ii

Kata pengantar

PUJI SYUKUR kami panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas limpahan rah- mat-Nya, sehingga penyusun dapat menyelesaikan modul pembelajaran IPS kelas VII Bab 1 tentang Konsep Ruang dan Interaksi Antar Ruang sebagai pemenuhan tugas akhir pelatihan e-modul. Materi ini berisi tentang sup tema Konektivitas antar Ruang. Pengetahuan tentang konektivitas antar ruang diperlukan menjadi kerangka analisis bagi siswa untuk peka terhadap peristwa yang terjadi dilingkungannya. Kami menyadari bahwa dokumen yang dihasilkan ini masih terdapat banyak kekurangan. Oleh karena itu, kami sangat meng- harapkan kritik dan saran dari berbagai pihak, untuk perbaikan dan penyempurnaan lebih lanjut.

Siak Sri Indrapura, Juli 2021

Penyusun

iii

DAFTAR ISI HALAMAN FRANCIS ................................................................................. i KATA PENGANTAR .................................................................................. ii Daftar Isi ...................................................................................................... iii Pendahuluan .................................................................................................. v Prasarat ............................................................................................................ v Pemetaan Kompetensi..................................................................................... vi Peta Konsep ...................................................................................................vii Petunjuk penggunaan modul .........................................................................viii Tujuan Pembelajaran ....................................................................................viii KEGIATAN BELAJAR : Konsep Ruang ..................................................... 1 Materi Pokok ................................................................................................... 1 Uraian Materi .................................................................................................. 2 Kesimpulan ................................................................................................... 11 Tes Formatif 1 ............................................................................................... 12

iv

Pendahuluan Modul ini merupakan bahan ajar yang dirancang untuk Ananda gunakan dalam belajar mandiri. Modul ini akan membantu dan memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi Ananda untuk mencapai kompetensi yang dituju secara mandiri. Modul ini juga dapat digunakan oleh orang tua Ananda secara mandiri untuk mendukung aktivitas belajar Ananda di rumah. Dukungan orang tua sangat diharapkan agar Ananda benar-benar memiliki kebiasaan belajar yang mandiri dan bertanggungjawab. Orang tua juga diharapkan menyediakan diri untuk berdiskusi dan terlibat dalam aktivitas belajar jika Ananda membutuhkannya. Modul ini berisi 5 kegiatan belajar yang dapat membantu Ananda memahami sub tema tersebut. Kegiatan belajar tersebut meliputi: 1. Konsep Ruang dan Interaksi Antarruang 2. Dampak interaksi antarruang dalam pemenuhan kebutuhan manusia diberbagai aspek (ekonomi, social, budaya dan Pendidikan) 3. Interaksi antar ruang sesuai dengan keadaan wilayah indonesia

Prasyarat

Prasyarat yang dipelajari untuk mempelajari modul ini adalah siswa sudah memahami keadaan alam dan aktifitas penduduk Indonesia. Siswa sudah dapat memahami keadaan alam wilayah Indonesia yang meliputi lokasi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, dan keragaman flora-fauna Indonesia.

v

Pemetaan Kompetensi

Kompetensi Dasar 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya dan Pendidikan. 4.1 Menjelaskan konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia Indonesia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya dan Pendidikan

Peta Konsep

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 3.1.1 Menjelaskan pengertian konsep ruang dan nteraksi antar ruang 4.1.1

Mampu mengarang interaksi antar ruang diwilayahnya

vi

Petunjuk penggunaan Modul

Sebaiknya sebelum mempelajari modul ini, perhatikan terlebih dahulu petunjuk penggunaan modul berikut! 1. Sebelum mempelajari isi modul, baca terlebih dahulu tujuan pembelajaran dan apersepsi setiap kegiatan belajar. 2. Bacalah isi modul secara cermat, bila sekiranya ada yang kurang jelas tanyakan pada temanmu yang anggap kamu bisa. Jika masih belum jelas mintalah penjelasan guru. 3. Kerjakan soal evaluasi dengan sungguh-sungguh dan cocokan dengan kunci jawaban yang telah di sediakan di modul bagian belakang. 4. Jangan lupa membaca referensi lain yang mendukung untuk menambah pengetahuan kalian.

