujian dijalan dengan mentafsir bilangan perkataan yang berjaya dikuasai murid d) Berikan borang pentaksiran yang mengandungi ruangan untuk murid menulis perkataan diftong. e) Sebut perkataan diftong secara rawak. Kemudian minta murid menulis pada helaian kertas yang disediakan. f) Seterusnya, minta murid membaca ayat mudah yang dipelajari tanpa bimbingan. g) Tanda (/) jika murid berjaya membaca ayat mudah dengan betul dan tandakan (x) jika murid tidak berjaya menguasainya.

LAMPIRAN 10  Borang Pentaksiran perkataan diftong  Borang Pentaksiran bacaan ayat mudah

LAMPIRAN 1 Arahan 1 : Namakan kad gambar yang diberi dengan betul. Arahan 2 : Gunting kad gambar dan padankan dengan kad perkataan

LAMPIRAN 2

Arahan 1 : Sebut dan eja perkataan dibawah dengan betul. Arahan 2 : Gunting kad perkataan dan padankan dengan kad gambar.

rambai

petai

limau

kedai

kaloi

kerbau

pisau

serai

LAMPIRAN 3 Arahan : Tulis jawapan yang betul berdasarkan gambar yang diberikan. LATIHAN 1

______________________________

______________________________

_______________________________

_______________________________

______________________________

_______________________________

__________________________

__________________________

LAMPIRAN 4

Arahan : Susun huruf dan bentuk perkataan yang betul pada ruangan yang disediakan berdasarkan gambar. LATIHAN 2

k

d

i

a

p

s

i

a

o

k

a

r

m a

e

i

l

i

p

a

s

a

i

r

k

a

b

e

u

m a

u

e

t

i

l

e

i

b a

u

r

LAMPIRAN 5

Arahan : Baca ayat mudah berdasarkan gambar dengan sebutan yang betul.

Ani masak sambal petai.

Nyonya beli rambai di kedai Raju.

Buah limau rasa masam.

Ibu guna pisau tajam potong bawang.

Ramli beli roti canai di kedai mamak.

Ayah bela ikan kaloi dalam kolam.

Ini kerbau jantan Pak Malau.

Bapa tanam pokok serai di depan rumah.

LAMPIRAN 6

Arahan : Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul berdasarkan gambar yang diberi. LATIHAN 3

1. Nyonya beli____________di kedai Raju.

2. Bapa tanam pokok ____________ di depan rumah.

3. Buah ______________ rasa masam.

4. Ini _____________ jantan Pak Malau.

5. Ayah bela ikan_____________ dalam kolam.

6. Ani masak sambal ____________.

7. Ramli beli roti canai di _____________ mamak.

LAMPIRAN 7

Arahan : Gunting dan susun semula perkataan menjadi ayat yang betul dan bermakna berpandukan pada gambar yang diberi.

beli tanam

kedai di

masam. Ini

Nyonya

limau

Ayah dalam bela

beli

di

rambai Raju.

Bapa rumah. serai depan pokok

jantan

masak

di

Buah

kerbau Malau. kolam.

Ani Ramli

rasa

ikan

sambal roti

Pak kaloi

petai.

canai mamak. kedai

tajam pisau potong guna bawang. Ibu

LAMPIRAN 8

Arahan : Susun dan tampal perkataan pada ruangan yang disediakan menjadi ayat mudah yang betul dan bermakna berdasarkan gambar yang diberi.

LAMPIRAN 9

Arahan : Pilih dan tulis ayat yang betul berdasarkan gambar. LATIHAN 4 Ani masak sambal petai.

Ramli beli roti canai di kedai mamak.

Ayah bela ikan kaloi dalam kolam.

Ini kerbau jantan Pak Malau.

Buah limau rasa masam.

Nyonya beli rambai di kedai Raju.

LAMPIRAN 10

KEMAHIRAN : ________________________ Arahan : Tulis perkataan diftong yang disebut oleh guru.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

BELUM MENGUASAI Tarikh :

MENGUASAI Markah :

Tarikh : Tarikh :

Tarikh :

Tandatangan penguji : __________________

LAMPIRAN 11 KEMAHIRAN : ________________________ Arahan : Minta murid membaca ayat mudah yang disediakan. Tandakan (/) pada kotak yang disediakan jika murid Berjaya menguasai dan tandakan (x) jika murid tidak menguasainya. BIL.

ITEM DIUJI

TANDAKAN (/) ATAU (X)

1.

Ani masak sambal petai.

2.

Ini kerbau jantan Pak Malau.

3.

Ayah bela ikan kaloi dalam kolam.

4.

Bapa tanam pokok serai di depan rumah.

5.

Ramli beli roti canai di kedai mamak.

6.

Buah limau rasa masam.

7.

Nyonya beli rambai di kedai Raju.

8.

Ibu guna pisau tajam potong bawang.

BELUM MENGUASAI Tarikh :

MENGUASAI Markah :

Tarikh : Tarikh :

Tarikh :

Tandatangan penguji : __________________