Data Loading...
RPP - TEMA 3 - SUB 1 - PB 1 Flipbook PDF
RPP - TEMA 3 - SUB 1 - PB 1
109 Views
66 Downloads
FLIP PDF 137.27KB
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Kelas / Semester Tema Sub Tema Pembelajaran ke Alokasi waktu Muatan Terpadu
: SDN RANGIMULYA : 4 /1 : Peduli Terhadap Makhluk Hidup (Tema 3) : Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku (1) : 1 : (5x35 menit)/ 1 hari : Bahasa Indonesia, IPA, IPS
A. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Melalui bimbingan guru dari media Daring, siswa mampu membuat daftar pertanyaan untuk persiapan wawancara dengan tepat. 2. Melalui bimbingan guru dari media Daring, siswa mampu membuat pertanyaan tertulis menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif untuk persiapan wawancara dengan benar. 3. Melalui bimbingan guru dari media Daring, siswa mampu mengidentifikasi masalah-masalah keseimbangan lingkungan dengan tepat. 4. Melalui bimbingan guru dari media Daring, siswa mampu melakukan identifikasi masalah keseimbangan lingkungan dengan tepat. B. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiata Deskripsi Kegiatan n Pendahu 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan luan Membaca Doa dipandu melalui Group Whats Apps / Zoom Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik. 2. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Sintak Model Discovery Learning) Inti A. Membaca 1. Sebagai kegiatan pembuka, guru memperlihatkan serumpun padi kepada siswa. 2. Siswa diminta untuk memilih satu jenis tanaman yang sering mereka konsumsi dalam keseharian. 3. Siswa diminta untuk membuat pertanyaan sebanyak mungkin tentang tumbuhan pilihan mereka. B. Berdiskusi 1. Siswa diminta untuk menuliskan tiga tahap pertumbuhan padi, pada diagram yang tersedia. C. Mengamati 1. Siswa mengamati gambar tiga kondisi geografis yang ada di buku, yaitu: dataran tinggi, dataran rendah, dan pantai. 2. Siswa kembali diminta membuat pertanyaan tentang beragam hal yang ingin mereka ketahui tentang ketiga bentang alam tersebut. D. Berlatih 1. Siswa membaca informasi tentang karakteristik tiga bentang alam Indonesia, yaitu: pantai, dataran rendah, dan dataran tinggi. 2. Siswa mengisi tabel tentang karakteristik bentang alam tersebut berdasarkan informasi yang ada dalam bacaan.
Penutup
Alokasi Waktu 15 menit
140 menit
Peserta Didik : 15 Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru menit dilakukan. Guru : A. Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Refleksi dan Konfirmasi Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan. ASSESMENT (Penilaian) Penilaian Sikap (Observasi dibantu orangtua siswa), Pengetahuan (Penilaian terhadap resume yang dibuat dan/ atau tes yang dikerjakan), dan Keterampilan (Observasi saat siswa
menyampaikan hasil pekerjaan yang dibuatnya) Mengetahui Kepala Sekolah,
Rangimulya, 18 September 2020 Guru Kelas 4 ,
Waluyo, S.Pd.SD NIP.196105091982011001
Rya Dwitanti, S.Pd.SD