Tujuan Pembelajaran

Tujuan akhir yang ingin dicapai setelah mempelajari modul ini adalah: 1. Siswa mampu menyatakan konsep ruang dan interaksi antar ruang. 2. Siswa mampu menjelaskan aspek-aspek interaksi antar ruang. 3. Siswa mampu mengkaitkan adanya intaraksi antar ruang pada suatu wilayah. 4. Siswa mampu menganalisis dampak adanya interaksi antar ruang. 5. Siswa mampu merumuskan interaksi antar ruang terkait keadaan alam wilayah Indonesia. 6. Siswa mampu mengarang tetntang adanya interaksi di sekitar tepat tinggalnya.

vii

Materi Pokok 1. Kegiatan Belajar 1: Konsep Ruang a. Pengertian Ruang b. Keterkaitan Ruang dan Waktu 2. Kegiatan Belajar 2: Konsep Interaksi Antar Ruang Pengertian Interaksi Antar Ruang terkait dengan Keadaan Wilayah Indonesia Interaksi Antar Ruang dari berbagai Aspek 1) Aspek Ruang 2) Aspek Waktu 3) Aspek Kelangkaan 4) Aspek Kemasyarakatan 3. Kegiatan Belajar 3: Contoh Interaksi Antar Ruang a. Memahami peta wilayah Indonesia, dan keadaan alam wilayah Indonesia. b. Keadaan alam wilayah Indonesia berupa dataran rendah, pantai, bukit dan perbukitan, dataran tinggi, gunung dan pegunungan, ragam flora dan fauna di Indonesia. c. Pola aktivitas ekonomi penduduk Indonesia berdasarkan potensialam yang ada di sekitarnya.

8 Modul IPS kelas VII Bab 1 Ruang dan Interaksi Antarruang

Ruang di permukaan bumi memiliki karaktristik baik bentuk, fungsi, dan kondisi fisik yang berbeda-beda. Perbedaan tersebut menciptakan hubungan saling membutuhkan sehingga terjadi interaksi antarruang. Interaksi antarruang dapat terjadi dalam berbagai bentuk, seperti pergerakan orang, barang, gagasan dan informasi. Semua pergerakan tersebut menimbulkan perubahan, baik bagi daerah tujuan maupun daerah asal. Materi ini penting agar ananda dapat memahami perubahan akibat interaksi antar- ruang kemudian dapat berperilaku bijak memberi solusi bagi ke- hidupan.

A. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi pada kegiatan 1 ini, diharapkan kamu dapat: 1. Menjelaskan Pengertian Ruang 2. Menjelaskan Keterkaitan Ruang dan Waktu

B. Materi Pokok 1. Pengertian Ruang 2. Keterkaitan Ruang dan Waktu

9 Modul IPS kelas VII Bab 1 Ruang dan Interaksi Antarruang

C. Uraian Materi

Sebelum memasuki materi pada kegiatan Belajar 1, Amatilah gambar berikut di bawah ini. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini: 1. Dimanakah letak Kabupaten Siak? 2. Apakah wilayah Kabupaten Siak bagian dari suatu ruang yang lain? 3. Apakah ada keterkaitan dengan wilayah lain?

Jawablah pertanyaan-pertanyaan tersebut di buku catatan kalian masing-masing. Jawaban pertanyaan berikut akan menjadi bekal kalian mempelajari materi Konsep Ruang dan Interaksi Antar Ruang.

10 Modul IPS kelas VII Bab 1 Ruang dan Interaksi Antarruang

1. Pengertian Ruang

11 Modul IPS kelas VII Bab 1 Ruang dan Interaksi Antarruang

Lembatan Siswa Apa yang dapat kamu simpulkan mengenai cakupan ruag dan macam-macam flora dan fauna yang hidup di daerah tersebut pada tabel 1.1? Dari tabel 1.1 dapat disimpulkan bahwa setiap ruang di permukaan bumi memiliki karakteristik yang berbeda antara satu dengan lainnya. Ada yang bisa menjelaskan mengapa hal tersebut bisa terjadi? Setiap ruang memiliki karakteristik yang berbeda dengan lainnya, tidak ada satu ruang atau satu tempatpun yang sama persis dengan tempat lainnya. Perhatikanlah sekeliling kamu dan bandingkan dengan tempat lainnya dilihat dari keadaan fisiknya (dari tanah, air, bebatuan, tumbuhan dan hewan) maupun keadaan masyarakatnya. Masing-masing memiliki perbedaan. Pada tabel 1.1 kamu dapat mengetahui bahwa setiap wilayah memiliki flora dan fauna masing-masing. Perbedaan karakteristik ruang biasanya diikuti oleh sumber daya yang dihasilkannya. Karena itu, tidak ada satu orangpun yang mampu memenuhi kebutuhannya sendiri. Supaya lebih mudah dalam mempelajari konsep ruang, maka dapat disimpulkan bahwa: 1. Ruang tidak hanya terbatas udara beresentuhan dengan bumi, tetapi lapisan atmosfer terbawah yang mempengaruhi permukaan bumi. 2. Setiap ruang di permukaan bumi memiliki karakteristik yang berbeda satu dengan lainnya, diikuti dengan sumber daya yang dihasilkannya. 3. Ruang tidak berdiri sendiri, kejadian di suatu ruang mempengaruhi ruang lainnya. 4. Ruang merupakan tempat manusia berinteraksi. Sebagai makhluk sosial senantiasa berinteraksi dengan manusia lain. 5. Ruang merupakan tempat segala peristiwa terjadi.

12 Modul IPS kelas VII Bab 1 Ruang dan Interaksi Antarruang

Lembar Kegiatan Siswa Perhatikan bagan di bawah ini! Kemudian beri tanda (v) termasuk karakteristik Nomor 1 atau Nomor 2! Nomor 1: Setiap ruang di permukaan bumi memiliki karakteristik yang berbeda satu dengan lainnya, diikuti dengan sumber daya yang dihasilkannya. Nomor 2: Ruang tidak berdiri sendiri, kejadian di suatu ruang mempengaruhi ruang lainnya. No

Peristiwa

1.

Kemacetan yang terjadi di Kota Pekanbaru di sebabkan oleh banyaknya volume kendaraan

2.

Jam gadang bukit tinggi d a n n g a r a i s i a n o k yang indah menarik bayaknya wisatawan dari wilayah lain.

3.

Pekanbaru sebagai kota Pendidikan menarik banyak belajar di berbagai wilayah untuk mengenyam pendidikan di kota tersebut.

1

2

Berdasarkan bagan peggolongan Ruag di atas, kamu dapat mengetahui bahwa ruang juga dipengaruhi oleh keadaan ruang di wilayah lain dan setiap ruang juga memiliki karakteristik yang berbeda yang memungkinkan untuk melakukan interaksi dengan wilayah lainnya. Suatu kejadian di suatu ruang, suatu peristiwa yang terjadi tentunya dipengaruhi oleh kejadian di wilayah lain. Sebagai contoh diatas, kemacetan yang terjadi disebabkan oleh banyaknya volume kendaraan yang melintas. Hal ini menunjukkan bahwa suatu keadaan dapat mempengaruhi keadaan di wilayah lainnya. Selanjutnya, karakteristik yang dimiliki suatu wilayah tentunya berbeda-beda dengan wilayah lainnya. Pada contoh diatas, jam gadang bukit tinggi dan ngarai sianok memiliki pemandangan alam yang indah tentunya menarik banyak 13 Modul IPS kelas VII Bab 1 Ruang dan Interaksi Antarruang

wisatawan untuk dapat berkunjung. Tentunya kamu dapat meyimpulkan bahwa karakteristik yang berbeda di setiap wilayah menyebabkan berbagai jenis potensi yang dihasilkannya.

Lembar Kegiatan Siswa Setelah mengetahui konsep Ruang, coba kalian amati lingkungan sekitar tempat tinggal kamu dan analisis karakteristik wilayahmu dan potensi yang dihasilkannya!

2. Keterkaitan Ruang dengan Waktu

Setelah

kalian

memahami

konsep Ruang tentu kalian bertanyatanya, apa keterkaitan antara ruang dengan waktu? Mengapa suatu kejadian bisa mempengaruhi kejadian lainnya? Menurut kalian mengapa hal itu bisa terjadi? Untuk lebih memahaminya simaklah percakapan berikut ini! Patrik, kapan proklamas kemerdekaan bangsa Indonesia? Tentu proklamasi bagsa Indonesia pada 17 Agustus 1945

1 Dimana prkolamasi tersebut berlagsung Patrick?

2 3

14 Modul IPS kelas VII Bab 1 Ruang dan Interaksi Antarruang

Dilaksanakan di Jalan Pengangsaan Timur 56 Jakarta. Apakah kamu tahu artiya itu spongebob?

Memang kenapa?

4

Segala peristiwa juga terikat oleh waktu. Yang dimaksud waktu adalah seluruh serangkaian, proses, perbuatan, atau keadaan berlagsung Seluruh kegiatan manusia tersususn dalam satu waktu dan urutan waktu.

5

6

Apa kaitannya dengan proklamasi kemerdekaan

7

8

Peristiwa itu terikat ruang, yaitu di Jalan Pengangsaan Timur N0. 56 Jakarta, waktu tanggal 17 Agustus 1945,

15 Modul IPS kelas VII Bab 1 Ruang dan Interaksi Antarruang

Tentu saja, bahkan peristiwa tersebut merupakan rangaian peristiwa sebelumnya Ada keterkaitan yakni penjajahan bangsa asing yang meyebabkan penderitaan bagsa Idonesia.

9 Iya Spongebob, sekarang aku tahu keterkaitan ruang dan waktu. Kita juga harus menghargai sejarah bagsa kita serta memiliki sikap menghargai jasa pahlawan.

10

Lembar Kegiatan Siswa Setelah membaca percakapan antara Spongebob dan Patrick di atas, coba kalian isi lembar kerja berikut yang berisi tentang keterkaitan antara ruang dan waktu dengan memberi tanda (v) pada jawaban yang benar atau salah!

No.

Pernyataan

1.

Segala peristiwa pada suatu ruang merupakan satu kaitan dengan terjadinya suatu waktu.

2.

Ruang memiliki keterkaitan dengan peristiwa yang terjadi di wilayah lain.

3.

Ruang tidak dipengaruhi oleh waktu yang terjadi di kejadian lampau.

4.

Suatu ruang merupakan bagian dari ruang lain yang cakupannya lebih luas.

Benar

Salah

9

Setelah mempelajari ruang dan keterkaitan dengan waktu, kamu dapat memahami bahwa suatu kejaidan di muka bumi memiliki waktu terjadinya peristiwa tersebut. Begitupun dengan keadaan yang ada di wilayah di pengaruhi oleh keadaan yang terjadi di masa lampau. Contohnya, kemerdekaan bangsa Indonesia sekarang ini tak lepas dari penjajahan yang dialami oleh bangsa Indonesia sebelumnya. Konsep

waktu

dalam sejarah

mempunyai

arti masa atau

periode

berlangsungnya perjalanan kisah kehidupan manusia. Waktu dapat dibagi menjadi tiga, yaitu waktu lampau, waktu sekarang, dan waktu yang akan datang. Pegetahuan tentang berbagai peristiwa yang terjadi pada masa lampau membantu kita memahami perubahan dan perkembangan masyarakat baik dari aspek ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik hingga pelajaran mengenai sebab akibat, baik-buruk, atau benar-salah yang dapat dijadikan sebagai pedoman hidup di masa yang akan datang. Waktu yang sudah berlalu tak dapat kembali lagi. Karena itu, jangan biarkan waktu berlalu begitu saja tetapi manfaatkan waktu untuk kegiatan bermanfaat seperti belajar, membatu orang tua, dan lain-lain. Dengan cara demikian, berarti kamu mensyukuri waktu yang telah diberikan oleh Tuhan YME.

17

D. KESIMPULAN

D

Rangkuman 1. Ruang merupakan tempat segala peristiwa terjadi. Segala peristiwa maupun kejadian yang terjadi merupakan konsep Ruang. 2. Setiap ruang memiliki karakteristik yang berbeda, hal tersebut mengakibatkan perbedaan sumber daya dan potensi yang dihasilkan. Kaitannya dengan Keadaan Alam Wilayah Indonesia, maka setiap wilayah dan kenampakan alam yang berbeda-beda menghasilkan sumber daya alam yang beraneka ragam. Karena itu tidak ada satu orang pun yang dapat memenuhi kebutuhannya sediri, setiap ruang memerlukan sumber daya dari tempat atau ruang lainnya. Disinilah terjadi konektivitas antara satu ruang dengan lainnya. 3. Ruang mejadi tempat manusia untuk berinteraksi. Seseorang memerlukan orang lain untuk dapat melakukan interaksi, manusia juga senantiasa melakukan mobilitas (perpindahan) dari satu ruang ke ruang lainnya. 4. Ruang memiliki keterkaitan dengan Waktu, setiap kejadian di suatu ruang berkaitan dengan peristiwa di masa lampau pada ruang tersebut, dan dapat dijadikan pedoman hidup pada masa yang akan datang. 5. Untuk mendapatkan informasi keruangan dapat menggunakan sebuah peta. 6. Sebagai contoh keruangan lingkup regional yaitu pedesaan dan perkotaan.

11

E. TES FORMATIF

1. Soal Pilihan Ganda Soal berikut ini merupakan soal evaluasi kegiatan belajar 1. Tes formatif terdiri dari dua tipe soal yaitu soal pilihan ganda dan esai. Dalam soal pilihan ganda, pilihan salah satu jawaban yang paling benar menurut kamu. Semetara itu, dalam soal esai, isilah titik-titik yang kosong agar menjadi kalimat yang utuh. Tes formatif ini harus dikerjakan sendiri tanpa melihat kunci jawaban. Selamat mengerjakan! 1. Berikut merupakan konsep Ruang yang tepat yaitu... a. Ruang kejadian yang terjadi saat sekarang dan taka da pengaruh dengan peristiwa masa lampau b. Setiap ruang memiliki karakteristik yang sama c. Ruang merupakan tempat manusia melaukan interaksi d. Ruang tidak saling mempengaruhi dengan kejadian di ruang lainnya. 2. Pernyatan berikut yang benar menjelaskan hubungan antara ruang dan waktuyakni.. a. Ruang tidak membutuhkan masa lampau karena ruang berdiri sendiri b. Kejadian di masa lampau berkaitan dengan keadaan ruang sekarang c. Ruang membutuhkan masa depan d. Kejadian di masa lampau menyebabkan ruang yang sama di masa depan 3. Jika diamati lebih detail, terdapat perbedaan antara pantai yang pasir putih dengan pasir hitam. Pasir putih seperti di daerah Gunung Kidul dikarenakan adanya sumber daya alam berupa kapur yang menyebabkan pasir tersebut berbeda-beda. Dari pernyataan tersebut, maka dapat diambil kesimpulan yang tepat.. a. Perbedaan pasir tidak ada perbedaanya b. Perbedaan karakteristik pada setiap ruang dikarenakan sumber daya yang dimiliki c. Perbedaan karakteristik yang meyebabkan berbedanya ruang di setiap wilayah d. Perbedaan sumber daya tidak mempengaruhi karakteristik setiap ruang 4. Daerah Kota Yogyakarta banyak terdapat pusat perbelanjaan dan hotel yang dibutuhkan oleh para wisatawan. Di daerah Bantul dan Sleman memiliki 12

banyak wisata alam yang banyak diminati oleh banyak wisatawan. Konsep ruang yang dapat terjadi berdasarkan peristiwa tersebut yaitu... a. Daerah kota Yogyakarta dapat menyebabkan kemacetan b. Daerah wisata alam bukan hanya terdapat di daerah Bantul dan Sleman, daerah lainnya juga terdapat wisata alam c. Memungkinkan

adanya

interaksi,

keadaan

ruang

yang

berbeda

menyebabkan interaksi antar ruang untuk berwisata d. Pemerintah daerah harus mengutamakan kenyamanan wisatawan yang berkunjung 5. Indonesia memiliki budaya yang beraneka ragam antar wilayah. Hal ini disebabkan pada zaman dahulu nenek moyang bangsa Indonesia yang merupakan Dutro-Melayu melakukan perjalanan dan meyebrangi wilayah Indonesia menyebar ke berbagai wilayah Indonesia kemudian meyesuaikan dengan wilayah tempat tinggalnya. Keterkaitan waktu yag berkaitan dengan peristiwa tersebut adalah... a. Keanekaragaman budaya Indonesia tak lepas dari masa lampau b. Keterkaitan antar wilayah dapat dilihat dari berbagai macam interaksi yang terjadi c. Kesamaan budaya dapat memperteguh kekuatan nasional d. Keragaman budaya satu sama lain menyebabkan banyaknya konflik yang terjadi 6. Manakah yang merupakan ciri-ciri suatu kota? a. Warga umumnya sangat menghargai waktu b. Masih memegang kuat norma agama dan adat istiadat c. Cara berpikir dan bertindak lebih rasional d. Masyarakat kota lebih bersifat indiviu 7. Jika di suatu kota terdapat bayak sentra-setra industry, maka peran dan fungsi kota tersebut adalah sebagai... a. Pusat produksi b. Pusat perdagangan c. Pusat kebudayaan d. Pusat pemerintahan 13

8. Secara geografis, umumnya desa swadaya letaknya... a. Dekat dengan ibukota kecamatan/kabupaten b. Terisolir dengan wilayah lain-lainnya c. Berdekatan dengan kawasan-kawasan industri d. Megikuti pola aliran sungai atau pantai 9. Pernyataan berikut yang benar tetang lokasi Indonesia adalah... a. Wilayah Indonesia terletak di Asia Selatan b. Wilayah Indonesia terletak diantara dua samudra dan tiga benua c. Wilayah Indonesia terletak diantara Sirkum Mediterania dan Sirkum Sahul d. Wilayah Indonesia terletak di Asia Tenggara 10.

14

Perhatikanlah peta wilayah DIY diatas! Untuk dapat memahami sebuah ruang maka kamu dapat meggunakan peta. Dari peta tersebut,

peryataan

yang tepat berkaitan dengan wilayah Bantul yaitu... a. Wilayah Bantul paling luas diantara wilayah lainnya b. Wilayah Bantul merupakan sebelah utara dari wilayah Sleman c. Wilayah Bantul bagian dari Provinsi DIY d. Wilayah Bantul paling dekat dengan Wonosari

2. Soal Essai 1. Jelaskan yang dimaksud dengan perbedaan karakteristik pada setiap ruang! 2. Mengapa terjadi keterkaitan antara ruang dan waktu? 3. Bagaimana ciri keruangan di desa dan kota? Jelaskan! 4. Jelaskan mengapa untuk memahami sebuah ruang dapat digunakan peta! 5. Mengapa setiap orang memerlukan manusia lain untuk memenuhi kebutuhan hidupnya? Apa kaitannya dengan konsep ruang?

15

KUNCI JABANAN

A. Pilihan Ganda 1. C

2. B

3. B

4. C

5. A

6. A

7. A

8. A

9. D

10. C

B. Essai 1. Yang dimaksud dengan perbedaan karakteristik pada setiap ruang yaitu setiap wilayah atau ruang memiliki keadaan baik fisik maupun sosial yang berbeda dengan wilayah lain (ruang) lainnya. 2. Karena setiap kejadian di suatu ruang berkaitan dengan peristiwa di masa lampau pada ruang tersebut, dan dapat dijadikan pedoman hidup pada masa yang akan datang. 3. Desa memiliki berupa keadaan alam yang masih bercorak pada agraris dan masyarakatnyapun bermata pencaharian sebagian besar sebagai petani atau berkebun. Sedangkan kota umumnya terletak di daerah dataran tinggi dan sebagian besar berupa pemukiman dan industri, masyarakat kota cenderung kompleks dan bekerja diberbagai sektor. 4. Dengan menggunakan peta maka dapat melihat keterkaitan dengan wilayah lainnya. Batas-batas sebuah ruang akan semakin jelas ketika menggunakan peta. 5. Setiap orang perlu orang lain karena tiap individu tidak bisa memenuhi kebutuahnnya sendiri. Oleh karena itu, interaksi antar ruang dilakukan manakala suatu wilayah tidak bisa memenuhi kebutuhan tersebut dan melakukan interaksi dengan wilayah lainnya

DAFTAR PUSTAKA

Sumardi, Edi, dkk. 2020. Modul Ilmu Pengetahuan Sosial SMP/MTs VII. Jakarta: Kemdikbud (halaman 96-120). Setiawan, Iwan, dkk. 2017. Ilmu Pengetahuan Sosial edisi revisi 2017.Jakarta: Kemdikbud. (halaman 3-5) https://www.google.com/search?q=pemandangan+gunung&tbm=isch&ved=2ahUKEwiZ6OjDh9 3xAhUYAbcAHSZyDcYQ2-